高中生物选修二第三章生物科学与健康练习卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网高中生物选修二第三章生物科学与健康练习卷一、单项选择题：1、控制细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状的基因存在于：A.拟核B.线粒体C.质粒D.核糖体2、抗生素合理使用应注意：①明确病原体诊断②熟悉所有药物特性③因人而异选用药物④局部用药⑤预防用药⑥联合用药⑦制定适宜用药方案⑧使用广谱抗生素⑨采用综合治疗措施A．①②③④⑤B．①②③⑦⑨C．①②③⑤⑥D．①②③⑦⑧3、实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂块平板上划三条等长的平行线（三条线均与链霉素带接触），将平板置于37℃条件下，恒温培养三天，如果如图所示，从实验结果看，以下关于链霉素的叙述，不正确的是（）A.它能阻止结构杆菌生长B.它对结核杆菌比对霍乱菌更有效C.它对结核杆菌比对伤害菌更有效D.它可以用于治疗伤害病人4、下列不属于基因治疗的是：A.摄入“健康基因”B.用正常的基因去弥补有缺陷的基因C.转移基因以刺激免疫力，用于肿瘤和艾滋病的治疗D.将可抑制癌基因转录的DNA序列导入癌细胞，抑制其增殖5、目前基因治疗在恶性肿瘤的治疗中应用得最多。对此叙述正确的是：①将抑制癌细胞增生的基因转入到癌细胞内，阻断癌细胞的繁殖，还要诱导它自杀死亡。②将可抑制癌基因转录的DNA序列导入癌细胞，使癌基因不能表达，癌细胞也就不能增殖。③将提高人体免疫力的基因导入免疫系统，以提高人体防御功能，由人体免疫系统杀死癌细胞A.只有①正确B.只有①③正确C.只有②③正确D.全都正确6、下列关于SCID的叙述，不正确的是：A．SCID疾病为单基因遗传、显性遗传病B．患者从父母各继承了一个缺失的腺苷酸脱氨酶基因C．患者为严重的复合型免疫缺陷，不能抵抗任何微生物感染D．可以用基因治疗的方法对SCID进行治疗7、基因治疗的步骤为：①治疗基因的表达②选择治疗基因③将治疗基因转入患者体内④选择运输治疗基因的载体A.②③①④B.②③④①C.③④②①D.②④③①8、某肾病患者急需肾移植，但移植后由于强烈的排斥反应，供体肾脏难以成活，这说明：A．患者的免疫机能异常B．患者的主要HLA与供者的主要HLA完全不同C．器官移植技术不成熟D．外来的器官也是抗原学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、2000年，一背上长着“人耳“的裸鼠与众人见面，这只裸鼠其实是一只切去脾脏的裸鼠，它背上的“人耳”以一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架，培植“人耳鼠”的生物工程技术是：A.细胞和组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植10、如图所示透析人工肾。其基本原理是：A．③（血液透析膜）具有选择透过功能B．①、②的静脉血转变为④中的动脉血C．血液和透析液之间进行营养和废物的交换D．⑤进入透析液，再经肾脏排出体外，维持了稳定11、暂时不想要小孩的新婚夫妇及年轻妇女采取哪种避孕方法较好：A．服用长效口服避孕药B．使用避孕套C．放入宫内节育器D．进行输卵管结扎12、对恶性肿瘤进行基因诊断的过程为：①将DNA转到一种特种的尼龙膜上。②构建基因探针。③从人体的尿液或血清等体液中获得少量的脱落细胞，提取DNA，经热处理成单链DNA。④将探针与尼龙膜上的DNA分子结合。⑤对单链DNA进行PCR扩增。⑥将扩增获得的DNA热处理得到大量的DNA单链。A.②①③⑤④⑥B.②③⑤⑥①④C.②③⑤⑥④①D.①②⑤⑥③④13、下列对人绒毛膜促性腺激素（HCG）的叙述错误的是：A、HCG是由胎盘分泌的一种糖蛋白激素B、HCG在怀孕妇女的血液和尿液中大量存在C、妊娠乳胶凝集实验结果若阳性则说明妇女很可能早孕D、妊娠乳胶凝集实验结果若阳性则说明妇女没有早孕14、对基因治疗安全性的问题叙述不当的是：A.基因治疗中最常用的载体是病毒，它们能自我复制B.在基因治疗中，要抑制逆转录病毒的某种活动防止它们引起疾病，使之能被安全的使用C.使用病毒载体运载基因，它们可能更多的改变目标细胞D.目的基因插入载体DNA的位置可能出现错误，导致癌症和其他损伤的产生15、有关生殖过程的叙述正确的是：A、正常情况下受精的场所是子宫B、受精卵着床后才开始进行卵裂C、十月怀胎一般大约是280天左右D、男性精液中精子少于500万个/mL表现为不育二、非选择题16、下面是最早发现抗生素—青霉素的弗莱明先生所进行的探索过程。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网观察及对问题的认识：培养细菌的培养基中，偶然生出青霉素，在其周围的细菌没有生长。为什么出现这种现象？进行实验：把青霉素放在培养液中培养后，观察这些培养液对细菌生长的影响。结果：培养液组织了细菌的生长和繁殖。结论：青霉素可生产一种阻止细菌繁殖的物质。弗莱明在持续的研究中分离出了一种物质，分析出它的特征并将之命名为青霉素。根据上述探索过程，请回答下列问题：（1）作为这一实验的假设，下列最为恰当的是（）A．青霉菌能产生有利于人类的物质B．青霉菌污染了细菌生长的培养基C．青霉菌可能产生了有利于细菌繁殖物质D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质（2）青霉菌和细菌的关系是（）A．共生B．竞争C．捕食D．寄生（3）为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中产生的，则应进一步设计实验，其实验方法是。若实验结果为，则能充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的青霉素。（4）最初使用较少的青霉素由较好的杀菌效果，现在青霉素使用量常达到800万单位，说明细菌的抗药性增强了，这种抗药性的形成是的结果，其根本原因是。17、1999年4月23日晚9时，在广州中山医科大学第一附属医院出生一健康女婴，她是我国首例第三代试管婴儿，父母身体健康。婴儿的母亲七年前，生下一男婴，孩子一岁后发病，最后死于脑出血。五年后，她第二次怀孕，怀孕六个月时，到医院抽羊水及脐带血诊断发现胎儿是男孩，而且是血友病患者，遂引产。夫妻二人最后来到中山医科大学附属医院做试管婴儿。医生培养了七个可做活体检查的胚胎，并抽取每个胚胎1～2个细胞进行检查后，选择了两个胚胎进行移植，最后一个移植成功。根据此资料回答下列问题：（1）试管婴儿技术作为现代生物技术和母亲正常怀孕、生产的过程的相同之处是，不同点在于。（2）血友病的遗传方式为，如果用B→b表示血友病基因或正常基因，则父母亲的基因型分别是和。如果该夫妇再生一男孩，患血友病的概率是。（3）医生抽取活体胚胎的1或2个细胞后，可通过观察判断早期胚胎的性别，你认为医生应选用性胚胎进行移植，原因是。应用现代生物技术，现在人们已经能够选取最理想的胚胎，其基因型应该是。自然状态下，出现这样的胚胎的概率是。该实例体现了现代生物科学技术应用于社会和人类生活的重要意义。18、下图所示人类“治疗性克隆”的大概过程，请据图回答：学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（1）科学家为何要将患者的体细胞的核植入去核的卵细胞，而不直接用体细胞进行细胞培养？（2）已知有耳垂（A）对无耳垂（a）是显性。若图中患者是无耳垂（aa）的，提供卵细胞的女性是有耳垂（Aa）的，核移植后得到的细胞所培养出的人耳是否具有耳垂？（3）按上述方法克隆的器官在移植方面的主要优点是；其原因是。19、我国科学家2001年在山东莱阳农学院培养出克隆牛“康康”和“双双”的过程如图所示，请分析回答：（1）a、b所指细胞工程技术的名称分别是和。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（2）“康康”和“双双”之间能否进行器官移植？为什么？20、依据相关材料，回答有关问题。利用无菌技术将某种细菌接种到培养皿内的培养基上，以不同方式处理培养皿（图中阴影部分表示有细菌，（1）步骤1和步骤2的实验结果不同，其原因是。（2）步骤4和步骤5的结果也不同，其原因是步骤4；步骤5。（3）根据步骤3的实验结果判断，同时使用抗生素P和抗生素Q治疗这种细菌引起的疾病，疗效如何？为什么？（4）试说明滥用抗生素治疗细菌感染的疾病有哪些危害？21、某种哺乳动物的心脏形状、大小很像人的心脏，有可能成为人体器官移植的重要来源，但会人体的强烈排斥，这主要是因为该动物有一对纯合的基因（AA）能表达GT酶，从而使细胞表面具有一种多糖类物质。人体能够识别该多糖类物质，从而确定该心脏是外来的异种器官。经过科学家多年努力，目前得到了编码GT酶的一对基因中有一个丧失表达功能的一些新型个体（Aa）。请回答：（1）人体对该动物心脏的排斥，是人类系统作用的结果，其本质是人体的与该动物的相互作用。（2）上述新型个体能否作为人体器官移植的来源？为什么？（3）今后用常规的杂交方法能否获得GT酶一对基因都丧失表达功能的个体？说明理由。22、SCID患者缺乏正常的人体免疫功能，只要稍被细菌或病毒感染，就会发病死亡。经研究证实，SCID病人细胞的一个常染色体上编码腺苷酸脱氨酶的基因（ada）发生了突变。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（1）请你利用所学知识，设计一个治疗SCID病的方案。第一步：先将人体正常ada基因克隆后用来替换反转录病毒的原有基因，构建成重组载体。第二步：；第三步：；第四步：。（2）还有哪些遗传病可用基因治疗方案治疗？请举两例。（3）现有的基因治疗试验存在的危害是什么？高中生物选修二第三章生物科学与健康答案:一、单选题：1、C2、B3、D4、A5、D6、A7、D8、D9、A10、A11、B12、B13、D14、A15、C9、“人耳鼠”应用了细胞生物学和工程学原理，用少量组织细胞经体外培养和扩增，构建新的组织和器官。其具体过程为：先用一种高分子化学材料聚羟基乙酸作成人耳部的模型支架，让牛的软骨细胞学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网在这个支架上增殖和生长，然后再接上表皮细胞，在先天缺乏免疫能力的裸鼠背上切开一个口子，将培养好的“人耳”植入后缝合。“人耳”支架最后会降解消失，“人耳”便与老鼠浑然成一体。二、非选择题：16、（1）D（2）B（3）对照；把没有放青霉素的培养液加入培养基，观察对细菌的影响；细菌正常生长（4）长期自然选择遗传变异17、(1)双亲产生的两性生殖细胞融合为受精卵；由受精卵发育成的试管婴儿是“体外受精”和“胚胎移植”的产物（2）X染色体隐性遗传；XBY；XBXb；50%（3）性染色体的形态；女；女性胚胎从父亲那里接受XB基因；XBXB；25%18、（1）体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞可以给它提供表现全能性的环境，卵细胞的细胞质中有促使核基因表达的物质。（2）没有（无耳垂）（3）没有排斥反应他们的组织相容性抗原（或HLA）相同，都是由同一套基因表达而来19、（1）细胞核移植胚胎移植（2）能因为它们具有几乎完全相同的遗传物质，移植后不会发生免疫排斥20、（1）抗生素P和抗生素Q都能抑制细菌生长，但抗生素Q的杀菌（抑菌）能力比抗生素P的强。（2）步骤4的温度适宜，细菌生长；步骤5的温度太低，细菌不能生长。（3）抗菌效果不好，疗效明显降低。因为抗生素P和抗生素Q的重叠部分有阴影，说明有细菌生长。原因是抗生素P和抗生素Q的相互作用，使二者都失去了部分杀菌能力。（4）由于抗生素对细菌中抗药性强的变异个体的定向选择作用，长期使用抗生素，会导致抗药性强的菌株出现，使原有抗生素的杀菌（抑菌）效果降低；同时使用多种抗生素，