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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷（选择题共52分）出题人谢奎宗一、（30分）1．下列各组中加点字读音完全正确的一项是（）A、羽檄(xí)苗裔(yì)孤癖(pǐ)静女其姝(shū)修我矛戟(jǐ)B、箱奁(lián)机杼(shū)羁(jī)鸟乘彼垝(wéi)垣皆石穴罅(xià)C、踯躅(zhí)擢(zhuó)升扈(hù)江离屡见不鲜(xiǎn)贻我彤(tóng)管D、衣衿(jīn)赍钱(lài)逡巡(qūn)朝搴(qián)渐车帷裳(shāng)2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．嬉戏狙击鸠占鹊巢饮鸩止渴B．喁喁城隅美人之怡不记其数C．踟蹰洵然惮精竭虑箪食壶浆D．啜泣缀学毁家抒难自出机杼3．下列句子没有语病的一句是（）A．加入WTO以后，进口关税下降了，这对今后我国家电市场是喜？是忧？只要有足够的思想准备，经销商和广大消费者都作出明确的回答。B．科学家测量表明，在南极上空，大气层中的散逸层顶在过去的40年中下降了大约8千米左右。C．互联网上有些站点，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放到指定的位置，全世界的人都有可以了解你的一切了。D．由于采取了一系列强有力的措施，这个省的原先极为严重的学术腐败现象已基本杜绝。4．下列句子中加横线的成语使用恰当的一项是（）A、今年9月。沿用了20年的高中语文课本将改头换面，由现种新版教材代替，呼唤多年来的中学语文教材改革终于迈开了一步。B、第49届NBA东西部全能明星赛将于北京时间明晨7时在三藩市举行，届时球迷们所熟悉的奥尼尔、邓肯将粉墨登场。C、老师说，写文章，不一定要把说的话写尽，储蓄一些比一览无余更好。D、我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮票迷撕去了。5、下列句子中加点的词语解释正确的一组是（）①枉用相存（存在）②渠（他）会永无缘②与府吏要（要求）④便言多令（美好）才⑤何意致（招致）不厚⑥皇览揆（揣度）余初度兮⑦肇（开始）锡余以嘉名⑧将（将要）子无怒A．①③④⑦B．②④⑥⑦C．①④⑤⑧D．②③⑥⑧6．下列各句中加点词语与现代汉语意思全不相同的一组是（）①越长城之限,至于泰安②恐美人之迟暮③昔三后之纯粹兮④断头置城上,颜色不稍变⑤吾意久怀忿，汝岂得自由⑥秦以区区之地⑦石苍黑色,多平方,少圜⑧交语速装束，络绎如浮云A．①③④⑥B．②④⑥⑧C．②③⑦⑧D．①②④⑤7．下列句子中不含通假字的一项是（）①明明如月，何时可掇②蒲苇纫如丝，磐石无转移学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网③杂彩三百匹，交广市鲑珍④当与秦相较,或未易量⑤来吾道夫先路也⑥自牧归荑，洵美且异A．①③B．②⑤C．④⑥D．③⑤8．下面有关文学常识的说明，不恰当的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录305首民歌，汉代被列为儒家经典。“风”代表了《诗经》的最高艺术成就。B．归有光是明代后期著名古文家,世称震川先生,有人称他的文章”不事雕琢,而自有风味”。C．《孔雀东南飞》选自南朝陈的《玉台新咏》，是保存下来的我国最早的一首长篇叙事诗，与《木兰辞》并称“乐府双璧”。D．被刘勰称为“五言之冠冕”，被钟嵘誉为“天衣无缝，一字千金”的作品是创作于东汉末年的《古诗十九首》。9．比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（）①余稍为修葺，使不上漏②其制稍于异于前③慷慨得志之徒，疾病而死④以夭梅病梅为业以求钱也A．两个“稍”字相同，两个“病字”也相同C、两个“稍”字不同，两个“病”字相同B．两个“稍”字相同，两个“病”字不同D、两个“稍”字不同，两个“病”字也不相同10．下列句式与其它三项不同的是（）A．激于义而死焉者也B、余稍为修葺，使不上漏C、不能容于远近D、不者，若属皆且为所虏11．下列句子没有运用起兴手法的是（）A、孔雀东南飞，五里一徘徊B、桑之未落，其叶沃落花C、关关雎鸠，在河之洲D、周公吐哺，天下归心。12．没有使用“互文”修辞的一项是（）A东西植松柏，左右种梧桐B枝枝相覆盖，叶叶相交通通C物物各自异，种种在其中D榆柳荫后檐，桃李罗堂前。13．下列句子中加点词语不属于名词直接作状语的一项是（）A、事不目见耳闻，而臆断其有无B、买五人之脰而函之C、余稍为修葺，使不上漏D、泰山之阳，汶水西流14．下列有关《归园田居》的分析不恰当的一项是（）A、“羁鸟“和”池鱼“比喻做官就像笼中的鸟、池中的鱼，没有自由。B、鸡鸣犬吠，袅袅炊烟的动态，反衬了农村环境的幽静，充满了生活气息。C、“久在樊笼里，复得返自然”，含蓄委婉地表达出诗人厌恶官场的心情。D、该诗把田园景态与厌恶官场、追求自由的思想感情有机结合起来，内容深厚。15．从《孔雀东南飞》一文中看，焦母要休掉兰芝的理由是“此妇无礼节，举动自专由”，但我们从兰芝的言行中丝毫看不出“无礼节”、“自专由”。从兰芝的自提遣归及焦母的性格特点看，她们的真正冲突是（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、兰芝织布织得太慢。B、结婚三年了，兰芝仍没生孩子，焦母抱孙心切。C、兰芝说话、做事处处周到而又极自尊自重，焦母颐指气使的封建家长威风施展不开。D、兰芝不如东家“自名秦罗敷”的女子贤惠，婆婆早就憋了一肚子气。二、（12分）阅读下面文章，完成16—19题。爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限止了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。一位中国诗人说：“言有尽而意无穷”；另一位诗人说：“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”，用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲，空泛联接着确切。这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。济慈名句所谓：听得见的音乐真美，但那听不见的更美。我们的诗人也说：“此时无声胜有声”，又说：“解识无声弦指妙。”有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辩已忘言。”“淡然离言说，悟悦心自足。”有时他不了了之，引得你遥思远怅：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉；但见泪痕湿，不知心恨谁”；“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处”。这“不知”得多撩人！中国诗用疑问语气做结束的，比我所知道的西洋任何一诗来得多，这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式，来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式，而最妙的莫如维荣的《古美人歌》：每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃，然后结句道：“可是何处是去年的雪呢？”巧得很，中国诗里这个公式的应用最多，例如“壮士皆死尽，余人安在哉”；“阁中帝子今何在，槛外长江空自流”；“今年花落颜色改，明年花开人谁在”；“同来玩月人何在，风景依稀似去年”；“春去也，人何处；人去也，春何处”。问而不答，以问为答，给你一个回肠荡气的没有下落，吞言咽理的没有下文。余下的，像哈姆雷特临死所说，余下的只是静默——深挚于涕泪和叹息的静默。因此，新式西洋标点往往不适合我们的旧诗词。标点增加文句的清楚，可是也会使流动的变成冻凝，连贯的变成破碎，一个复杂错综的心理表现每为标点所逼，戴上简单的面具，标点所能给予诗文的清楚常是一种卑鄙负薄的清楚,妨碍着霍夫孟斯戴儿所谓：背景烘衬的大艺术，跟烛影暗摇的神秘。16．对“中国诗人要使你从‘易尽’里望见了‘无垠’”理解恰当的一项是（）A．从短小的篇幅中体味到悠远的意境。B．在容易理解的内容中看到悠远意境。C．在篇幅短小的诗歌中抒发含蓄感情。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．在简洁的语言中感受余音绕梁之美。17．对下面文中的句子理解不当的一项是（）A．“假如鞋子形成了脚”是说押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。B．“脚也形成了鞋子”是说篇幅短小形成了中国诗的特点。C．“那灰色的歌曲，空泛联接着确切”是说用精细确定的形式，表达不可名言的内涵。D．“烛影暗摇的神秘”是作者所反对的运用标点而带来的对诗歌意境的破坏。18．下面不属于中国诗歌“富于暗示”的表现形式的一项是（）A．语言文字中包含无穷内涵。B．诗意不了了之。C．使流动的变成冰凝。D．问而不答，以问为答。19．下面对文章的评析，不正确的一项是（）A．作者将“暗示”换成“怀孕的静默”，是因为这样更能形象地说明中国诗歌创作的艰辛。B．作者认为诗歌形式的简短并不妨碍意蕴的延长，收缩往往表现为“言有尽而意无穷”。C．作者认为“云深不知处”的“不知”的“撩人”之处正在于它将无限的静默留给了读者。D．外国诗人与中国诗人在诗的审美上是相通的，都追求诗歌创作的意境深远。三、（10分）阅读下面的语段，回答后面的问题完成20—24题先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪，先大姆婢也，乳二世，先*抚之甚厚。室西连于中闺，先*尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。20、下列加点词的用法，不同于其他三个的一项是（）A、吾得兄侍之B、客逾庖而宴C、先大母婢也，乳二世D、前辟四窗，垣墙周庭，以当南日21、下列加点词与“轩凡四遭火”中的“凡”意义相同的一项是（）A、大凡读书之人，皆然也B、凡事预则立，不立则废C、巨是凡人，偏在远郡D、已为墙，凡再变矣22、下列句中加点词与现代汉语含义相同的一项是（）A、墙往往而是B、而世之奇伟、瑰怪、非常之观C、登即相许和，便可作婚姻学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网、何竟日默默在此，大类女郎23、下列句子句式不同于其他三项的是（）A、妪，先大母婢也B、然余自束发读书轩中C、项脊轩，旧南阁子也D、刘豫州王室之胄24、下列对这段文字的叙述不正确的是（）A、这段文字写的都是极其平常的生活细节，尽管题材小，却很能打动人心：“事细而情深”，构成了这篇短文的一大特色。B、这段文字，将大家庭分崩破落之感慨，对祖母、母亲的深深怀念与眷恋及自己怀才不遇，功名未成之慨叹与对亡妻恩爱情深的真挚感情巧妙结合地一起。C、这段文字与老妪述说母亲的往事及祖母对自己的勉励之语，虽是琐事之事，但凄婉动人，给人以历历在目之感。D、这段文字主要写了三件事：一是在家庭的分崩离析和衰败，二是母亲抚育子女的情形，三是祖母对作者的牵挂、赞许和期盼。第Ⅱ卷（98分）把1