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第六期2011年7月主编钱家明副主编方贵琴编委高斌编辑刘伯飞卷首语教育需要唤醒钱家明方贵琴像阳光呼唤小草的成长，像大海呼唤小溪的奔放，我们的教育同样在呼唤，呼唤我们生命中本来具有的渴望，呼唤从冷漠走向博爱，从愚昧走向科学，从急躁走向耐心，从感性走向理性，从好高骛远走向脚踏实地，从碌碌无为走向硕果满仓……孔子说：“即已为人，己已有；己予他人，己愈多”。曾经勤奋好学的孩子人人喜欢，我们往往为之废寝忘食，呕心沥血，教育的实践和均衡则要求我们不仅要关爱勤奋健康讨人喜欢的祖国花朵，而且还要关注反应缓慢调皮捣蛋的未来希望。教师教育和教育学生是个系统工程，需要技术和方法；但教育的本质和教育的精神更需要我们关注人的终身教育和终身幸福，关注生命生长的智慧和丰盛。教育需要唤醒，唤醒需要环境。2011年7月16日至7月20日，在“激扬青春·爱润教育——武汉教育未来星”的培训理念中，在“快乐天堂”的主题曲中，我们又迎来了武汉市小学教育的近300名新教师，他们带来了青春的歌唱，青春的追求，青春的力量。我们和武汉市继续教育中心、东西湖区教育局一起,认真做好训前需求调研,聘请了大专院校和学校实践中的专家教授、特级教师、功勋班主任,设计了中华传统文化与教师幸福人生、新教师职业生涯规划、新教师必备的教育法规素养、新教师必备的新课程新理念、新教师班级管理和常规教学等课程，还设计了手抄儒家经典《大学》在社区家长及学生中推销的社会实践，设计了学生自编自导自演的专题晚会，设计了《伴我高飞》的影评活动。通过培训，我们期待唤醒大家热爱教育的热情，唤醒我们曾经的感恩，唤醒我们童年的纯真，唤醒我们青春的激情，唤醒我们相互的信任，唤醒我们追求的宽容，唤醒我们期待的合作，唤醒流淌在未来生命长河中的默默坚持和奉献，唤醒生命本身具足的善良，丰富和精神的高贵。班级新闻武汉市小学新教师培训开班仪式在东西湖教校举行在激情燃烧、怀揣梦想的七月，在武汉市教育局的大力支持下，7月16日上午，来自武昌、黄陂、新洲、江汉、硚口、沌口、江岸等地的248名小学新教师聚集在东西湖教师进修学校多功能报告厅，为期五天的武汉市小学新教师岗前培训班在这里举行了开班仪式。伴随着轻快的音乐，东西湖区教校钱家明校长作了热情洋溢的讲话。钱校长首先代表学校和东西湖区教育局对大家在激烈的招聘中胜出表示热烈的祝贺！同时，对即将上任的新教师们提几点希望和要求：希望大家找准定位，明确“我是谁”，深入思考，明确“我要干什么”，制定策略，明确“我将怎么干”。钱校长勉励大家对教育要有理想主义；对学校要有主人意识；对工作要有敬业精神；对治学要有严谨的态度；对学生要有人文情怀；对自己要有严格的要求。通过这次培训，希望大家学到新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人，为教育事业作出积极的贡献。这是东西湖教校第三次承办市教育局招标的培训项目，开班仪式后全体学员与教校领导及第一天讲课的专家合影留念。（刘伯飞）专家论道爱育是这样修炼成功的“请问：应该用儒家，还是法家，还是道家的办法管理班级？”时间已经过了五点半，全国校本培训研究中心副秘书长、武汉市硚口区教校项家庆校长为了尊重每个学员，还在耐心地一一回答着新教师们递上来的互动卡。7月16日，项校长应邀来到东西湖教校给248名小学新教师做了题为《爱育的修炼》的报告，他讲的四个专题“现代中小学班级管理的发展趋势”“爱育的修炼”“怎样与领导、同事、学生家长打交道？”“怎样当班主任？”都是新老师们上岗前非常关心的知识，大家一边翻看项老师写的著作《爱育的修炼》，一边聆听着项老师的现身说法。为了说明尊重学生的个体差异，项校长还向大家分发了几十张白纸，做了个互动实验：“闭上眼睛，对折，撕左上角，对折，撕右下角……”结果大家撕出的图案竟然没有重复的……“如何挑选班干部？”“如何召开家长会？”“如何处理突发事件？”“如何跟后进生沟通？”每个话题都准备了“制胜三招”，招招新鲜，招招实用。项老师富有磁性的男中音回响在大家心头。新老师们听得津津有味，依依不舍……项老师的报告印证着他说过的格言：激情有多大，魅力就有多大。（刘伯飞）法律素养是教师的保护神“未来的守法公民就是从今天的学校走出去的。”7月16日下午，东西湖教校报告厅播放起了中央电视台的焦点访谈节目，这是华中师大教育法学专家、博士生导师李晓燕教授为小学新教师作的《教育政策法律素养基础》中引用的案例。李教授的报告运用详实的资料由大到小向即将走上讲台的教师们介绍了国家教育政策、地方教育政策，让大家高瞻远瞩明白教师作为现代教育工作者应该具备的教育法律素养，学习教育政策法规知识的必要性，为将来工作中积累一定的法律常识，更好地保护自己的权利和明确自己义务，明确学校安全管理工作的内容，教师与学校，教师与学生及其家长之间的权利和义务，更好地尽到教师的职责。李教授详细地向大家解读了我国现行的九个教育法规和主要政策，还特别分析了与中小学教师工作有关的主要教育行政法规，对《国家中长期教育改革发展规划纲要》的“一个战略”“两个核心”“三大目标”“四项重点”“五项方针”“六项改革”“十大项目”作了说明，让大家意识到教育法规对教育的促进作用，教师要自觉做法律的宣传者，实践者，把年轻一代培养成知法守法的公民，不要因为一时的冲动忘记了法律的约束。李教授还具体地列举了校园安全事故的案例，让大家意识到，教师的一举一动都会影响孩子的生命和成长。正像武昌区红岭小学龚颖仪老师所说：“教育的方式和对学生的尊重对老师来说是多么的重要，它有可能从此改变一个人的命运，正是因为当初老师几句鼓励的话，一位玩泥巴的学生最终成为了一位高级工程师，这正是教育的魅力所在。”（刘伯飞）创造只能用创造来培养“用自己的眼光分析不合理的教材，大胆改造。”7月17日下午，华中师大教育学博导陈佑清教授给大家的报告可谓条缕清析，渐入佳境。在《校本课程开发》的报告中，陈教授引经据典让大家记住了什么是课程，并且当场对容易混淆的概念进行了检测和澄清。接着，如何理解课程，课程的存在形态，课程的主要类型，校本课程产生的历史，什么是校本课程和校本课程开发，校本课程开放的程序，校本课程开发的形式和七大策略，娓娓道来，引人入胜。特别是后面讲到对现有地方课程的改造和调整，在国家和地方课程之外独立开发课程的时候，引用了教材中的课文进行了改编和补充，引发了大家的思考，陈教授还列举了武汉育才小学、硚口崇仁路小学成功开放校本课程的案例，鼓励大家大胆创造。开发有地方特色的校本课程。备课是什么“你认为教学的几个环节是什么？”7月17日上午，东西湖区教育局教研室杨火香副主任在讲课前给新教师们提了一个问题，由于大家没有系统地学习过，回答声三三两两而且都没有回答完整。杨主任围绕《如何实施有效的备课》给即将上岗的新教师带来了及时雨。她从备课是什么、备课的意义、备课的专业准备、备课的误区、备课的要素等几个方面阐释了如何有效的实施备课。杨主任还结合自己多年的教研经验，分析了鄂教版语文教材、人教版数学教材、剑桥版英语教材的基本特点，告诉大家备课时把握教材的编写意图，把握单元的特点和联系，备课不仅要备教材，也要备学生，备教法，备突发事件，同时还列举了名师怎样处理教材的案例，鼓励大家在备课环节要狠下功夫，打牢基础，做一个优秀的教师，只有自己优秀了，才能培养出优秀的学生。（刘伯飞）小成功是大成功之母“三个人自私比一个人自私还要好吗？”湖北大学教育学院叶显发教授的报告以一个家庭常见的教育小故事开始，引发了大家对批判性思维的思考。7月18日上午，叶教授给新教师作了题为《有效教学的理论与实践》的讲座，不时地走进学员中间做着丰富幽默的手势。他从价值性反思、情景性反思、技术性反思的角度对怎样进行课堂教学反思进行了指导，通过有效教学分析图对传统“有效性”的理解进行了剖析。同时运用丰富的案例介绍了社会变革对教育提出的新要求，希望大家完善教学细节，明确社会需求，进行有效的教学。叶教授的讲课每个小案例后面都有一句个性化的哲理归纳与大家分享：1、学校以培养学生适应社会的生存能力为目标；2、在别人思维的终结处展开思维就叫创意；3、习惯在公共资源中生存；4、对熟悉的东西再次的陌生化，就叫反思。名师点拨招不同苦口婆心总是情7月18日下午，吴家山二中特级教师陈良俊校长从教师专业发展的角度对教师专业素养的结构进行了阐释，要求教师在专业发展的四个阶段要具备“硬实力”和“软实力”，并且对教师提出了“知、行、得”的三个境界作为努力目标，陈校长认为，当好老师先要静下心来，选定自己的目标，扩展自己的视野，教师的视野有多高，你的成就才能有多高。7月19日上午，武汉著名培训师沈杰老师运用中国传统国学理论对新教师提出了人生的规划，心灵的洗礼，对年轻教师作了幸福生活的点拨。他认为，教育的全部奥秘就是以身作则，修身养性，你想让孩子幸福，你自己就必须幸福，才能把幸福传递给学生。如何为孩子的一生负责？什么叫幸福？什么样的人才拥有幸福人生？沈杰老师引用儒家经典学说从人生成长的“幼儿养性”“童蒙养正”“少年养志”“成人养德”的四个受教育的阶段强调小学教育的重要性，要求大家应该在孩子们心中种下中华文化的根，他还解释了什么叫“五福临门”，什么是“五伦”，“五常”，什么是《弟子规》，为五千年中华文化赋予了新时代的意义。沈杰老师的精彩格言与大家分享：1、人的本性教育必须从幼儿抓起；2、君子务本，本立而道生；3、会感恩的人就是幸福的人；4、懂得了孝顺，才是懂事的开始；5、溺爱的结果直接导致自私和任性；6、连父母都不孝顺，怎么可能对别人好呢？学员感言让自己成为奔腾的河流怎样才能做一名好教师呢？“如果要给学生一杯水，我们要有一桶水；而如今的老师更应该首先让自己成为奔腾的河流。”项家庆老师的这席话让我有一种心灵的震撼。踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。“十年树木，百年树人。”教师的工作是神圣的。教书与知识打交道，现代的知识在发展着，教学的理念也更新了，教师自身不提高，怎么“传道、授业、解惑”呢？教书与人打交道，每个人都有与众不同的个性特征，我们要教好每一个学生，不提高自己的教育水平，怎么能育好每一个个体——人呢？通过今天的培训，我认为，在今后的教书工作中，要做好这两个方面的工作，一方面是教知，另一方面是育人。我们承担着双层任务，也就决定了我们从事的职业是学无止境的。庆幸今天能够聆听项老师的教诲，感谢武汉市教育局为我们这批新老师举办的培训学习，给了我这么好的一个成长机会，我会更加努力地去完善自己，坚定不移地热爱并做好自己的教育事业。（洪山区小学体育老师詹志文）一样的纸片，不一样的个性在听到“个性教育”的理念之前，我们就从书本、课堂上学到过“因材施教”，但都只是知其然而不知其所以然。而在项校长设计的一个撕纸小游戏中，通过让各位学员独立地将一张纸多次折叠，并按照统一的口令撕去纸片的一角，最终当大家睁开眼睛看到手中各不相同的形状时，什么叫做“个性”也就在不言之中了。同样的材料，同样的指挥，同样的动作，最后却有着各具特色的结果，这不正是每个人个性的影响吗？这不正像我们的课堂，甚至，像我们的人生？（一班洪山区蔡斯媛）十五分钟和一辈子苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中有这样一个故事：一个在学校工作了33年的历史老师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力，请问，你花了多少时间来准备这堂课？”那位老师回答说：“这节课我准备了一辈子，但是，直接针对这个课题的准备，则花了约15分钟……”十五分钟与一辈子深刻地道出了教师备课的真谛，为了能上好一堂课，备课是非常重要的。要想真正做到课堂上的精彩，课前的准备非常重要。即使执教多年的教师，再次执教时，都会花大量的时间和精力去反复思考，精心准