搜索
学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网小庙中学高二年级期中考试语文试卷(出卷人姚家驹)（考试时间120分钟卷面120分附加题30分计150分）中学语文资源网辑一、单项选择1．下列加点词语注音全部正确的一组是A．舰舸．gě寥．廓liǎo峥．嵘zhēng否．极泰来fǒuB．青荇．xìng漪沦．lún罗绮．yǐ休无咎．言jiùC．长篙．gāo漫溯．sù踟躇．chú众矢之的shǐD．机杼．shū飞猱．náo商贾．jiǎ脉．脉含情mò2．下列词语字形全部正确的一组是A．佃头妆奁陨落及及可危B．杂柔鸷鸟风糜浪遏飞舟C．残垣发酵霉菌挥斥方遒D．箜篌芰荷方圜盍然长逝3．下列句子与原文一致的一项是A．静女其姝，贻我管彤。B．蒲苇韧如丝，便作旦夕间。C．久在尘网中，复得返自然。D．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。4．对下列语句分析不正确的一项是A．“鹰击长空，鱼翔浅底”，其中“击”字使雄鹰的矫健双翅变得迅猛有力。B．“在康河的柔波里，我甘心做一条水草！”诗人将自己比作康河中一条水草，形象生动地表现了诗人对康桥的思恋之情。C．“我只愿面朝大海，春暖花开”表明诗人已经从孤寂中走出，打开了自己的心扉，要“面朝大海”，歌颂“春暖花开”的生命季节，歌颂美好的幸福生活。D．“也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花”，诗人用很美丽的比喻来反衬那绝顶的肮脏，目的是造成让人恶心、厌恶的反效果，从而在曲折含蓄之中表达出诗人“尖锐讽刺”的本意。5．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是A．我国的旧体诗有古近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂诗等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。B．诗歌《致大海》的作者是俄国伟大诗人，俄罗斯文学的奠基人普希金，其代表作是诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》。C．《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最长的一首抒情诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”。D．《诗经》是我国最早的诗歌总集。原诗只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。6.选出下面句子节奏划分不当的一项A.都门帐/饮/无绪，留恋处/兰舟/催发B.于嗟/鸠兮，无食/桑葚！C.民生/各有/所乐兮，余/独/好修/以为常。D.榆柳/荫/后檐，桃李/罗/塘前。7．下列有关文学文体常识的表述，正确的一项是A.我国古典诗歌如唐代的律诗和绝句，宋代的词、元代的散曲都可称作今体诗。B.《楚辞》是继《诗经》后的又一部诗歌总集，由东汉时刘向编辑收录的。其中作品最多的是屈原，他是我国第一个伟大的浪漫主义诗人。C.词又叫曲子词、长短句、诗余、填词、乐府等，按字句多少分成小令、中调、长调。宋词与元曲小令是同一概念。D.婉约派是词中一大流派。其词作题材较狭窄，多为男女恋情和个人遭遇。作品情思曲折，含蓄深厚，语言婉转绮丽。代表词人有李清照、柳永、辛弃疾等。8、对下列诗句按现代汉语正常语序改写后，不恰当的一句是A．多情应笑我(应笑我太多情善感。)B．英雄无觅孙仲谋处(无处寻找像孙仲谋那样的英雄人物了。)C．四十三年，望中犹记，烽火扬州路(四十三年来，眺望中还清楚地记得扬州路上一片烽火。)D．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声(杜牧笔下的二十四桥还在，可是凄冷的月亮无声地倒映在湖中，月光随水波荡漾。)9、下列对中国古代诗歌的解说，正确的一项是A．《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，刘勰《文心雕龙》称之为：“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。B．《白马篇》又名《游侠篇》，作者是“三曹”之一的曹子建。“三曹”是指曹操、曹丕和曹植三学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网父子，他们都是建安诗坛的浪漫主义诗歌的代表作家。C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称《诗经》。分为“风”、“雅”、“颂”三大类，颂大都是各地的民间歌谣。D．屈原，名原，字平，是战国时代楚国人。西汉学者刘向将屈原的诗歌编辑成集，名为《楚辞》，《离骚》是其中的代表作品。10、下列诗句中没有运用比兴手法的一句是A、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜室其家。B、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。C、桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。D、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。11、下列对有关文学文化常识的叙述不正确的一项是A、闻一多与徐志摩都是新月派诗人，前者有诗集《红烛》，后者有诗集《猛虎集》。B、“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。C、中国新诗一般是指五四以后的诗歌，但毛泽东的《沁园春》是用古典诗词形式写成的，不属于现代诗歌。D、柳宗元，唐宋八大家之一。字子游，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东；因官终柳州刺史，又称柳柳州。曾与白居易共同倡导唐代古文运动。12、下列诗句的解释不正确的一项是A．“曾记否？到中流击水，浪遏飞舟”既是对同学的亲切遥问，深情的怀念，也是激励自己和一切革命者应该激流勇进，搏击风浪，做革命的中流砥柱。B．“白马饰金羁，连翩西北驰”白马带着金黄色的笼头，一白一黄，色彩鲜明；轻捷地奔驰在西北地区，何等有气势。表面写马，实则写人。C．“总角之宴，言笑晏晏”是回忆夫妻之间曾经有过的一段恩爱的家庭生活。D．“孔雀东南飞，五里一徘徊”运用起兴，给全诗笼罩上了悲剧气氛。13、从实景、虚景的角度看，与其他三项不同的是A、寒蝉凄切，骤雨初歇B、千里烟波，暮霭沉沉C、杨柳岸，晓风残月C、波心荡，冷月无声14、下列句中加点词语所起的修辞作用与其他三个不同的是A、卷起千堆雪B、江山如画C、樯橹灰飞烟灭D、人生如梦15、与《越中览古》后两句诗表达的感叹最为相近的一项是A、商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》B、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中C、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家D、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔二、阅读题阅读下面语段，按要求回答问题孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故．嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施．，便可白公姥．．．，及时相遣归。”（《孔雀东南飞》）16．古诗常用赋、比、兴。与“孔雀东南飞，五里一徘徊”用了同一手法的一项是A．盈盈一水间，脉脉不得语。B．桑之未落，其叶沃若。C．中有双飞鸟，自名为鸳鸯。D．采菊东篱下，悠然见南山。17．对文中加点字解释不正确的一项是A．故故意B．施用C．白告诉、禀告D．公姥公婆，这里专指婆婆18．下面各句中的“相”与“及时相遣归”中“相”的作用不同的一项是A．相见常日稀B．好自相扶将C．嬉戏莫相忘D．儿已薄禄相19．古诗中常用许多双声词、叠韵词或叠音词，使语言和谐优美，富有表现力，下列各句中的加点词与“五里一徘徊．．”中“徘徊”属同一类别的是A．踯躅．．青骢马B．自名为鸳鸯．．C．窈窕．．世无双D．二情同依依．．20、第二段诗采用的修辞手法是和。主要内容是什么？21、第二段表现了刘兰芝的那些品德？并举例说明。阅读下文，完成22---25题虞美人听雨蒋捷学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。22．此首词的曲牌名是＿＿＿＿＿＿＿＿，题目是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。23．请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。歌楼听雨客舟听雨僧庐听雨24．对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是A.这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。B.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。C.这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。D.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。25.试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。30字左右即可阅读下面唐诗，完成25—28题蜀相杜甫臣相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。26、“锦官城”是指，“三顾”是指的故事。两朝是指。27、“臣相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”一句中的“寻”字有何含义？加以简单分析。28、“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”暗示了，抒发了的感慨。29、赞美诸葛亮的丰功伟绩、高贵品质，并表明作者敬仰缘由的一句诗是阅读下面宋词，完成29—31题。一剪梅舟过吴江一片春愁待酒浇。江上舟摇，。秋娘渡与泰娘桥，风也飘飘，雨又萧萧。，银字声调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉30、从下面选择恰当的句子补在原词空缺处。①烟未敛，楚山杳②五湖秋晓③何日归家洗客袍④旧院隔霜帘不卷⑤楼上帘招⑥金粉屏边醉倒A．②③B.①⑥C.⑤③D.⑥②31、作者让游子面对“风也飘飘，雨又萧萧”时，表达了什么心情？32、为什么是“流光”把人抛？这句与下句“红了樱桃，绿了芭蕉”有什么关系？三、填空（试题见答题卷）四、作文观书有感朱熹学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。注：渠，指方塘方塘为何而清，因为有源头活水。永不枯竭的源头活水，是方塘“天光云影共徘徊”的先决条件。以“学习”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体自选，不少于600字。附加题（学生自愿选做）33、填入下列横线处顺序恰当的一项是国学大师王国维《人间词话》中曾有这样一段话：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：‘＿＿＿＿＿。’此第一境也。‘＿＿＿＿＿。’此第二境也。‘＿＿＿＿。’此第三境也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏、欧诸公所不许也。”a.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴b.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处c.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路A.abcB.bcaC.cbaD.bac阅读下面一首诗歌，完成后面的题目：江村即事[唐]司空曙钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。34、这首诗歌的语言特点是。。35、诗人没有直接写江色村景，而是通过对江上的钓鱼者的描写，反映江村生活的一个侧面。36、从思想感情和表现的意境方面对这首诗进行简要分析。(不少于30个字)37、用精练的语言把下边的数学公式表述出来。(a+b)(a-b)=a2-b2要求：（1）句子中不得出现字母a、b（2）句子中不得出现“加”“减”两个字眼；（3）不超过25个宇。38、研究拓展性题目：郁达夫在《故都的秋》中说，“中国的诗文里，颂秋的文字特别多”。请你举出最少两例我国古代描写秋天的诗句，并对诗句表达的意境或感情作简要分析。注意：诗句要注明作者、朝代，只点明作者没有诗句不给分：引用诗句不注明作者或作者错误扣分。