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课内文言文阅读一、考纲要求1．理解浅易文言文中常见文言词语的意思。(能力层级：理解)2．翻译浅易文言文中的句子。(能力层级：理解)3．理解浅易文言文的基本内容。(能力层级：理解)4．领会浅易文言文中作者的写作意图。(能力层级：理解)一、(2011年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。(12分)出师表(节选)诸葛亮宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。)(3分)1．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(A．宜付有司论．其刑赏/每与臣论．此事B．亲贤臣，远．小人/肉食者鄙，未能远．谋C．是以先帝简拔以遗．陛下/京城氏之孀妻有遗．男D．不宜．偏私/牡丹之爱，宜．乎众矣D解析：A项前一个“论”是“判定”的意思，后一个“论”是“谈论”的意思。B项前一个“远”是“疏远”的意思，后一个“远”是“长远”的意思。C项前一个“遗”是“给予”的意思，后一个“遗”是“遗留”的意思。D项两个“宜”都是“应当”的意思。题干是选相同的，所以答案是D。2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)由是感激，遂许先帝以驱驰。__________________________________________________3．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“□□□□”；二是“□□□，□□□”。(用原文词句回答)(3分)内外异法亲小人远贤臣因为这件事，(我)感动奋发，于是答应先帝(为他)奔走效劳。驾考宝典网驾考宝典2016科目一科目四元贝驾考．下列对选文内容的理解，不正确的一项是()(3分)A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。B解析：突出郭攸之等人的忠诚是希望后主“亲贤臣，远小人”。二、(2012年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。(12分)岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？)(3分)A．前人之述备．矣/众妙毕备．B．南极．潇湘/初极．狭C．薄．暮冥冥/不宜妄自菲薄．D．而或．长烟一空/一食或．尽粟一石1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(D解析：具体解析详见探究中答题思路的第(1)点。2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。因己而悲心旷神怡宠辱偕忘沉下的玉璧。皎洁的月光一泻千里，浮动的光闪着金色，静静的月影像3．选文抒写了“迁客骚人”两种不同的览物之情。一是“去国怀乡，忧谗畏讥”的“□□□□”的感情(根据原”的因物而喜的感情。(用原文句子填写)(3分)文意思填写)；二是“，4．下列对选文内容的理解，不正确的一项是()(3分)A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。B．“微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。C．选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。D．选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。C《解析：岳阳楼记》表现的是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负，《醉翁亭记》则表现了太守与民同乐、共醉太平的思想感情。三、(2013年广东省卷)阅读下面的文言文，完成后面的题。(12分)满井游记袁宏道①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。②廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。...山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。③夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。.)(3分)1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(A．欲出不得．/得．之心而寓之酒也B．未百步辄．返/造饮辄．尽，期在必醉C．于时．冰皮始解/学而时．习之D．麦田浅鬣寸许．/遂许．先帝以驱驰B解析：A项前一个“得”是“能够”的意思，后一个“得”是“获得，收获”的意思。B项两个“辄”都是“就”的意思。C项前一个“时”是“时节，时候”的意思，后一个“时”是“按时，及时”的意思。D项前一个“许”是表约数，表估计，后一个“许”是“答应”的意思。题干选相同的，所以答案是B。2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。__________________________________________________3．第①段写城中的余寒景象，有什么作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________(我这)才知道郊野之外未尝没有春天，可住在城里的人(却)不知道啊。这是欲扬先抑的写法。烘托出作者“欲出不得”的压抑烦闷之情；反衬了满井春意盎然的景象。__________________________________________________4．下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3分)A.本文通过对水光山色、柳条麦田的描写，以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。B.作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点，如“将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。C.“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。D.这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。C解析：“写出了游人络绎不绝的盛况”不当。原文说“游人虽未盛……亦时时有”。【探究】1．热门考点综合近三年的真题，课内文言文阅读的热门考点有：一词多义、句子翻译、内容主旨理解、思想感情和表达技巧。2．答题思路(1)词语解释题。先看清题干的要求，是要选相同的还是不同的，然后再解题。以2012年广东省卷第1题为例，此题中，A项前一个“备”是“详尽”的意思，后一个“备”是“具备”的意思。B项前一个“极”是“尽”的意思，后一个“极”是“很”的意思。C项前一个“薄”是“迫近”的意思，后一个“薄”是“小看，轻视，看不起”的意思。D项两个“或”都是“有时”的意思。题干是选相同的，所以答案是D。(2)句子翻译题。翻译浅易文言文中的句子一般可用直译法翻译，字字落实，补充省略句的省略部分，正确译出句中的关键词，如古今异义词、一词多义等。以2012年广东省卷第2题为例，先把句中的每个字译出来，正确翻译“皓月”“浮光”“静”“璧”的意思，再把句中省略的成分补充完整。(3)内容理解。解答时需读懂相关段落，理解相关内容，并抓住题干中的关键词进行分析，如2012年广东省卷第3题。(4)对文章内容、情感、语言和表达理解的考查一般形式是选择题，此类题可先把每个选项代入文中检验，找出自相矛盾之处，即可得出答案，如2012年广东省卷第4题。相关知识归纳详见《古诗文速记手册》。一、理解浅易文言文中常见文言词语的意思【考点内容及题型特点】“理解浅易文言文中常见文言词语的意思”就是考查重点文言词语的两个知识点：一是一词多义现象，二是重点文言实词的释义。从近三年中考来看，考查的内容都是一词多义，题型以选择题为主，内容主要是所选文段的重点词语，题量一般为1题，分值为3分。【考题举例】孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【习题】下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A．卿今当．涂掌事/但当．涉猎B．蒙辞以．军中多务/自以．为大有所益C．见．往事耳/大兄何见．事之晚乎D．权谓．吕蒙曰/谓．其妻曰：“我孰与城北徐公美？”【答案】D解析：A项第一个“当”是副词，“正当、正在”；第二个“当”是副词，“应当”。B项第一个“以”是介词，“用”；第二个“以”是动词，“认为”。C项第一个“见”是动词，“了解”；第二个“见”是动词，“认清”。D项两个“谓”都是动词，“对……说”。【答题指导】文言实词大部分具有多义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义。命题人往往将考查范围锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用等方面。1．一词多义一般说来，一个文言实词诸多义项之间会有一定的联系，其中有一个是本义，其他义项则是它的引申义、比喻义或假借义。如“亡”的本义是“逃亡”。“今亡亦死，举大计亦死”中的“亡”，用的就是它的本义。成语“亡羊补牢，犹未晚也”中的“亡”用的是它的引申义“丢失”。文言文中，“亡”通“无”，读作wú，解释为“没有”，如“河曲智叟亡以应”中的“亡”。掌握一词多义，一靠学习课文时及时理解，二靠准确识记。我们可以通过制作卡片的形式来积累相关知识。2．古今异义现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系。古今异义概括起来，大致有如下几种情况：(1)词义扩大。如“河”，古代专指“黄河”，现在则泛指大大小小的一切河流。(2)词义缩小。如“亲戚”，古代还包括内亲，即自己的父母、兄弟、妻、嫂等，现在多指旁系亲属。(3)词义转移。如“