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（冀教版）四年级科学下册教学反思第五单元有趣的变化20.燃烧的秘密《燃烧的秘密》一课是让学生知道燃烧的本质是有新物质生成，并是一个不可逆的现象。在生活、生产中应用得最多的是燃烧过程中伴随的发光发热现象，学生所学的知识应与生活中的运用相联系，让学生明白燃烧在生活、生产中的作用和人们对燃烧的利用。因此，这节课的教学目标定位应该主要放在燃烧现象和对燃烧想象的研究上。物体燃烧产生的新物质，燃烧的过程是不可逆的，是对学生的燃烧的升华，是学生的知识和能力的升华。让学生在学中找到事物的变化规律，从而更好的去认识事物、了解事物。虽说燃烧过程中的发光发热现象对生活、生产的作用很大，可要把这个作为研究的重点，好像又没多大的必要，因为学生对燃烧过程出现的发光发热现象并不陌生。可对物体燃烧后的残遗物、灰烬的认识却不一样，他们不会把那些残遗物、灰烬与新物质联系起来。因此，“物体燃烧会生成新物质”就应作为认识燃烧现象中的重点与难点来展开教学。不同材料燃烧产生的新物质也不相同，我觉得我们不要求学生了解新物质的成分，只需要学生了解物体燃烧后会生成一些与原来物质不一样的新物质就行了，所以根本不用学生明白产生的新物质有多复杂。另外，“燃烧过程是不可逆的”这一知识点，是在前几课对物质变化的认识基础上形成的，不是这节课才突然出现的知识点，学生对这一个知识点的学习应该没有多大困难.