《模拟电子技术实践》课程整体教学设计

《模拟电子技术实践》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：模拟电子技术实践课程代码：学分：6学时：84课程类型：应用电子技术专业核心基础课授课对象：电子314X先修课程:电路基础、电工技术基础后修课程:数字电子技术电子产品设计课程组成员签名：曾佳、吴志荣、张友桥2015年03月05日专业（教研室）意见专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章年月日二、课程设计通过本课程的学习，使学生运用常用的电子测量仪器对常用的电子器件进行识别测试并判断质量好坏，具备常用低频电子电路的分析、制作、调试和测试，并能对制作的电子电路提出功能改进。同时培养学生专业学习的基本方法、严谨的科学工作态度及自主学习能力，培养学生的创新意识。1、知识目标（1）掌握常用电子元器件的特性参数，并能根据器件的特性参数判断器件的好坏。（2）能读懂电子电路图，并根据电路图进行实际电路的焊接组装。（3）能对单级电子电路进行静态和动态分析，确定电路的工作状态及参数。（4）能选择合适的电子测量仪器对电路进行电压、电流、频率、通频带等参数的测试分析。（5）能够分析并对照电路图组装单功能电子电路（测量电路、信号发生器、功率放大器、直流稳压电源等），然后完成相应的制作测试报告。（6）熟悉电子产品设计的基本流程和设计方法，能够对单功能电子电路进行功能完善或改进，能设计简单功能的模拟电子电路。2、能力目标（1）方法能力：在教学中，要注重让学生树立严谨的科学态度；培养端正的学习态度与正确的学习方法；形成规范的职业工作程序。（2）社会能力：培养具有人际沟通交流能力及良好的团队合作精神；学会分析问题、解决问题的能力；培养勇于创新、敬业乐业的工作作风；培养学生的质量意识、安全意识。（3）专业能力：会识别与检测常用的电子元器件，并较熟练地选用电子仪器测试其基本参数，判定元器件的质量，以适应企业的元器件采购岗位；会根据图纸进行电路板焊接与装配，并且具有分析排除电路中简单故障的能力，以适应企业的电子产品装配岗位；对常见的单功能电子电路会分析其工作原理，以适应企业的电子产品调试或产品质量管理岗位。2．课程教学活动设计本课程按学习性的工作任务，即学习情境展开教学。以一个个典型学习任务组成学习情境，通过课程引导，由LED灯控制电路、信号放大器、信号发生器、功率放大器、直流稳压电源和模拟电路设计初步等六个相对独立的学习情境组成了本课程的学习领域。每一个学习情境组成一个完整的工作过程，从电路分析与制作任务的引入、认识典型器件、电路的分析、到电路的制作与测试任务的完成，典型学习任务由易至难，由单一到复杂。模拟电子电路课程学习情境分六个，详见下表。2．1课程内容设计章节学习项目名称学时安排1LED照明电路分析与制作182典型放大电路的分析与制作273信号产生与变换电路的分析与制作154实用功率放大电路的分析与制作155直流稳压电源的分析与制作9合计842．2能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式地点结果（可展示）1LED照明电路的分析与制作18能理解各种二极管的基本特性，掌握识别和测试二极管特性的方法；能看懂含有二极管的电路原理图并根据电路图焊接实际电路；掌握二极管应用电路的分析和测试方法；初步学会万用表、直流电源、信号发生器和示波器的使用。二极管的质量及极性判断；普通二极管的伏安特性曲线的获得与理解；二极管的温度特性；特殊二极管的分析；二极管的等效电路分析法；二极管电路的图解分析法；二极管电路的分析方法的训练；LED照明电路元器件的识读；LED照明电路的分析。采用理实一体化教学，涉及电路仿真、制作、测量等实践训练。学生两人一组实际操作，教师单独检查。模电实验室3210、仿真实验室实训报告、电路板2典型放大电路的分析与制作27能理解三极管的特性参数，能识别管脚和掌握测试三极管特性的方法；能看懂三极管放大电路原理图并根据电路图焊接实际电路；掌握用等效电路法和图解法分析放大电路的动态特性。三极管的管脚判别及特性测试；三极管特性曲线的绘制；三极管特性曲线分析；电路解读与元器件在电路中作用；放大电路的静态分析；放大电路工作点的稳定性分析；放大电路的动态分析；其他组态放大电路的分析与比较；负反馈放大电路的分类与判别；负反馈放大电路的定量分析。采用理实一体化教学，涉及电路仿真、制作、测量等实践训练。学生两人一组实际操作，教师单独检查。模电实验室3210、仿真实验室实训报告、电路板3信号产生电路的分析与制作15能理解集成运放的理想条件，学会选用不同型号的集成运放；掌握集成运放的线性和非线性应用电路的分析方法；能看懂信号发生器电集成运放的非线性应用电路工作原理分析；RC振荡电路的工作原理分析；集成运放在信号处理方面的应用。采用理实一体化教学，涉及电路仿真、制作、测量等实践训练。学生两人一组模电实验室3210、仿真实验室实训报告、电路板路原理图并根据电路图焊接实际电路；懂得确定或计算信号发生器的振荡频率及调节起振条件；对制作的信号发生电路能测试其波形和频率。实际操作，教师单独检查。4实用功率放大电路的分析与制作15能掌握各种集成运放的特性参数，掌握识别和确定集成运放参数的方法；能分析分立元件组成的功率放大电路，着重掌握集成功率放大电路；制作功率放大电路，测试功率放大电路的参数特性；了解实用音响系统的评价和选择。功率放大电路的技术指标及工作原理分析；乙类互补对称功率放大电路的工作原理分析;OCL功率放大电路的工作原理分析;OTL功率放大电路的工作原理分析;实用分立元件互补对称功率放大电路分析；实用集成功率放大电路的分析。采用理实一体化教学，涉及电路仿真、制作、测量等实践训练。学生两人一组实际操作，教师单独检查。模电实验室3210、仿真实验室实训报告、电路板5直流稳压电源的分析与制作9能理解各种线性集成稳压器的基本特性，掌握识别和选用集成稳压器的方法；能看懂串联稳压电路、集成稳压器组成的稳压电路，分析计算其输出直流电压的大小；会根据直流稳压电源的电路制作实际的直流稳压电源并测试输出电压、纹波系数等参数；熟练地运用各种电子测量仪器对电源参数的测量和调试。稳压电源性能指标及集成稳压器简介；三端集成稳压器及其应用电路分析；整流滤波电路工作原理分析；直流稳压电源的工作原理分析；串联型稳压电源电路工作原理分析。采用理实一体化教学，涉及电路仿真、制作、测量等实践训练。学生两人一组实际操作，教师单独检查。模电实验室3210、仿真实验室实训报告、电路板3．教学进度表序号周次学时单元标题主要教学内容作业形式112学习指南、常用电子仪器使用与操作训练万用表、示波器、信号发生器、直流稳压电源使用与操作训练实训报告211LED灯控制电路学习任务引入（1）通过展示实际的LED灯控制电路和电路原理图，简单介绍该控制电路，注意让学生观察二极管器件等，讨论二极管在电路的功能，并进行简单的测试说明，也可通过仿真进行训练。（2）提出本学习情境的任务和要求：二极管的特性参数、电子测量仪器的使用、电路图的阅读、电路的焊接制作等。仿真作业、网上习题库326LED照明电路的分析、认识二极管（1）提出学习任务：二极管的类型、识别、结构、特性、特性曲线、性能测试的基本要求；（2）感性认识：取各种类型的二极管发给学生，区分出各种二极管，相互讨论交流；（3）教师讲授：二极管的结构、PN结、特性曲线、万用表等仪器使用等；（4）学生实践操作：测试得到二极管的特性曲线，得到二极管是一种非线性元器件和单向导电性的器件。仿真作业、网上习题库434LED灯控制电路的制作与测试（1）提出学习任务：LED灯控制电路的制作与测试要求（2）教师讲授：电路的工作原理，焊接工艺、电路制作相关问题；（3）学生实践操作：焊接技能训练，对照电路图进行实践电路的制作；（4）分组测试研究：每2人为一组，任务分工，测试、分析、问题讨论，完成实践测试分析报告；（5）交流评价：各组派代表交流，回答学生和教师的提问，最后教师点评。实训报告532二极管应用电路的研究（1）提出学习任务：根据二极管特性，拓展该类器件在实际中的应用；（2）教师讲授：二极管稳压电路的工作原理及元器件的选择，限幅应用电路等；（3）学生资料查阅：要求每个学生运用互联网、图书馆、查阅书籍等找出一种应用，并能正确分析该电路的工作原理；（4）归纳总结：学习项目小结，提出下一学习项目预习要求。实训报告642信号放大电路学习任务引入（1）通过展示实际的信号放大电路和电路原理图，简单介绍该控制电路，注意让学生观察三极管器件等，讨论三极管在电路的功能，并进行简单的测试说明。（2）提出本学习情境的任务和要求：三极管的特性参数、三极管在电路中的作用，放大电路的分析方法、各种参数测试方法等。网上习题库744认识三极管（1）提出学习任务：三极管的结构类型、管脚判别、特性曲线的测试；（2）教师讲授：三极管的结构、型号、特性曲线分析等；（3）感性认识：取NPN型和NPN型三极管各一个发给学生，对三极管与二极管的结构、特性展开讨论，能区分各种管脚、类型；（4）学生实践操作：连接电路测试三极管的特性曲线，得到三极管是一种非线性元器件及在一定条件下具有放大特性的器件。网上习题库854放大电路静态分析（1）提出学习任务：掌握典型放大电路的静态分析，能够运用电路分析的方法，确定放大电路的静态工作点（IB、IE、UCE）（2）教师讲授：放大电路的静态分析，并仿真验证；（3）学生讨论交流：对不同组态的电路进行分组讨论，并总结出放大电路静态分析的基本方法；（4）教师点评：各组派代表交流过程中，教师提问、点评，引导学生掌握放大电路的静态分析方法。提出为什么要建立合适静态工作点的问题。网上习题库95、66放大电路动态分析与失真分析（1）提出学习任务：掌握典型放大电路的动态分析，能够运用电路分析的方法，确定放大电路的动态参数（Au、Ri、Ro）（2）教师讲授：用微变等效电路法分析放大电路的动态参数，并仿真验证；（3）学生仿真实训：在专业仿真实训室里，对给定的放大电路，学生设计仿真流程并进行仿真测试，根据仿真所得的一系列数据进行分析，写出实训报告；（4）交流互动：围绕为什么要建立合适的工作点进行交流讨论，从中学会确定合适的工作状态，如果工作状态不合适将产生哪类失真，如何消除；（5）归纳总结：微变等效电路法，图解法。仿真作业、网上习题库106、76放大电路的动态性能改善措施（1）提出学习任务：当三极管参数变化时，电路的稳定性和改善措施，引入负反馈放大电路；（2）教师讲授：分析一种负反馈放大电路，分析计算反馈前后的各种动态参数的变化情况，以此得出负反馈放大电路的动态性能改善特性，得出负反馈放大电路；（3）学生分组研究：对串联和并联反馈、电压和电流反馈放大电路进行分组研究，预习仿真作业、网上习题库教材相关内容，分析不同负反馈放大电路对动态性能的改善情况，并用仿真软件进行仿真验证；（4）归纳总结：引导学生掌握负反馈放大电路的一般关系式，建立反馈深度及不同负反馈放大电路对不同的动态性能改善。117、86信号放大电路的制作与测试（1）提出学习任务：信号放大电路的制作与测试（2）材料发放与测试：发放已经设计制作好的印刷电路板，电路相关元器件，电路图等，学生对电路板及所发放的元器件进行检查测试；（3）学生电路制作：阅读分析电路图，找出电路原理图与电路板图间的对应关系，进行电路焊接制作；（4）分组测试研究：把制作完成的电路板进行静态和动态参数的测试，有故障排除故障，然后写出进行问题分析，完成实践测试分析报告；（5）交流评价：各组派代表交流，回答学生和教师的提问，最后教师点评。实训报告1282信号发生电路学习任务引入（1）通过展示用集成运放制成的信号发生器和电路原理图，简单演示信号发生器电路产生的各种频率的正弦波、方波和三角波，说明其功能的；（2）提出本学习情境的任务和要求：正弦波信号产生的电路形式种类和适合场合，信号发生器信号产生的条件、频率的计算方法、信号发生器的种类；（3）从实际的信号发生器电路中引入集成运算放大器，掌握集成运算放