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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网一、选择题（15分）1、下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（）A．马厩针灸研究咎由自取不落窠臼B．稍息刀鞘捎信悄然无声容貌俏丽C．鲫鱼脊梁拮据岌岌可危跻身文坛D．花卉麦穗会徽除残去秽不容置喙2、下列词语中没有错别字的一组是（）A。徇私循规蹈矩耽搁惮思竭虑B。匮乏金碧辉煌涣散焕然冰释C。贻误怡然自得怠慢百战不殆D。果脯釜底抽薪复辙名副其实3、下列标点符号使用正确的一项是（）A。英国女作家罗琳所写的长篇系列小说：《哈利、波特与密室》和《哈利、波特与魔法石》，在世界上引起了轰动，创造了出版史上的神话。B。人们为什么偏爱竹?有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，(《三希堂·竹谱序》)所谓“未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心”。C。钟南山在讨论中指出：“政府工作报告第6页提到去年抗击非典的顽强斗争，我个人认为，‘非典’这两个字是用得不正确、不科学的。”D。美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦教、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办奥运的实力。4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）A．国产大片《英雄》在我市上映时，电影票极其难买，电影院内中途退场的观众也是凤毛麟角。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．她对公婆摧眉折腰，很是孝顺。C．中东、西亚地区的民族问题盘根错节，希图用“简单化”的手段解决问题是有害的。D．校长十分关心贫困生，三顾茅庐了解张三的家庭情况，想法解决他的生活问题。5、下列各句中，没有语病的一项是（）A。今年18岁的李林是应届中学生中我省层层选拔出的惟一入选的国家集训队的选手。B。有人认为蜀汉亡国是刘禅懦弱无能、庸碌昏聩所致，其实这也是过分苛求。C。局党组加强廉政建设，从9月底开始在全局范围内实行党风廉政教育谈心，受到了社会各界的好评。D。终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。二．填空32分1。,阴阴夏木啭黄鹂。2。木末芙蓉花,。3。惟有相思似春色,。4。,雪尽马蹄轻。5。回看射雕处,。6。人闲桂花落,夜静春山空。,。7。仰天大笑出门去,。8。剑阁峥嵘而崔嵬，,。9。谢公宿处今尚在,。10。熊咆龙吟殷岩泉,。11。《梦游天姥吟留别》表现诗人蔑视权贵的名句：，12。，白云愁色满苍梧。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网。香雾云鬟湿，。14。映阶碧草自春色，。15。《蜀相》以凝练的笔墨概括了诸葛亮一生的功绩和才德的诗句：，16。孟浩然与杜甫描摹洞庭湖美景的诗句：孟诗：，。杜诗：，。17。《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫心忧天下的名句是：安得,，?,，!18。《春江花月夜》抒写对人生哲理思考的六句诗：,?,。,。三．阅读与鉴赏53分课本内容：31分（一）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。1、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的爱国情感。2分2、“古人”“来者”指的是________________________。“独”字表现了作者_________的心境。整首诗通过采用______________的表现手法，表达诗人的思想感情，具有的感情基调。4分（二）望月怀远张九龄学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。1、此诗乃望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。从月亮在海上升起，勾起两地相思之苦，竟夕难眠，又觉得还是只有在中才能相见，描绘出了深深的怀远之情。找出其中以月喻人的至理名言，并作赏析4分：2、这首诗与苏轼的《水调歌头》有异曲同工之妙，写出《水调歌头》中的名句。2分（三）题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。1、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是：2分（）A．“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B．“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。C．“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D．“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。2、对这首诗的赏析，不恰当的一项是：2分（）A．第一联用简洁的语言勾画出李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B．“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C．中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D．全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读起来回味无穷。3、为什么说诗的尾联写出了作者对隐逸生活的向往？2分学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（四）终南望余雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。1、这是作者在长安的应试诗。诗写在长安眺望终南山积雪景象并从中预感到了什么？2分2、据《唐诗纪事》卷二十记载，这首诗是祖咏在长安应试时所作。唐代应试诗限定写五言六言句的排律，共十二句，但祖咏作了四句就交了，有人问他为什么不做完，他回答说“意尽”。这首诗是不是“意尽”于言内了呢？试作分析。4分(五)从军行（其一）王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。1、有人说，边塞诗中所反映的是“一种相思，两处闲愁”，结合诗的内容，分析并体会诗歌所表达的思想感情。2分3、王昌龄《从军行》写得好，《出塞》诗也很出名，请写出《出塞》（其一）。2分（六）塞下曲李益伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。这首诗运用了的四个典故，请举一例谈谈对诗歌所表达的思想感情所起的作用。3分课外延展：22分1。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网天末怀李白①杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过②。应共冤魂语，投诗赠汨罗③。[注]①天末：天尽头。这里指夜郎。时李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。②过：经过。此据说山林鬼怪喜欢有人经过成为它们的食物。③汨罗：汨罗江。屈原投汨罗江而死。（1）唐代是唐诗发展的高峰，其中诗人，有“大李杜”之称的分别是盛唐的李白、杜甫，有“小李杜”之称的分别是晚唐的和。（2分）（2）前四句怎样具体表现怀念李白的殷切情意？（4分）2。阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）雨晴王勃雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）诗人王勃同卢照邻、杨炯和四人一起被称为。（2分）（2）诗歌的前两句用怎样的手法，吐露出一种什么样的感情？（2分）答：（3）前人评论此诗的三、四两句，奇趣横生，尤其是“却疑春色在邻家”可谓神来之笔，造语奇峰突起，你是否同意此观点？为什么？试结合全诗加以分析。（4分）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网答：3。（2005福建）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）（2）对第三联云间连下榻，天上接行杯所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网参考答案：1。答案C(AjiùjiǔjiǔjiùjiùBshàoqiàoshāoqiǎoqiàoCjìjǐjiéjíjīDhuìsuìhuihuìhuì)2。答案C、（惮——殚，焕——涣，复——覆）3。答案C(A冒号所提示的范围要管到句末，不能只管到句子中间，删去冒号。B、句内括号注释要紧靠被注释的内容，把前括号前面的逗号移到后括号的后面。D、国家之间、城市之间的排列应同等一致，“洛杉矾”“东京”“巴黎”“伦敦”后的顿号改为逗号)4。答案C（A中的“凤毛麟角”比喻罕见而珍贵的人或事物，用以形容“中途退场的观众”不恰当；B中的“摧眉折要”是贬义词，卑躬屈膝的意思；D中的“三顾茅庐”是比喻诚心诚意地邀请人家的意思）5。答案D（A语序不当，将“我省”移到“应届”前。B重复，“过分”和“苛”重复。C成分残缺，“谈心”后加“的制度”）二．阅读与练习（参考答案）（一）1、怀才不遇、壮志难酬的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望）／希望平定叛乱、巩固国家统一。2、像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君／孤独寂寞凄凉／直抒胸臆／苍凉悲壮。（二）1、睡梦／海上生明月，天涯共此时／海上升起圆圆的明月，“我”与远方的亲人同时看它升起。诗人将所念之人托出，两者紧密结合，道出了对远方亲人的思念。2、但愿人长久，千里共婵娟。（三）这首诗对于大家一定也不会陌生，我们从“推敲”的典故中就应知道。1、B（A项就标题设项，考查对“幽居”的理解；B项考查“少邻并”三字的意思；C项考查对“推敲”这一典故的了解；D项考查“幽期”“不负言”，都属于语句的理解层次。应选项为，B项的关键字是“少”，应该读“shǎo”，而不是“shào”。意思是“不多”，解说成“自小”是不对的。）2、C（题主要考查对这首诗内容、语言、表达技巧的鉴赏能力。应选项为C。第一联是描写李凝幽居住的环境，一条杂草遮掩的小路通向荒芜不治的小园，近旁无人家居住，突出写了“幽”字，暗示了李凝隐者的身份，因而正确，这一句是从语言的运用上说。B项僧一阵轻微的敲门声，就惊动了宿鸟，是作者抓住这一瞬即逝的现象，刻画环境之“幽静”，的确是以响衬静，与“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，这一句是从表达技巧上说。C项是从表达方式上说，中间两联重在叙事和写景是正确的。但首联是描写幽居的环境，是写景而非抒情，学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网尾联才点明了自己的志向，不负共同归隐的诺言，因而说“首尾两联”都明确写出作者对隐逸生活的向往，是不正确的。D项具有综合性，涉及诗的内容、人物心情、语言运用及阅读效果，作者在诗中只抒写了走访友人李凝未遇这一小事，这幽雅的住处，悠闲自得的情趣，是作者对隐逸生活的向往，感情无跌宕，注重炼字，所以读来回味无穷，因而正确。）3、尾联是抒情，点出全篇主旨。诗人面对友人幽居周围的幽美迷人景色，对隐逸生活无比神往。他在心里说，我暂且离去，不久当会重来，一定不负共同归隐的相约。（简要分析出尾联的含义即可。）（（四）【韵译】：终南山的北面，山色多么秀美；峰顶上的积雪，似乎浮在云端。雨雪晴后，树林表面一片明亮；暮色渐生，城中觉得更冷更寒。1、从中预感到城中日暮，将更加寒冷逼人。2、参考：咀嚼这首诗，确实写足写尽了题意，却