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高二语文2001～2002学年度上学期期末考试四校联考试卷第一卷（共60分）一、基础知识及其应用（每小题3分，共30分）1.下列词中加点的字，读音全部正确的一组是A.粗糙．（zāo）渲．染(xuān)简洁遒劲．(jìng)兑．现(duì)B.枕藉．(jiè)扼．杀(è)押解．(jiè)疏密相间．(jiàn)C.编篡．(zuǎn)琐屑．(xiè)倾轧．(yà)应．运而生(yīng)D.茕茕孓．．．立(qióng)威慑．(shè)参与．(yǜ)敛声屏．气(píng)2.选出每个词语都有错别字的一组A.先理后兵振憾大地戒骄戒燥所向披糜B.退化变质痴心忘想威慑力量部署工作C.欢度春节不省人事月色朦胧有持无恐D.虚寒问暖戎守边疆火中取栗潺潺流水3.下列句中加点成语使用恰当的一句是A.神话是世代相承．．．．的口头文学,其中不少创作于有史记载以前。B.读诗,应当口传心授．．．．,一边读着,一边思考它的意义和道理。C.这类文章涉及的知识面广,知识领域多,往往令读者俯拾即是．．．．。D.学习科学知识,应该按部就班．．．．,循序渐进。4.下列句子中，没有语病的一项是A.见到那么多久别的老友，对一个远方来客是一桩最快乐的事。B.他刚考上高中时的精神面貌和现在相比确实大不相同了。C.人们对这部影片的评论，见解犀利，剖析深刻。D.近来，这一带湖面上荷叶田田。一片浅碧深绿之中，已有了数点嫣红。5.依次填入下面语句横线处的词语，恰当的一项是有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不得不。A.装载徜洋致使割爱B.承载徘徊导致舍弃C.装载徘徊致使舍弃D.承载徜洋导致割爱6.下面有关文学常识的表述，不正确的一项是A.志怪、志人小说，传奇小说，话本小说分别标志着我国古代小说发展的重要阶段，但明清传奇是戏曲，不是小说。B.《基度山伯爵》《唐璜》《钦差大臣》的作者分别是法国的大仲马、英国的拜伦、俄国的果戈理。C.继元杂剧后，明清两代的戏曲得到迅速发展，著名作品有汤显祖的《牡丹亭》、洪昇的《琵琶记》、孔尚任的《桃花扇》。D.《父与子》《浮士德》《茶花女》的作者分别是俄国作家屠格涅夫、德国作家歌德、法国作家小仲马。7.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是美丽的母校有个美丽的校园，,一方荷花池可以逗弄得朱自清心痒难搔而再写一篇好文章。还有一座别具一格的大礼堂，而且冬暖夏凉，有天然的空调作用。教室也很有特点，，虽无高楼之时髦，却自有一番端庄之气象。①曲径通幽，花木扶疏②花木扶疏，曲径通幽③可容纳上千人开会，是用毛竹与茅草搭建起来的④是用茅草与毛竹搭建起来的，可容纳上千人开会⑤青砖平房，整齐划一如同军营⑥平房青砖，整齐划一如同军营Ａ.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥阅读下面这首诗，完成第８～９题。江畔独步寻花七绝句（其六）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。8.对这首诗的词句理解，不恰当的一项是Ａ.首句点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“娘”，唐代习惯上对妇女的美称。“蹊”，小路。B.次句具体描写“花满”的情景。“压枝低”，说明花多而重，写出了繁花沉甸甸地压弯了枝条的景色。Ｃ.第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜妍。“时时舞”渲染了春光灿烂、春意喧闹的情趣。Ｄ.末句绘写春莺歌唱。“自在”，自由，不受拘束。“娇”，美好可爱。“恰恰”，拟声词，指莺啼声。9.对这首诗的分析，不恰当的一项是A.这首诗是诗人定居成都草堂、生活比较安定时写的，反映在诗中的气氛，也显得自在轻快，春意盎然。B.这首诗对景物的刻画十分细微，像常建《三日寻李九庄》中的“故人家在桃花岸，直到门前溪水流”两句一样，色彩异常清丽。C.这首诗没有像组诗中其他几首那种“繁枝容易纷纷落”“只恐花尽老相催”的惜花之情、迟暮之感。Ｄ.这首诗声调和谐，具有音乐美。“留连”“自在”“恰恰”“时间”等词，在声韵上形成一种特殊的音乐效果。10.对下面一首诗的赏析，不恰当的一项是海藏克家从碧海澄澄的天空；看到了你的颜色；从一阵阵的清风；嗅到了你的气息；摸着潮湿的衣角；触到了你的体温；深夜醒来，耳边传来了你有力的呼吸。（1956年）A.诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。B.由远而近、从白天到夜晚，大海给诗人的感觉不尽相同，这些形成了全诗发展的层次。C.诗人将自己的感觉加以升华，使大海人格化、生命化，向我们展示出大海的整体形象。D.这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，也反映了他的人生哲学，表现了一定的人生哲理。二、文言文阅读（共18分，每小题3分）阅读短文，完成11～16题。唐周昉，字景玄，京兆人也，节制①之后，好属学，画穷丹青之妙，游卿相间，贵公子也。长兄皓，善骑射，随哥舒往征吐蕃，收石堡城，以功授执金吾。时，德宗修章敬寺，召皓谓曰：“卿弟昉善画，朕欲请画章敬寺神，卿特言之。”经数日，帝又请之，方乃下手。初如障蔽②，都人观览，寺抵国门，贤愚必至。或有言其妙者，指其瑕者，随日改之。经月余，是非语绝，无不叹其妙，遂下笔成之，为当代第一。又郭令公女婿赵纵侍郎，尝令韩干写真，众皆称美。后又请昉写真，二者皆有能名。令公尝列二画于座，未能定其优劣。因赵夫人归省，令公问曰：“此何人？”对曰：“赵郎。”“何者最似？”云：“两画总似，后画者佳。”又问：“何以言之？”“前画空得赵郎状貌，后画兼移其神思情性笑言之姿。”令公问：“后画者何人？”仍云：“周昉。”是日定二画之优劣，令送锦彩数百匹。今上都有观自在菩萨，时人云水月、大云西佛殿前行道僧、广福寺佛殿前面两神，皆殊妙也。后任宣州别驾，于禅定寺画北方天王，常于梦中见其形象。画子女为古今之冠。有浑侍中宴会图，刘宣武按舞图，独孤妃按曲粉本，又仲尼问礼图、降真图、五星图、扑蝶图、兼写诸真人、文宣王十弟子，卷轴至多。贞元末，新罗国有人于江淮，尽以善价收市数十卷将去。其画佛像、真仙、人物、子女，皆神③也。唯鞍马鸟兽，竹石草木，不穷其状也。朱景元《唐画断》注：①节制：官名。指节度使和制置史。②障蔽：幛子，这里指打草稿。③神：神品。绘画四品中的最高等级。11.下列句子中加点的词语的意义，古今不同的一项是A.经月余，是非．．语绝B.遂下笔成之，为当代．．第一C.是日定二画之优劣．．D.常于梦中得其形象．．12.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.朕欲请画章敬寺神，卿特．言之相如度秦王特．以诈佯为予赵城B.经数日，帝又请之，方．乃下手余方．心动欲还，而大声发于水上C.后画兼．移其神思情性笑言之姿将军以神武雄才，兼．仗父兄之烈D.时人云……两神，皆殊．妙也始皇既没，余威震于殊．俗13.下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是A.随哥舒往征吐蕃，（皓）收石堡城B.或有言其妙者，指其瑕者，（都人）随日改之C.令公尝列二画于座，（众）未能定其优劣D.是日定二画之优劣，（令公）令送锦彩数百匹14.下列各句在文中的意思正确的一项是A.游卿相间，贵公子也——所交游的都是高官和富家子弟。B.寺抵国门，贤愚必至——寺院靠近京城城门，聪明的人和愚笨的人都来了。C.尝令韩干写真，众皆称美——曾经让韩干画肖像，大家都说画得很美。D.两画总似，后画者佳——两幅画总的说差不多，后画的一幅更好一些。15.以下句子编为四组，能够体现周昉绘画风格的一组是①兼移其神思情性笑言之姿态②于禅定寺画天王，常于梦中见其形象③画子女为古今之冠④其画佛像真仙、人物、子女，皆神也⑤鞍马鸟兽，竹石草木，不穷其状也A.①④B.②③⑤C.①⑤D.②③④16.下列叙述不符合原文意思的一项是A.周昉是节制的后代，爱好学习，绘画达到了极高水平。德宗慕其名，通过周皓反复促请，周昉才开始绘制章敬寺神像。B.周昉绘制章敬寺神像，先打草稿，悬于寺中，引来众人观看。其后随时听取众人的批评，不断修改，终于完成了画像，从而确立了画坛第一的地位。C.周昉与韩干在画坛都有盛名，他们的写真难分高下。赵夫人一语道破了两幅写真的差别，并凭借高深的艺术修养判定了两幅写真的优劣。D.周昉的画像影响及于海外，引来外国人的大规模搜购。他把主要精力放在人物画方面，并取得了极高的成就，花鸟动物画不是他创作的主要领域。三、（每小题3分，共12分）阅读下面一段话，完成17～20题。国内外的大量调查证实，缺碘地区儿童智力障碍的发生率往往数倍乃至数十倍于非缺碘地区。单就微量元素与智力发育的关系而言，没有一种微量元素的缺乏会像缺碘那样产生如此广泛的触目惊心的恶果，无怪乎生命元素专家和营养学家将碘誉为“聪明元素”“智能之花”。那么，孕妇缺碘何以会影响胎儿智力呢？（甲）这是因为在我们每个人的颈前方有一对甲状腺，（乙）它．的功能是利用机体饮食中摄取的碘合成甲状腺素。（丙）它．能促进人体的新陈代谢，增加机体对糖、蛋白质和脂肪的吸收，同时对于胚胎时期大脑中枢神经系统的发育具有重要作用。（丁）由于母体在怀孕早期（第15～22周）正是胎儿发育过程中形成大脑和神经的特定时期，所以若孕妇体内缺碘，胎儿得不到必需的碘和甲状腺素，就会影响中枢神经细胞的发育，最后出现智力低下。目前，除冰岛以外，全世界所有国家都有碘缺乏病流行，约有10亿受到缺碘的威胁。我国除上海市以外均有碘缺乏病流行，即使在非缺碘地区，由于膳食结构、烹调方法等原因，也有许多处于准缺碘状态。缺碘，作为脑结构性异常所致智力障碍最主要的原因，已经赫然成为影响我国人口素质和农村经济发展的因素。（节选自《科学画无报》作者陈育民）17.“甲状腺素是人体不可缺少的内分泌激素之一”这句话，还原到文中恰当的地方是A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处18.第二段中两个带点的“它”指代的内容，理解完全正确的一项是A.第一个“它”指代“甲状腺”，第二个“它”指代“碘”。B.两个“它”都指代“甲状腺”。C.第一个“它”指代“甲状腺素”，第二个“它”指代“甲状腺”。D.第一个“它”指代“甲状腺”，第二个“它”指代“甲状腺素”。19.对碘誉为“聪明元素”“智能之花”的原因，理解正确的一项是A.缺碘，是导致脑结构性异常所引起的智力障碍最主要的原因。B.摄取碘合成的甲状腺素是人体不可缺少的内分泌激素之一。C.碘的合成物能促进人体新陈代谢，增强机体对糖、蛋白质和脂肪的吸收能力。D.缺碘比缺其他任何微量元素对人体更能带来广泛的触目惊心的恶果。20.对于上文的主旨，概括最恰当的一项是A.补碘——全世界刻不容缓的生物工程。B.补碘——全球性的智力工程。C.补碘——使每个儿童都聪明的绝招。D.补碘——优生优育的关键环节。四、阅读下面文段，完成21～25题（18分）①中国古代传记文学的成熟，应该从司马迁的《史记》开始，《史记》是我国古代第一部以人物为中心的伟大历史著作，同时也是我国古代第一部以人物为中心的伟大的文学著作。从历史的角度讲，《史记》开拓了我国古代2000多年的以人物为中心的历朝“正史”的先河；从文学的角度讲，《史记》第一次运用丰富多彩的艺术手法，向人们展现了栩栩如生的人物画廊。②《史记》之所以能在历史与文学两方面取得如此辉煌的成就，这一方面固然取决于司马迁个人的天才与其特殊的人生经历，另一方面则是因为先秦时期已经产生了相当卓越的文学著作，这些著作对司马迁的历史观、文学观、审美观的形成及其具体的艺术操作，起了非常重要的作用。《左传》《国语》《国策》的许多章节，其叙事写人的方法，其描述用语以及其人物辞令的巧妙，都已经达到了出神入化的境界。所不同的就在于它们还都不是以人物为中心，它们的写人仍然是为了叙事。先秦也曾有过名称上类似于传记的著作，如《晏子春秋》，可惜它的目的仍不是写人，而像是一本轶闻趣事的资料汇编，完全没有剪裁。因此，真正以人物为中心的传记文学的创始人，只能归于司马迁了。③《史记》作为第一部传记文学的确立，是具有世界意义的。过去欧洲人称古希腊的普鲁塔克为“世界传记之王”。他著有《列传》50篇，这是欧洲传记文学的开端。通过比较可以发现，司马迁的《史