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第三單元活動1‧人的身體第三單元之一活動2‧動物的身體人體可以分為哪些部位？人體可分為頭、軀幹和四肢(手和腳)等部位。當我們做各種活動時，會用到身體的哪些部位？走路或跑步時，主要用到腳。跳繩或打籃球時，主要用到手和腳。當我們做各種活動時，會用到身體的哪些部位？拍球或寫字時，主要用到手。做體操時，則用到頭、軀幹和四肢等。手的功能手除了感覺外，還可以做許多事，例如寫字、畫圖、摺紙、彈鋼琴、吹笛子、拿剪刀剪東西、扣扣子、拿鐵鎚敲釘子和縫衣服等。腳的功能腳了感覺外，可以支撐身體，使人直立行走；可以跳遠、跳高、跳舞、踢毽子、溜直排輪、踢足球；也可以夾東西等。雖然腳沒有手那麼靈活，不過有些人也可以用腳來畫圖和寫字。人和其他動物的身體有哪些相同的活動部位？哺乳類、兩棲類和部分的爬蟲類和人類一樣，身體外形可分為頭、軀幹和四肢，例如狗、貓、兔子、青蛙等和人一樣都有軀幹和四肢。人和其他動物的身體有哪些相同的活動部位？其他如鳥、蛇、魚等動物，則和人一樣具有頭和軀幹，但不具有四肢。不同動物的身體有哪些部位？這些部位長得怎樣？不同動物的身體外形長得不一樣，例如狗和貓有四肢和尾巴，身體上有毛；蜥蜴有四肢和長長的尾巴，腳上有爪。不同動物的身體有哪些部位？這些部位長得怎樣？鴿子有翅膀和兩隻腳，上有羽毛；烏龜有四肢和短短的尾巴，背上有龜甲；松鼠有四肢和蓬鬆的尾巴等。人與其他動物的身體外形有什麼不同？人有腳，其他動物有的有腳、有的沒有腳；腳的數目不相同，昆蟲有六隻腳、兔子有四隻腳、人和雞都是兩隻腳、蝸牛沒有腳。雞身上有羽毛，兔子身上有很多毛、但是人身上的毛很少；魚身上有魚鱗，人和其他動物沒有。所以，人和其他動物的身體外形並不相同。水牛的生活環境及身體外形特徵生活環境：草地上。外形特徵：身體為灰黑色，頭上有角，角向側面及水平方向生長。海豚的生活環境及身體外形特徵生活環境：海洋。外形特徵：身體呈流線形、有鰭、背上有換氣孔，有的海豚頭部前端有明顯的長吻，身體的顏色大多為黑色。梅花鹿的生活環境及身體外形特徵生活環境：森林。外形特徵：身體的顏色是黃褐色，背上上有白色似梅花的斑點，公鹿的頭上有腳。台灣土狗的生活環境及身體外形特徵生活環境：平地。外形特徵：體色為黑色，短毛、尾巴短、兩個耳朵高豎，四肢細長擅於奔跑。台灣彌猴的生活環境及身體外形特徵生活環境：森林。外形特徵：有圓而扁的頭，長長的尾巴，以及灰褐色的毛髮，臉是淡紅色，且不生毛。公猴的毛色較深。動物的身體構造和運動方式動物的各部位有構造有牠一定的功能，和運動方式的關聯是密不可分的。例如魚類在水中用鰭來游泳；鳥類用翅膀在空中飛翔。後腳比前腳長的動物和運動方式青蛙、袋鼠、松鼠、兔子等之類動物，牠們的身體特徵是後腳都比前腳長，以跳躍為運動方式。動物的身體構造和運動方式爬蟲類有的四肢在地上爬行，如蜥蜴、烏龜；有的沒有四肢藉由腹部貼著地面扭動身體爬行，如蛇。動物的身體構造和運動方式動物有的用腳爬行如螞蟻，有的用腳跳躍如蚱蜢，有的用翅膀飛行如蝴蝶等。動物的身體構造和運動方式兩棲類的青蛙用發達的後腳游泳、跳躍。哺乳類如猴子、猩猩，用雙手和雙腳攀爬、行走或跑步。活動1‧飼養前的準備第三單元之二活動2‧觀察小動物飼養小動物之前，要考慮哪些因素？先了解小動物生活時所需要的環境條件、所需的食物以及照顧牠的方法。再依照實際的情形，如小動物及其食物是否容易取得、飼養的空間是否足夠、食物的來源是否容易、家人的意見……等，選擇一種適合自己飼養的小動物來飼養。如何找到想要養的小動物呢？可以至動物收容所認養。寵物店購買。接收他人不願繼續飼養的動物。他人寵物所生的動物寶寶。如何幫小動物佈置一個舒適的家可以利用紙箱、籠子或市售的飼養箱等，來做為小動物的家。在飼養箱裡，鋪上報紙或放置餵食及取水的容器。飼養小狗飼養兔子布置飼養居所的方法：用籠子或在紙箱底部鋪上紙條或乾稻草，放置在通風、涼爽的地方。吃的食物：紅蘿蔔、大白菜、包心菜、飼料等。照顧的要點：每天約餵食兩次，清理糞便。兔子較禁不起濕氣和熱，因此在梅雨季節與夏天要特別注意。抱兔子時，應用雙手輕輕抱起，不可直接抓住兔子的耳朵提起來。飼養小動物的觀察紀錄項目可觀察小動物的身體外形、運動方式、生長的變化、進食方式，以及上廁所、玩耍、休息等生活習性。只要是覺得有趣的，都可以觀察並記錄下來。飼養的小動物，會做些什麼？不同的小動物常會有一些不同的生活習性，例如：貓會用舌頭舔身體，以保持身體的清潔。狗喜歡啃骨頭和玩耍。小白鼠等鼠類喜歡啃東西磨牙。鸚鵡等鳥類會站在桿子上閉起眼睛睡覺等。飼養小動物時遇到困難的解決方式上網搜尋相關資料。到圖書館查詢。向獸醫師及有飼養經驗的人詢問相關的解決方法。若發現小動物的活動力減少，表示小動物可能生病了，這時應該將牠們帶到動物醫院，請獸醫師醫治。飼養小動物時，應該要有哪些正確的態度和做法呢？飼養小動物時，我們應該要有愛心和耐心，細心的照顧牠們。當無法繼續飼養牠們時，也應該找尋一個適當的地方加以處理，例如送給別人飼養、送到動物收容所、或是送到適當的地方放生等，不可以隨意的殺死或是丟棄牠們，這樣才是尊重和愛護生命的態度和做法。現在台灣的自然環境中，有很多動物是從國外引進的，人們棄養後，嚴重威脅到本土動物的生存，所以我們不能隨便棄養哦！活動1‧動物在地面上的運動方式第三單元之三活動2‧住在地下動物的運動方式活動3‧動物在空中的運動方式常見的小動物有哪些運動方式？小動物的運動方式包含了行走跑步跳躍飛爬行游泳…等。狗走路時主要是用到身體的些部位呢？狗走路時用主要會用到身體的四肢，還有腳掌、尾巴等部位。尾巴能幫助狗在運動時，維持身體的平衡。狗在走路時，四隻腳移動的順序是怎樣的？狗在向前行走時，位於對角線的兩隻腳會同時一起移動，也就是左前腳和右後腳或右前腳和左後腳一起移動。其他生活在地上的動物，是怎樣運動的呢？行走貓和狗在走路時，每次同時移動於對角線的兩隻腳。而象、長頸鹿、駱鴕…等動物在走路時，則是同時舉起同側的兩隻腳。其他生活在地上的動物，是怎樣運動的呢？跑步大部份生活在地上的動物都會跑步，通常豹、馬、貓、狗等動物可以用較快的速度奔跑。其他生活在地上的動物，是怎樣運動的呢？跳躍會跳躍的動物通常有強而有力的後肢，例如袋鼠、青蛙、蟾蜍、蚱蜢等。其他生活在地上的動物，是怎樣運動的呢？爬行蝸牛、馬陸、蜈蚣、蠍子、蜘蛛和大部份的爬蟲類，如蛇、蜥蜴、烏龜、壁虎等的運動方式都是爬行。蛇類沒有四肢，是藉著腹部兩側肌肉的交替收縮、伸張而前進。生活在地底下的動物蚯蚓、鼠婦、雞母蟲、螞蟻等都是生活在地底下的動物，牠們主要是以爬行或蠕動的方式，在地面下運動。蚯蚓長得什麼樣子？蚯蚓的身體可區分為前端、後端和環節，前端有口，後端有肛門。蚯蚓的身上一圈一圈的，叫做環節，特別寬一圈叫做環帶。靠近環帶的一端是蚯蚓的頭，另一端是蚯蚓的尾。蚯蚓是怎麼運動的呢？蚯蚓是環節動物，藉由身體一伸一縮的運動，把頭向前伸，身體拉長，然後身體的後端再向前收縮變短，就會向前移動。在土裡，有的蚯蚓不僅會前進，而且也會後退。怎樣才能觀察到蚯蚓的運動方式？蚯蚓喜歡生活在陰暗和潮濕的泥土裡，我們可以在透明的飼養箱裡放入約八分滿的泥土，然後用黑紙把飼養箱的一面包起來再放入一些蚯蚓，幾天後將黑紙拿開，便可以透過透明的飼養箱看到蚯蚓在泥土中的運動方式了。鳥類在天空中是怎樣運動的呢？鳥在天空中是利用飛行、滑翔等運動方式。鳥能飛翔，主要是用到身體的哪個部位？鳥主要是利用翅膀上下振動飛翔。除了翅膀外，中空的骨頭及輕巧的身軀，所以即使人類在手臂上裝上翅膀也很難飛起。還有哪些能在空中運動的動物呢？飛魚、飛鼠、蝙蝠、昆蟲…等。這些動物的運動方式和鳥類一樣嗎？昆蟲和鳥類一樣，以拍動翅膀的方式來運動。蝙蝠是以拍動「翼」來飛行。這些動物的運動方式和鳥類一樣嗎？飛鼠張開前肢與後肢間的「飛膜」在樹木之間飛翔穿梭。飛魚可以躍出海面，張開巨大的「胸鰭」在空中滑翔。製作動物卡圖卡動物圖卡猜迷遊戲遊戲方法：兩位同學一組，每位選擇一種動物卡(勿讓對方知道)，然後輪流問對方一個問題，對方只需回答是或不是，例如：甲同學問：「是不是會游泳的動物？」，乙同學回答「是」，看誰先猜出對動物名稱者獲勝。小朋友，本課程已經結束，想一想，您學會了些什麼呢？下個單元還有許多有趣的學習活動等著你，希望你繼續加油喔！