搜索
学科English授课教师课时8新授教案个数8教学课题Unit1SocialCommunication(1)教学目标知识目标1.Learnthenewwordsandexpressions.能力目标1.Practiceusingthenewwords.2.Learnthecommonpracticalexpressionsaboutgreeting.3.Trainthestudents’skillofcollectinginformation.德育目标1.IncreasetheinterestofEnglishlearning.2.Usethepropersentencetocommunicatewithotherspolitely.教学重点1.Learnsomekeywordsandusefulexpressionsandgrasptheirusage.2.Learnthecommonpracricalexpressions.教学难点本单元的重点在于借助“社会交往”这一话题，学习、复习涉及这一话题的有关语言知识和语言技能（见教学目标），激发学生善于交流、学习正确的社交礼仪的能力。教学方法1.listening2.Reading3.Practicing教学用具TheblackboardAtaperecorder教学过程教学内容备注导入新课讲授新课Warmingup1.HaveyouevertalkedwithanEnglishnativespeaker?2.whatwhouldyoudowhenyoudon’tknowhowtosaysomethinginEnglish?3.Whatwhouldyoudowhenyoudon’tunderstandothersinEnglish?NotesHuman人的native本土的nativespeaker说母语的人nativelanguage母语Etiquette礼节tolerant宽容的betolerantof宽容annoy使不悦pretend假装misunderstand误解soap肥皂askfor要求某物soup肥皂教学过程教学内容备注巩固练习1.nowthat既然，引导让步状语从句2.thisquickoverview对。。。。。。的简要了解1.Readthenewwords.2.Completethefollowingsentenceswiththecorrectformsofthewordsorphrasesinthebox.PretendrepeatswitchaskforHavetroubledoingexplain1)whenwerangthebell,shepretendedthatshewasnotathome.2)Theheadofthefactoryexplainedtotheworkerethathehadtoclosethefactorybecausebobodywantedtobuytheproductstheyhadmade.3)Remembertoswitchoffthelightsbeforeyouleavetheroom.4)Ifyoucan’tseeyourownproblem,you’llrepeatthesamemistake.5)Drivingafterdrinkingisaskingfortrouble.6)MyEnglishvocabularyisnotlarge.Ihavesomethingtroublelearningit.作业安排1.Reviewthewordsandexpressions板书设计Unit1SocialCommunication(1)归纳小结1.Wordsandexpressions2.CommonPracticalExpressions学科English授课教师课型新授教案个数教学课题Unit1SocialCommunication(2)知识目标1.Improvethereadingability教学目标能力目标1.Practiceusingthenewwords.2.Learnthecommonpracticalexpressionsaboutgreeting.3.Trainthestudents’skillofcollectinginformation.德育目标3.IncreasetheinterestofEnglishlearning.4.Usethepropersentencetocommunicatewithotherspolitely.教学重点1.Learnsomekeywordsandusefulexpressionsandgrasptheirusage.2.Learnthecommonpracticalexpressions.教学难点本单元的重点在于借助“社会交往”这一话题，学习、复习涉及这一话题的有关语言知识和语言技能（见教学目标），激发学生善于交流、学习正确的社交礼仪的能力。教学方法4.listening5.Reading6.Practicing教学用具TheblackboardAtaperecorderMulti--media教学过程教学内容备注导入新课讲授新课WarmingupRevision:1.Whyareforeignersusuallytolerantofnon-nativespeaker’sEnglish?2.whyisitrudetotalkwithapersoninyournativelanguageandleaveyourAmericanfriendsstandingthere?Notessoap肥皂askfor要求某物soup肥皂politely礼貌的plain解释rude无礼lost迷失的switch转换leaveout忽视conversation会谈face面向compliment称赞nod点头sneeze打喷嚏bless保佑whenever无论何时cough咳嗽audience听众overview概况教学过程教学内容备注巩固练习3.nowthat既然，引导让步状语从句4.thisquickoverview对。。。。。。的简要了解Reading:1.GiveSstimetoreadandunderstandthetextbythemselves2.AsksomeSstoreadandtranslatethetextsentencebysentence3.asksomeSstopickoutthelanguagepointsExpressions：betolerantof对。。。。。。宽容havesome/notrouble(in)doing在。。。。。。方面有（没）麻烦pretendtodo假装要做。。。。。。switchto转而谈论，转换到。。。。。。sothat以便。。。。。。leaveout省去，不考虑Exercise:Completethefollowingsentenceswiththecorrectformsofthewordsorphrasesinthebox.PretendrepeatswitchaskforHavetroubledoingexplain7)whenwerangthebell,shepretendedthatshewasnotathome.8)Theheadofthefactoryexplainedtotheworkerethathehadtoclosethefactorybecausebobodywantedtobuytheproductstheyhadmade.9)Remembertoswitchoffthelightsbeforeyouleavetheroom.10)Ifyoucan’tseeyourownproblem,you’llrepeatthesamemistake.11)Drivingafterdrinkingisaskingfortrouble.12)MyEnglishvocabularyisnotlarge.Ihavesomethingtroublelearningit.作业安排2.Reviewthewordsandexpressions板书设计Unit1SocialCommunication(2归纳小结3.Wordsandexpressions4.CommonPracticalExpressions学科授课教师课型教学课题Grammar：让步状语从句和目的状语从句教学目标知识目标学习语法让步状语从句和目的状语从句能力目标通过学语法提高做句子和理解句子的能力教学重点状语从句教学难点让步状语从句教学方法1.Teachthepointsofthegrammar2.Dosomeexercisetograspthegrammar教学过程教学内容巩固练习1.You’dbettertakethemapwithyou_____youwon’tgetlost.(2011安徽省)A.aslongasB.assoonasC.nowthatD.sothat2.Daviddidn’t’tgiveup______hehadfailedintheexperimentfourtimes.(2011江苏南通)A.ifB.whileC.thoughD.since作业安排FinishtheexerciseofgrammarfocusinSB教学小结你本可以用那些和他们一起抱怨人生的时间，来读一篇有趣的小说，或者玩一个你喜欢的游戏。渐渐的，你不再像以往那样开心快乐，曾经的梦想湮灭在每日回荡在耳边的抱怨中。你也会发现，尽管你很努力了，可就是无法让你的朋友或是闺蜜变得更开心一些。这就不可避免地产生一个问题：你会怀疑自己的能力，怀疑自己一贯坚持的信念。我们要有所警惕和分辨，不要让身边的人消耗了你，让你不能前进。这些人正在消耗你。01.不守承诺的人承诺了的事，就应该努力地去做到。倘若做不到，就别轻易许诺。这类人的特点就是时常许诺，然而做到的事却是很少。于是，他的人生信用便会大大降低，到最后，也许还会成为一种欺诈。如果发现身边有这样的人，应该警惕，否则到最后吃苦的还是自己。02.不守时间的人俗话说浪费别人的时间就等于谋财害命，所以不守时间也就意味着是浪费别人的时间。与这种人交往的话，不仅把自己的时间花掉了，还会带来意想不到的麻烦。03.时常抱怨的人生活之事十有八九是不如意的，这些都是正常的。我们应该看到生活前进的方向，努力前进。而不是在自怨自艾，同时还把消极的思想传递给别人。这样的人呢，一遇到困难便停滞不前，巴不得别人来帮他一把。本来你是积极向上的，可是如果受到这种人的影响，那么你也很有可能会变成这样的人，所以应该警惕。04.斤斤计较的人凡事都斤斤计较的人，看不到远方的大前途，一味把精力放在小事上。比如两个人去吃饭，前提是AA制。然后饭吃好后他多付了5毛，最后他说我多付了5毛，你抽空给我吧。如此计较的人，失去了知己，也不会有很大的前途。05.不会感恩的人你善心地帮助了他，可是他却不以为然，而且还想当然的认为这是应当的。多次地帮助，换来的没有一句感谢的话语，更有甚者，还在背后说别人的坏话，真是吃力不讨好。06.自私自利的人以自我为中心，不会考虑别人的感受，想怎样就是怎样，也不会考虑大局，只为自己的感受。这种人，为了达到自己的私利会不择手段。如果看完以上的描述，你的脑海里冒出一张张熟悉的脸，显然，你正在被人日复一日地消耗着。这种消耗绝对可以毁你于无形之中。这些方法带来阳光那么，如何给自己搭建一个严严实实的保护网，让自己始终正能量爆棚，每一分钟都是恣意的阳光呢？跟着我们下面这五步做吧！他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害