高中数学分章节训练试题16复数高中数学练习试题

第1页共4页高三数学章节训练题16《复数练习题》时量：60分钟满分：80分班级：姓名：计分：个人目标：□优秀（70’~80’）□良好（60’～69’）□合格（50’～59’）一、选择题（本大题共5小题，每小题5分，满分25分）1.下面四个命题(1)0比i大；(2)两个复数互为共轭复数,当且仅当其和为实数；(3)1xyii的充要条件为1xy；(4)如果让实数a与ai对应，那么实数集与纯虚数集一一对应。其中正确的命题个数是（）A.0B.1C.2D.32.复数13()ii的虚部为()A.8iB.8iC.8D.83.使复数为实数的充分而不必要条件是由()A.zzB.zzC.2z为实数D.zz为实数4.设456124561212,,ziiiiziiii则12,zz的关系是()A.12zzB.12zzC.121zzD.无法确定5.已知2()(1,)nnfniiinN集合()fn的元素个数是()A.2B.3C.4D.无数个二、填空题（本大题共7小题，每小题5分，满分35分）1.如果(,,0)zabiabRa且是虚数，则222,,,,,,,,zzzzzzzzzz中是虚数的有个，是实数的有个，相等的有组.2.如果35a,复数22(815)(514)zaaaai在复平面上的对应点z在象限.3.若复数sin2(1cos2)zaia是纯虚数,则a=.4.设222log(33)log(3)(),zmmimmR若z对应的点在直线210xy上,则m的值是.5.已知3(2),zi则zz=.6.若21zi,那么100501zz的值是.7.计算232000232000iiii.第2页共4页三、解答题（本大题共2小题，每小题10分，满分20分）1.设复数z满足1z,且(34)iz是纯虚数,求z.2.已知复数z满足:13,ziz求22(1)(34)2iiz的值.第3页共4页高三数学章节训练题16《复数练习题》参考答案一、选择题1.A(1)0比i大，实数与虚数不能比较大小；（2）两个复数互为共轭复数时其和为实数，但是两个复数的和为实数不一定是共轭复数；（3）1xyii的充要条件为1xy是错误的，因为没有表明,xy是否是实数；（4）当0a时，没有纯虚数和它对应2.D2133333112()()()()(2)8iiiiiiiii，虚部为83.BzzzR；zzzR，反之不行，例如2z；2z为实数不能推出zR，例如zi；对于任何z，zz都是实数4.A5.B00122331(0)0,(1)2,(2)0,(3)2fiifiiiifiifiiii二、填空题1.4,5,32,,,zzzz四个为虚数；22,,,,zzzzzz五个为实数；2,,zzzzzzz三组相等2.三35a，22815(3)(5)0,514(2)(7)0aaaaaaaa3.,2kkZsin20,1cos20,22,,2kkkZ4.1522222233log(33)2log(3)10,log1(3)mmmmmm22331,15,3,15(3)2mmmmmm而5.1252236(2)(5)125zzzi6.i10050100502111,1()()11222iiizzzi50255025222()()11122iiiiiii第4页共4页7.10001000i记232000232000Siiii234200020012319992000iSiiiii2000234200020012001(1)(1)2000200020001iiiSiiiiiiiii2000100010001iSii三、解答题1.解：设,(,)zabiabR，由1z得221ab；(34)(34)()34(43)iziabiababi是纯虚数，则340ab2244155,3334055aaababbb或，4343,5555zii或2.解：设,(,)zabiabR，而13,ziz即22130abiabi则22410,43330aabazibb22(1)(34)2(724)2473422(43)4iiiiiizii