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班主任师徒结对带教协议书为了加强对青年班主任教师的培养，提高其政治思想素质和管理班级工作的能力，使其尽快熟悉班主任常规工作，发挥学校班主任骨干教师的示范和引领作用，特拟定本协议书。一、带教班主任职责1、关心青年教师在师德修养、职业道德、班主任岗位职责等方面的学习和提高，对青年教师的一些不当行为要及时给予批评和指正。带教班主任必须以身作则，言传身教，为青年教师作出表率。2、指导青年教师逐步熟悉班主任工作的有关法规，掌握班主任工作的一般规律，学会班主任工作的基本方法。3、每学期，带教班主任必须主持召开一次示范性的主题教育活动（期末上交教案），为青年教师提供可借鉴性的经验。在日常班会教育活动中，为青年教师树立榜样，以提高教育活动的质量。4、带教班主任应及时传授班级管理工作的经验和方法，加强对一日常规的切磋与指导。5、带教班主任有责任指导青年教师制定班主任工作计划，写班主任工作小结，开展德育的探索工作（指导副班主任撰写专题教育案例）。6、带教班主任有责任帮助和指导青年教师开好家长会，及时协调与家长的关系，督促青年教师按学校要求经常开展家访活动。7、每学期结束，带教班主任要上交一份带教工作小结，并为青年教师写工作鉴定意见。二、被带教青年教师职责青年教师应以谦虚、好学的态度积极向带教班主任学习，使自己能逐步适应班主任工作，带好班级。1、青年教师应主动与带教班主任商讨班主任计划，班级工作小结及专题教育案例，学习班级管理的过程，及时向带教班主任请教。2、青年教师每学期至少听带教班主任2节班会课。3、青年教师每学期至少跟随带教班主任家访2次。4、青年教师在带教班主任的指导下，每学期主持一次主题教育活动汇报（副班主任为一学年一次）。4、每学期结束，青年教师应认真写好一份教育小结，经带教班主任签名并签署意见后，交存教导处存档。三、本协议书一式三份，一份由带教班主任保管，一份由青年教师保管，一份留教导处备案存档。带教期：自年月至年月带教班主任（签名）：被带教青年教师签名：建阳师范附属小学签订时间：年月日