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学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网高二上语文期末测试题(2005.1)本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试用时150分钟。第I卷（选择题共45分）一、（18分）1．下列各组中加点的字读音正确的一项是（）A．洗涤（dí）立仆（pū）落拓（tuò）炽（zhì）热B．攒（cuán）射创（chuāng）伤睿（ruì）智编纂（zhuàn）C．屠戮（lù）椽（chuán）子折（zhé）本行（háng）市D．喋（dié）血落蕊（ruǐ）蹊（xī）径舟楫（jí）2．下列各组中字形无误的一项是（）A．间牒陨落沁人心脾闲暇B．赁屋膜拜汗流夹背遐想C．悱恻蓦然降格以求晓喻D．邮戳颓废实至名归瑾瑜3．下列各项中加点的词语使用正确的一项是（）A．有感觉的动物，有情趣的人类，对秋，总是一样能特别地引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的。B．说到牵牛花，我以为蓝色和白色的为最佳，紫黑色次之，淡红者最下。C．不止是诗人，就是被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感到一种不能自已的深情。D．不逢北国之秋，已将近十余年了。4．填入下列各句中的词语最恰当的一项是（）①目前，高校的就业服务体系更加完善，制约毕业生就业的人为因素正在＿＿。②据介绍，目前已有一些医药、保健品、饮用水生产厂家发出了强烈的拍卖＿＿。③＿＿2003年9月，全国高校毕业生总体就业率达到70%，不低于去年水平，这样的成绩来之不易。A．削弱倾向截至B．削减意向截止C．削弱意向截至D．削减倾向截止5．下列各句中使用的成语恰当的一项是（）A．与最初的纯理论研究不同，如今越来越多的科学研究与人们的生活休戚相关，这就不可避免地带来了科技“双刃剑”效应。B．王猩酋在收藏雨花石的过程中，突发奇想，匠心独运，以雨花石粘贴镶嵌成画屏、对联。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．走进书店、书城，堆放的图书可谓浩如烟海，汗牛充栋，但在繁华的背后，读者一眼就能发现重复书、雷同书俯拾皆是。D．岁末年初，各报刊的读书版面，纷纷推出2003年图书的盘点专题，不过，大多是过分的溢美之词，批评之声似乎少了些。6．下列有关文学常识的说明不正确的一项是（）A．归有光的散文取法唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”，时人称其为“今之欧阳修”。B．姚鼐，明代桐城派代表人物，室名惜抱轩，曾参与《四库全书》的编修。C．巴尔扎克，19世纪法国杰出的批判现实主义大师，一生创作了91部小说，总名为“人间喜剧”。D．郁达夫与郭沫若、成仿吾共同创办了“创造社”，1930年加入“左联”，代表作品有短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》。二、阅读下面文段，完成文后各题。运动天赋靠基因澳大利亚科学家研究发现，决定你能否成为出色的短跑或长跑运动员的因素可能是基因。这一发现进一步证明，运动才能至少一部分是由遗传决定的，一个人的基因组成会影响其在某些运动上的天赋。他们建议，在儿童身上寻找杰出运动员所共有的基因特质，这样就可以对最具天赋的运动员进行早期的专门培训。悉尼神经肌肉研究所的凯瑟琳·诺思等人研究了一种会影响快慢肌纤维发达程度的基因ACTN—3是否与运动能力有关。他们研究了300多名运动员的基因组成（其中50人曾代表澳大利亚参加过奥运会和其它国际比赛），并与从普通人中随意抽取了400多人做了比较。每个人都会遗传两个ACTN—3基因，分别来自父母，并且这一基因有两种形式。一种是R等位基因，它能产生辅肌动蛋白，这种蛋白质只存在于快肌纤维中，即用来做短跑、举重等暴发力运动的肌纤维。另一种是X等位基因，它不产生辅肌动蛋白，因此可能有利于慢肌纤维，也就是做马拉松或长距离自行车等耐力运动的肌纤维。诺思博士的研究小组发现，95%的优秀短跑运动员至少有一个R等位基因，50%有两个。这与其它组是很不相同的。在对照组中，只有82%的人有一个R等位基因，30%的人有两个，而在耐力运动员中，76%有一个R等位基因，31%人有两个。短跑运动员中只有5%有两个X等位基因，而对照组和耐力运动员组分别是18%和24%。这说明，较高水平的辅肌动蛋白对优秀短跑运动员是有益的，因为它们有助于快肌纤维更好地运作。有两个X等位基因的人缺少辅肌动蛋白，这样反而有益于长跑运动员。ACTN—3A基因是迄今发现的第二个与运动能力有关的基因，科学家相信，还有更多基因起着重要作用。另外，环境因素如训练和激励动力等对培养金牌运动员也是非常关键的。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网（选自《参考消息》2003年9月10日）7．下面对ACTN—3的理解正确的一项是（）A．具有这种基因，表明这种人工智能具有运动天赋。B．研究认为，这种基因对运动员的速度有决定性作用。C．运动天赋往往是由人类的一部分遗传决定的。D．儿童身上的这种基因会决定其是否能成为杰出运动员。8．下面理解与原文相符的一项是（）A．两种不同类型的ACTN—3是每个人都具备的。B．来自父亲的基因能产生辅肌动蛋白，使运动员具有暴发力。C．来自母亲的基因不会产生辅肌动蛋白，使运动员具有忍耐力。D．相当多的优秀短跑运动员具有两个R等位基因。9．下面对“较高水平的辅肌动蛋白对优秀短跑运动员是有益的”理解错误的一项是（）A．辅肌动蛋白产生于R等位基因，不产生于X等位基因。B．辅肌动蛋白的水平与运动员的运动成绩正相关。C．通过补充缺失的辅肌动蛋白会提高短跑运动成绩。D．快肌纤维运行的好与坏直接受辅肌动蛋白的影响。10．根据文意，下面推断不合理的一项是（）A．有两个R等位基因的人不益于成长为优秀的长跑运动员B．优秀运动员的与运动成绩有关的基因还有可能被发现。C．ACTN—3基因只是培养优秀运动员的关键因素之一。D．随着基因研究的深入，人类的所有功能都会找到与之相关的基因。三、（15分）阅读下面文言文，完成文后各题。褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍於其址，而卒葬之；以故其後名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其虽好游者不能穷也，──谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”；遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。于是余有叹焉：古人之观於天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在於险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至於幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉而不至，於人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网．对加点词的解释，不正确的一项是（）A．其文漫灭文：文字B．以其乃华山之阳名之也阳：山南为阳C．则或咎其欲出者咎：责怪D．何可胜道也哉胜：尽12．下列各句加点词古今意义相同的一项是（）A．世之奇伟、瑰怪、非常之观B．至于幽暗昏惑而无物以相之C．石苍黑色，多平方D．郦元以为下临深潭13．下列各组加点的词，用法和意义相同的一项是（）A．以其乃华山之阳名之也尔其无忘乃父之志B．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也盖失强援，不能独完C．则或咎其欲出者择其一二叩之D．又以悲夫古书之不存肇锡余以嘉名14．与下面例句活用现象相同的一项是（）例：以故其后名之曰“褒禅”A．至丹以荆卿为计，始速祸焉B．函梁君臣之首C．否泰如天地，足以荣汝身D．余自齐安舟行适临汝15．下面对文章的评价和鉴赏不恰当的一项是（）A．文章前面记游山，后面谈道理，记叙和议论结合得紧密自然，并且前后呼应，结构严谨，行文缜密。B．与一般游记不同，本文不注重山川风物的描写，而重在因事说理，以说理为目的，记游是为说理服务的。C．本文主要论述的是“学者不可以不深思而慎取之也”的道理，同时也谈及到凡做任何事都要有“志”的道理。D．即使是说理文字，本文也是十分有节制，行文严谨，用墨极为简省，语言精要得当。第Ⅱ卷（非选择题105分）四、（18分）16．翻译下面文言文。（8分）（1）后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。（3分）阅读下面文言语段，翻译划线句子。（5分）景公问于晏子曰：“为政何患？”晏子对曰：“患善恶之不分。”公曰：“何以察之？”对曰：“审择左右。左右善，则百僚各得其所宜，而善恶分。”学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网孔子闻之曰：“此言也信矣！善进，则不善无由入矣；不善进，则善无由入矣。”（2）译文：（3）译文：17．默写下列名句名篇的空缺处。（任选四句，4分）（1），铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）（2）梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。，。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）（3）夫祸患常积于忽微，。（欧阳修《伶官传序》）（4）满招损，。（《尚书》）18．阅读下面一首元曲，完成后面问题。（6分）双调拨不断马致远叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱，题柱虽乘驷马车，乘车谁买长门赋。且看了长安归去。注：“题桥柱”“驷马车”“长门赋”均用司马相如的故事：相如未遇时，从成都赴长安，出城后在升仙桥柱上题字云：不乘驷马高车，不过此桥。其后，陈皇后被废止长门宫，乃以黄金百斤，请相如写《长门赋》以感悟汉武帝。（1）该曲最主要的艺术手法是什么？有什么表达效果？（2）本首曲抒发了什么样的思想感情？五、（18分）阅读下面散文，完成文后各题。在维也纳寻找贝多芬那是一个时而晴朗，时而飘着雪花的三月，我去维也纳默默地寻找贝多芬。即使在维也纳，贝多芬也是很难找到的。虽然他从1792年11月就到了“德意志音乐的首都”维也纳，在那生活了35年，乔迁过30个寓所。而且，几乎他所有的重要作品都是在维也纳完成的。1827年3月26日，“他在大风雨中，在大风雪中，在一声响雷中，咽了最后一口气。一只陌生的手替他阖上了眼睛”（罗曼·罗兰《贝多芬传》）。那所宅第就坐落在黑色西班牙街上，一百多年来，一直保留为贝多芬纪念馆。但我在黑色西班牙街听到的最后一个低沉的音符，看到的是一个凝固了一百多年的悲剧的终场，却没看到贝多芬，没有！在贝多芬的祭日那天，我走进维也纳森林的海伦娜山谷，过了一座湍急溪流上的小桥，就是人们说的“贝多芬小路”了。路两旁堆积着去年的黄叶……树枝上刚刚有些绿意。小路旁边竖有一块绿色的牌子，上面写了一段贝多芬1815年的日记：“恍惚大地上的每棵绿树都在向我述说。神圣啊！神圣！森林里的一切都让人心旷神怡。谁能把这一切用语言来表述？森林里的甜蜜和静谧……”罗曼·罗兰证实：他的“耳朵完全聋了。从1815年秋天起，他和人们只有笔上的往还。”可他竟然还能听见大自然的语言，因为大自然的语言是神明的语言。否则，人类的损失就太大，太大了！在离开地面约两米的粗糙的峭壁上，雕刻着青年贝多芬的半身像。路旁有一块贝多芬经常歇息的岩石。这时，学而思教育·