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二年级下册语文课内阅读总汇第一单元：《笋芽儿》笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么、多么的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一（件件件）衣服，长成了一（株株株）健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”1、以上两段话选自课文《》。2、在第一段中的横线上填上合适的词语。3、把第二段括号中不正确的词语划掉。4、用“——”画出笋芽儿钻出地面后看到的美好春光。5、笋芽儿在（）和（）的帮助下，长成了（）。《小鹿的玫瑰花》这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”1、读短文回答问题。小鹿的玫瑰花是（）色的，可（）了，还散发着（）。2、黄莺共说了（）句话，请你用序号标出来。3、换一个词不改变句子的意思。我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是“玫瑰香风”呢！“吹”可以换成“”。4、想象说话。（）来了，说：“小鹿，。”第二单元：《泉水》泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”1、以上两段话选自课文《》。2、短文共有（）自然段。3、泉水流到了（）、（），课文中说泉水还流到了（）、（）。4、填上合适的词语。（）的杜鹃花（）的身影（）地喝水5、想象说话泉水流到（），看见（），泉水说：“。”《我不是最弱小的》一原来有一丛也蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”1、填上合适的词。一（）花一（）花瓣一（）野蔷薇2、从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护？用“——”在句子中做上记号。3、萨沙是最弱小的吗？判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）是的，因为他年龄最小，谁也保护不了。（）（2）不是的，因为他能保护更弱小的，是个勇敢的孩子。（）《我不是最弱小的》二萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。1、上面几段话选自课文《》。2、请你用“”画出萨沙说的话，用“﹋﹋”画出妈妈回答的话。第三单元：《日月潭》清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1、短文共有（）自然段，第（）自然段写的是中午时候日月潭的美景。2、照样子写词。朦胧——朦朦胧胧、、3、找到文中的一对反义词。（）——（）4、短文从（）、（）两方面写出了中午时候日月潭的美景。《葡萄沟》一葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好（hǎohào）客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。1、本文选自课文《》。2、这段共有（）句话。第（）句写维吾尔族老乡很好客。3、葡萄种在哪里？用“_____”划出来。4、用“﹋﹋”画出文中的比喻句。5、仿照样子写词语。一个个：_______________________________五光十色：_______________________________6、根据短文内容连一连。茂密的凉棚热情好客的葡萄绿色的枝叶五光十色的维吾尔族老乡7、将表示颜色的词语填在文中第二句的空白处。8、“绿”字用音序查字典查字法查音序（），部首是（），音节是（），拼音是（），“绿”字的第八笔是（），组一个词语是（）。９、多音字组词。好hǎo()hào()10、好在本段中读什么音？请在问中正确的答案下面画“√”。《葡萄沟》二收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。1、给字注意。钉（）架子水分（）2、这段共有（）句话，第（）句话说葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。3、用“—”画出葡萄干的制作过程。《难忘的泼水节》一那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上了天空。人们欢呼着：“周总理来了！”1、本文选自文章《》。2、这段共有（）句话。第（）句写人们激动的欢呼。3、组词。象（）里（）赶（）像（）理（）感（）4、照样子写词语。一条条：_______________________________四面八方：_______________________________5、人们欢呼什么？用“____”画出来。6、用“△”画出文中第一句的动词。7、根据短文内容连一连。一条条花炮鲜红的花瓣一串串龙船凤凰花的地毯《难忘的泼水节》二周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1、用“——”画出表示颜色的词。2、用“～～”画出表示动作的词。3、这段话是写（）A、傣族人民欢迎周总理。B、周总理同傣族人民一起跳舞。《北京亮起来了》一长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。1、以上这段话选自课文《》。2、这段话共有（）句话。3、用“——”画出本段描写的景物。4、从文中摘抄3个描写北京夜晚的词语。（）、（）、（）《北京亮起来了》二古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。1、找出这段话中的一对反义词。（）----()2、判断哪种说法对，打上“√”。“古老的故宫变得年轻了。”这句话是说（1）故宫的年龄变小了。（）（2）在灯光的照耀下，故宫显得比原来更加美丽壮观了。（）第四单元：《动手做做看》一法国科学家郎志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进去一条金鱼，却不是这样。这是为什么？”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”1、上面几段话选自课文《》。2、朗志万是哪国人，对的画“√”，错的画“x”。（1）法国人（2）美国人3、郎志万提的问题共有（）句话。在文中标出来。4、郎志万的两个小朋友都是怎么回答的，请你用“”画出来。《动手做做看》二伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。1、上面几段话选自课文《》。2、短文共有（）个自然段。3、请你用“”画出郎志万说的话。4、伊琳娜听了郎志万的话可能会说些什么？请你把写下来。。《邮票齿孔的故事》阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？阿切尔开始了研究工作。很快，邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票,很容易一枚一枚地撕开，使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。1、短文选自哪篇课文，请你在相应的序号出画上“√”。（1）《邮票齿孔的故事》（2）《邮票的故事》2、这段共有（）句话。3、阿切尔想的是什么，请你用“”画出来。4、填上适当的词。一台（机器）一枚（）一把（）一张（）5、写出下列词的近义词。容易——立即——6、不改变句子的意思，请你换一个词写在括号里。英国邮政部门立即．．采用了这种机器。英国邮政部门（）采用了这种机器。《画风》陈丹说：“我也会画风了。”说着，她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。宋涛想了想，他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说：“下雨了，风把雨丝吹斜了。”赵小艺笑着说：“我还能画！”她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。三个小朋友正说着，画着，忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张显得更美了。1、上面几段话选自课文《》。2、短文共（）个自然段。3、连线斜斜的纸洁白的雨丝弯弯的小树4、照样子写句子一场大雨过后，树叶显得。，显得。5、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。1）宋涛在大树旁边画了几棵弯弯的小树。（）2）赵小艺画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。（）3）陈丹画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。（）《充气雨衣》“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊，变成了下摆张开的一件件雨衣。当天晚上，他用粗铁丝弯了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。他还没有来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？1、上面这段话选自课文《》。2、短文共（）句话。第（）句是比喻句。3、选择正确读音。旋转（zhuànzhuǎn）乐（yuèlè）曲暑假（jiǎjià）石缝（fèngféng）4、填写适当的词一件件（）一把把（）5、用“”画出文中的一组近义词。6、文中有一个词的意思是慢慢的张开，请用直线画出这个词语。第五单元《雷雨》一满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。1、短文选自课文《》，这三个自然段描写的是的景象。2、文中有一句话是写一点风也没有，请你用“”画出来。3、第()自然段写了风刮得很大。4、照样子写词。黑沉沉5、照样子写句子。闪电越来越亮，雷声越来越响。，。《雷雨》二雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。1、这段话共有（）句话。第（）句写太阳很美。2、雨停了以后，短文中描写了（）、（）、（）、（）、（）、（）这些景物。3、文中写了（）种小动物。它们是（）、（）、（）。4、用“——”画出表示动作的词语。5、这段话选自课文《____________》。6、照样子写一写。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。（）了，（）也（）。《最大的“书”》“读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤碳，哪里埋着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”1、上面几段话选自课文《》。2、叔叔的话共有（）句。3、“书”，为什么要加引号？。4、川川为什么要读懂这本最大的书？。《要是你在野外迷了路》太阳是个（）的向导，它在天空给你指点方向：中午的时候它在（），地上的树影正指着（）。北极星是盏（），它永远高挂在（）。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上（）天，大树也会来帮忙。枝叶（）的一面是南方，枝叶（）的一面是北方。1、短文选自课文《》。2、按课文内容填空。3、短文中的天然指南针