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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网命卷人：汪微霞胡培军中学语文资源网辑一、选择题（每题2分，共30分）1．下列各组词语中加下划线的字的读音，有误的一组是（）A、怔怔（zhèng）泅水（qiú）畸形（jī）同仇敌忾（kài）B、朱拓（tà）吮吸（shǔn）兑现（duì）间不容发（fā）C、哺育（bǔ）笨拙（zhuō）干涸（hé）良莠不齐（yǒu）D、咀嚼（jǔ）横暴（hèng）投奔（bèn）忧心忡忡（chōng）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A、察言观色祸国殃民趾高气扬B、融会贯通百无聊籁耳儒目染C、拭目以待应接不遐仗义直言D、哀声叹气黯然失色委屈求全3．下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是（）A、他总不能全面的思考问题，往往管中窥豹。B、标点符号是书面语言的重要辅助工具，但就有很多同学写文章时会犯文不加点的错误。C、突如其来的秋雨淋得他噤若寒蝉，使他的感冒又复发了。D、台湾回归祖国是人心所向，大势所趋。4．下列语句用词妥帖的一句是（）A、先父今年八十有一，身体健康，精神矍铄。B、承蒙你信任，拜托我的事，我一定全力办好。C、恐怕要请您稍等候了，经理还没回来。D、我明天来看你，你一定要在家恭候我。5．下列各句中没有语病的一句是（）A、人人都要为“希望工程”贡献自己的一片爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。B、天很黑，伸手不见五指，我一个人还在乡间曲折的小路上，看着路旁盛开的各种颜色的野花,也不感到害怕了。C、对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责骂吗？D、虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有努力的缘故。6．填入句中方框内的标点符号最得体的一组是（）况且□华连卡长得不坏□招人喜欢□他是五等文官的女儿□有田产□尤其要紧的□她是第一个待他诚恳而亲热的女人□A、，，。，。，。B、，，；，；，。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、：，；，。，。D、——，；，；，。7．下面空缺处依次填入关联词语正确的一项是（）我（）常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，（）每每恰如所料的起来，（）很恐怕这事也一律。（），特别的情形开始了。A、既然就因此但是B、既然也而且果然C、因为却所以果然D、因为但而且但是8．选出与上下文衔接最恰当的一项是（）（1）怎样用料？怎样加工？怎样包装？什么地方，什么时间买客多，销路好？都是向大家学来的经验。（2）她胡乱地挽着头发，，高声大气地说着话，用大桶的水洗地板。①什么价钱？多少利润？②多少利润？什么价钱？③歪斜地系着裙子，露出一双通红的手④裙子歪斜的系着，一双通红的手露出A、①③B、①④C、②③D、②④9．下列作品、作家、时代或国别及体裁对应有错的一项是（）A、《边城》——沈从文——现代——小说B、《关汉卿》——田汉——现代——话剧C、《牡丹亭》——孔尚任——明代——传奇D、《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——戏剧10．下列加下划线的字词解释正确的一项是（）A、猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣（假装）B、你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐（推荐）C、素妆才罢，款步书堂下，对净几明窗潇洒（洒脱面对）D、女弟子则争个不求闻达，和男学生一般儿教法（争取）11．下列四个典故涉及的人物依次对应正确的是（）①举案齐眉②望帝啼鹃③司马青衫④六月飞霜A、梁鸿杜宇司马迁窦娥B、孟光苌弘白居易邹衍C、孟光杜宇白居易邹衍D、梁鸿苌弘司马迁窦娥12．对课文理解不恰当的一项是（）A、“可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。”在叙述中运用了幽默的语言，造成了强烈的讽刺效果。叙述本身用“可是”、“差点”预示了别里科夫的恋爱悲剧。B、“‘把一切照顾的好好的！到那边来向我交帐！’这最后一句证明基督教应该是守财奴的宗教”葛朗台老头临终前的这句嘱咐，说明基督教要充分发挥感化人、教育人的作用，就应该首先向守财奴这种人去宣传教义，让他们有所悔改。C、《窦娥冤》第三折是写窦娥被押赴刑场杀害的情节，围绕一个“冤”字展开。窦娥的三桩誓愿则通过浪漫主义的手法进一步表现了她的善良和反抗精神，使人物形象更丰满，作品更有震撼力。D、《闺塾》中描绘了杜丽娘听老塾师讲《诗经》的情景，展示了老塾师的迂腐古学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网板，侍女春香的活泼机智、勇敢，透露出反对封建礼教，主张个性自由的主题。13．下列关于小说和戏剧的论述，错误的一项是（）A、我国小说源远流长。最早的是神话传说，以后是魏晋南北朝的志怪、志人小说，唐代的传奇小说，宋代的话本小说，明清的章回小说，直到现代的白话小说。B、课文《祝福》和《药》分别选自鲁迅的小说集《呐喊》和《彷徨》。C、莫泊桑是19世纪法国著名的批判现实主义作家。他的成名作是《羊脂球》。他的著作中有中、短篇小说近三百篇以及《漂亮朋友》等六部长篇小说。D、杂剧和传奇的语言由曲词、宾白、科介三部分组成。曲词即唱词，是按照曲牌规定的字数、句法、平仄、韵脚填写的，也可以在曲牌的规定之外，适当加入衬字或增句；宾白，是剧中人物的说白，因“唱为主，白为宾，故曰宾白”；科介，是剧本中关于动作、表情和音响效果的舞台指示。阅读下面一首元曲,完成14-15题蟾宫曲•叹世马致远咸阳百二山河，两字功名，几阵干戈。项废东吴,刘兴西蜀。梦说南柯。韩信功兀的般证国，蒯通言那里是风魔？成也萧何，败也萧何，醉了由他。14．对这首元曲解释不恰当的一项是（）A、“两字功名，几阵干戈”是对当年楚汉相争的历史大搏斗的评点。B、“项废东吴”是指当年项羽于会稽山起兵抗秦成功后都彭城为王的事，“刘兴西蜀”是说刘备攻占咸阳后建立了巴蜀、汉中政权。C、“梦说南柯”是对项、刘二人争霸兴废的总观：瞬息之间，俨然是一场“南柯之梦”。D、“韩信功兀的般证国”意思是：当年曾与萧何、张良齐名，为刘邦屡建奇功的大将韩信竟然也只落得一个被杀头的结果。15．对这首元曲分析不恰当的一项是（）A、此元曲题为“叹世”，但终其篇却无一字针砭当世，而是回忆一个个历史故事。这种写法实际上是借“咏史”来“叹世”的曲笔。B、全诗借“两字功名，几阵干戈”、“梦说南柯”和“醉了由他”等诗句来表达作者的历史观和人生观，但字里行间可以看出作者愤世嫉俗的心声。C、“成也萧何，败也萧何”这个成语的引用极妙，它继承楚汉相争故事，又合乎曲谱要求，还一语双关。D、“项废东吴,刘兴西蜀”，有人说重点在评说“废东吴”，而“兴西蜀”只是为了对仗工整而罗列的。二、填空（从下列5题中任选3题，每题2分，共6分）1．丘也闻有国有家者，，。（《季氏将伐颛臾》）2．老当益壮，？穷且益坚，。（《滕王阁序》）3．云青青兮欲雨，。列缺霹雳，。（《梦游天姥吟留别》）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．大路上的电杆——。5．城门失火，。三、阅读（一）阅读下面a、b两段文字，回答1—7小题a……驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵……”老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听。满座的人，也都恭恭敬敬的听。华大妈也黑着眼眶，笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来，加上一个橄榄，老栓便去冲水了。1．这段文字对进来的人的、、进行了形象的描写。2．这些描写表现了进来的的人怎样的性格特点？（请结合文中语句分析）3．文中两次用“恭恭敬敬”、“笑嘻嘻”描写人们的神态，这一细节与表现《药》的主题有何联系？b幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！“往荷花淀摇！那里水浅，大船过不去。”她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。4．该段写了妇女归途中遇到日本鬼子追赶。这时候的划船声．．．、水声．．和前文刚从马庄回来时“她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。”有何不同？又为何不同？5．画线的句子是景物描写。作者用“铜墙铁壁”、“哨兵”来比喻荷叶、荷花，而朱自清的《荷塘月色》则用“舞女的裙”、“碧天里的星星”来比喻荷叶、荷花。对此理解正确的一项是（）A.荷叶、荷花生长的地方不同B.文章表现的主题不同C.作者的思想感情、意识不同D.作者生活的时代不同6．对画线句理解不恰当的一项是（）A.运用生动的比喻，表现荷花淀特有的秀丽迷人的风光。B.暗示这清香四溢的荷花淀即将发生一场激烈的伏击战。C.表现抗日根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网洋溢着歌颂人民战争的思想情感和饱满的革命乐观主义精神。7．找出此段中的心理描写的句子①，其含义是②。（二）阅读下面文字，完成8—11题【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌著生死权。天地也只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖颜渊?，。天地也，做得个怕硬欺软，却元来也这般顺水推船。地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。8．【滚绣球】是（）A、词牌B、宫调C、曲目D、曲牌9．解释加点的字可怎生糊突．．了盗跖颜渊（）只合．．把清浊分辨（）你错勘．贤愚枉做天（）10．补全文中划线语句，。11．【滚绣球】开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量，而后面又说“地也，你不分好歹何为地。天也，你错勘贤愚枉做天！”前后态度似乎有矛盾，可以怎样理解？（三）阅读下面的小说，完成12—15题雁阵狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。他来了，他还算是条汉子！晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。“好天！”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了！”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。“哪能不来呢？”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好！”这个老狐狸，嘴倒甜！“行啊你，把我整进大牢里一呆就是五年，我狗娃真该好好报答报答你！”眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。“哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？”狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。怎么会是这样？其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂