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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网囚绿记陆蠡一、语言积累1．下列词语加点的字注音全都正确地一组是（）A．公寓．(yù)抑郁．．(yìyù)涸．辙(gù)嵌．玻璃(qiàn)B．婆娑．．(póshuō)瞥．见(piē)纸糊．(hú)常青藤．(téng)C．蕈．菌(xùn)猗．郁(yī)移徙．(xǐ)急不暇．择(xiá)D．枯．枝(gū)淅沥．．(xīlì)纤．细(xiān)揠．苗助长(yà)2．下列各句中没有错别字的一组是（）A．看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一径枯枝。B．看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉胳,嫩芽。C．我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!D．我不得不变更我的计划;在七月中旬,不能再留连于峰烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是①2005年2月，朝鲜正式宣布拥有核武器，声明称其目的完全是为了自卫，同时宣布无限期参加六方会谈。②西方国家元首习惯在圣诞新年期间对国民讲话，祝愿来年顺利。不过，在春节这个中国的新年节日，他们同样会向华人拜年。③他们强化招商引资，加快农村小城镇建设步伐，全区已建成10个各具特色的新型小城镇，就地农民5万余人。④由于我们的知识和经验不足，制度等基础建设薄弱，市场不完善，因而造成了近些年来股市下跌。A．中止专诚吸收连续B．终止专程吸收持续C．中止专诚吸纳持续D．终止专程吸纳连续4．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是A．上海男篮在CBA历史上曾经连续多次闯入总决赛，但仅仅获得过一次总冠军，他们总是在最关键的时候功亏一篑．．．．。B．齐白石画册里的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物．．．．，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。C．大学生的首要任务是要把自己的专业课程学好，在这个基础上适当兼职。这样才能两不耽误，不至于出现“捡了芝麻丢了西瓜．．．．．．．．”的局面。D．既要积极进取，抓住机遇，加快发展，又不能脱离实际条件，片面追求经济增长速度。否则，欲速．．则不达．．．，还会造成严重损失。5．把下面五句话，组合成语意连贯的一段话，正确的顺序是（只填序号）①任何新的知识，取得的途径只有一条，那便是学。②只学而不“习”，即使学到了一些知识，也是不牢靠的。③但是学了，懂得了，并不等于掌握和拥有这些知识。④要使这些知识成为自己的东西，就必须“习”。⑤有人不理解“习”的重要性，学得多，甚至什么东西都学，却不肯付出经常温习的时间，结果是随学随忘，收不到成效。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网答：（只填序号）二、点击课堂6．对作者“囚绿”这个行为你是如何理解的？7．对被囚的“绿友”的尖端总是朝着窗外的方向，你有什么启示？8．由作者“释绿”的时间和地点，你联想到什么？三、选段在线阅读下面文段，完成文后问题。它渐渐失去了青苍的颜色,变得柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好象病了的孩子.我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它.魔念在我心中生长了。我原是打算七月尾就回南去的.我计算着我的归期,计算这绿囚出牢的曰子.在我离开的时候,便是它恢复自由的时候。芦沟桥事件发生了.担心我的朋友电催我赶速南归.我不得不变更我的计划;在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每曰须得留心开车的消息.终于在一天早晨候到了.临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人.我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。离开北平一年了.我怀念着我的圆窗和绿友.有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生么?9.划横线处“魔念”什么意思？为什么此时“我仍不肯放走他”？10．作者为什么最后让绿囚恢复了自由，并且“向他致以诚挚的祝福，愿他繁茂苍绿”？11．“我怀念着我的圆窗和绿友”本句在文中有何深意？四、延伸拓展阅读梦天岚的文章《屋檐三境》，完成13――16题。①雨水或者冰凌沿着头顶的檐瓦淌下来或者挂着，乡村的童年就是矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着，任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响，像叩响那扇不曾开启的童真之门。②这大抵是一种境界。③假若一条狗窜到你面前，你毫不客气地一脚踹开，那狗就汪汪叫着躲到别人的屋檐下，不消一盏茶的工夫，又会摇着尾巴回来。然后你起身拍拍屁股上沾着的草屑，一副漫不经心的样子，那狗就低了眉怯怯地看着你。这时的屋檐自然就像窗外司空见惯的风景，也懒得放在心上。④梧桐叶落了又落，油菜花黄了又黄，一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮。一扇大门静静地候在屋檐下，开或者关似乎已无关紧要。时间倒像个无事生非的顽童，或无端地抽走几块青瓦，或恶作剧地抹上几笔沧桑，惟有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐，你就不知不觉地生出一种攀比，于是决定揣上几决瓦片出门，因为你还不懂得沧桑的滋味。⑤一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情，屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网你仓促而又灿烂的背影。待你蓦然一惊回过头来望上一眼，屋檐就越发矮了，那斜斜的棱棱角角就越发模糊了，看不见了，惟有前方的路一片清晰。⑥在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里，越来越多的人将你淹没，越来越多的事物将你困扰，你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由己，偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪叫上几声。此刻的屋檐便是一种奢望．．，一种涌动不止抓肝挠肺的情绪．．。⑦这大抵也算是一种境界。⑧渐渐地，在属于你的词汇里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一样的港湾，寂寂地泊着白天和黑夜，让原本属于你的自由、你的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长……当你遥遥地恍恍惚惚又看见自家的屋檐，那个古老的童话式的语言已在跌宕的血脉里坍塌，可你依旧离沧桑很远。因而你懂得了生命更需要像天空一样的宽广、大地一样的辽阔，让你的太阳炙烤着你，让你的月亮濯洗着你，让世俗的尘埃不断覆盖又不断地擦亮你，远方的路程才是人生的真谛。⑨路总是漫无边际的长。春天风也似的跑了，火暴暴的夏天已远走他乡，踉踉跄跄的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际……你的屋檐呢？⑩哦，这就是你的屋檐，你一脸的自豪——你的屋檐很高，这是你穷尽一生的高度!○11此刻，你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里，它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景，但坚硬的水泥结构已使你不再在乎任何一场突如其来的大风大雨。○12你已经很少出门，你将所有历经的沧桑锁进记忆的檀木匣子里，间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上，看雁来雁往云卷云舒，看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山冈。○13这——又何尝不是另一种境界？○14是啊，每次仰首，你浑浊的双瞳看到的或许已不再是现在或者从前的屋檐，但相信每一次仰首已成为你生命中永远的从容。12.文中写了屋檐的三种境界，深层用意却是在写人生的三种境界。文中写出了人生的哪三种境界？13.文中第⑤节说“屋檐就越发矮了”，而第⑩节又说“你的屋檐很高”，这两处是否矛盾？如何理解这两句话的内涵？14.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是()A.这是一篇含蓄隽永而又意味深长的散文。文章将哲理和状物融为一体，没有空泛的道理，没有虚假的抒情，以新颖独特的视角表达了文章的主题。B.文章一开始便以充满深情的笔触，勾画了一幅近似静物画的童年图景，写出了儿时的童真，体现出童年记忆的悠远、静谧。C.文中第⑤节中用“仓促和灿烂的背影”来形容年轻人离家出走时的情景，“仓促”写出了年轻人急于逃出落后的家园时的匆忙，“灿烂”则写出了年轻人逃出家园后的无比喜悦。D.文中第⑧节中写到“远方的路程才是人生的真谛”，意在告诉人们：只有不断地追求、不断地前进，才能达到理想的远方，才能实现人生的价值。E.全文以屋檐指代家园，通过跌宕起伏的情节表达了屋檐的三种不同的境界，含义层层递进，发人深省。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网五、欣赏顿悟阅读冰心的《绿的歌》，体会作者在本文中所表现的主旨。我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。那时，我的大关个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严……我很少注意到或想到其他颜色。离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的黯淡的一切。我开始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。在怅惆迷茫之中，我凝视着这满山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的科天，我回到我的故乡参天绿树；苍绿的是松柏，翠绿的是竹子，中间还有许许多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，静静地、欢悦地陶醉在这铺天盖地的绿色之中。我深深地体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望……绿，是人生中的青年时代。个人、社会、祖国、民族、人类都有其生命中的青年时代。我愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的生命中的青年时代。六、探究性学习本文中作者陆蠡因“爱绿”进而“囚绿”正是自己对绿的爱的方式不当却对绿造成了意想不到的伤害，细想起来我们的生活中又何尝不是如此，有好些时候，自己本是出于对事物的热爱，因为方式不当或者过分的溺爱，往往事与愿违却造成伤害。细想一下你生活中出现过类似的事吗？若有不妨拿来以诫众君或自诫。（巴金与《囚绿记》作者陆蠡：陆蠡之死：囚绿记练习答案1．C2C3C4B5．①③④⑤②6．提示：作者那份对绿的渴望，表现了他对生活的热爱，对光明的向往；但是另一方面，这也是一种自私之举，是对绿的施暴之举，是对生命的一种遏制、一种摧残。7．提示：常春藤的不屈不挠；生命不可侵犯；万物各得其所，人为不可干扰；如果真的喜欢这个事物，那就给他（它）自由，让他在自然中求生存8．提示：“释绿”这部分是文章的主题所在，在这里，作者从“这永不屈服于黑暗的囚人”那种顽强抗争的性格，永向光明的执著中仿佛也照见了自己的性格和命运。作者后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上”，“珍重地开释”表明了他发自内心深处的对自由和光明的呼唤。9．“魔念”是指作者自私自利的心灵；青藤失去阳光后嫩黄、细瘦、娇弱，“我”虽然产生了恻隐之心，但魔念占了上风，因此我仍不肯放绿。10．作者要走了，作者太爱绿了，作者被他的不屈服感动了。11．思绿。含蓄表达了作者对日寇铁蹄下的同胞的惦念与牵挂。12.(1)充满童真童趣的童年；(2)满怀理想憧憬追求、努力求索的青年；(3)走向成熟和成功(已小有成就)的老年(或成年)。13.不矛盾。“屋檐就越发矮了”是说家乡发展的缓慢(或滞后)，不能满足青年学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网创业发展的需求；“你的屋檐很高”是说经过多年拼搏获得了事业的成功，同时视野更为开阔，对自己的追求(理想)要求更高。14.CE