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咏柳出示学习目标(1）认识“咏、妆”2个生字，会写“柳、丝”2个生字(2）了解古诗《咏柳》大意(3）朗读并背诵古诗《咏柳》出示自学指导一：1、自由读古诗《咏柳》，读准字音。2、把圈出的生字大声读三遍。3、同桌互相检查认读生字。（3分钟之后咱们比赛看谁字音读得最准确。））出示自学指导二：1、自由朗读古诗《咏柳》，做到不加字、不丢字，读出韵味。2、画出重音和停顿。3、互相说说古诗《咏柳》主要写了什么。（5分钟后比比，谁是阅读之星）初读•春天，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会诗境体会zhuāngyī咏柳yǒngliǔ咏：歌颂赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。唐·贺知章作者简介贺知章（659～744），唐代诗人、书法家，会稽永兴（浙江省萧山）人。少年就以文章名，公元695年进士，做过礼部侍郎等官。今存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。咏柳贺知章碧玉/妆成/一树/高，yǒng万条/垂下/绿/丝绦。不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。tāo碧玉妆成一树高，碧玉：这里是把柳树的枝叶比做碧玉。绿色的玉石。一树：一，表示“满”“全”“整”的意思。满树。万条垂下绿丝绦。万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。丝绦：用丝纺织成的带子。不知细叶谁裁出，裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：二月春风似剪刀。似：好像。二月：农历二月，正是初春时节。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。∕∕∕∕∕∕∕∕高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风这把神奇的大剪刀吧。阅读赏析咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉裁：剪裁一树：满树，“一”不表示数量，表示满、全、整个的意思。万条：形容很多似：像用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。反复朗诵，理解诗意。高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！☆诗人用古诗赞美了柳树。你们还知道有哪些？把你想到的写下来。☆背诵《咏柳》。草长莺飞二月天，拂fú堤杨柳醉春烟.篱落疏疏一径jìng深，树头花落未成阴。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。两个黄鹂lí鸣翠柳，一行白鹭lù上青天。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情学习古诗的方法：（出示自学指导三：）1、自由读田字格中的生字，口头组词。2、观察田字格中的生字，说说有哪些新偏旁。3、互相说说识记方法。4、观察生字占格并描写生字。（注意难写字的笔顺）（5分钟之后咱们比赛看谁写得好）。