搜索
一、单选题（云众教育祝大家学习愉快）1.下列加点字读音相同的是()A揉搓蹂躏杂糅猿猱B嫡系堤岸提防锋镝C凋谢雕刻碉堡貂熊D栅栏珊瑚删除蹒跚答案：C2.下列加点字字形正确的是()A背道而驰张弛有度驰名中外纲纪废弛(chi)B白壁微瑕作壁上观原物璧还坚壁清野(bi)C成绩斐然缠绵绯恻妄自菲薄匪夷所思(fei)D励精图治再接再厉厉行节约厉厉在目(li)答案：A3.下列词语中没有错别字的一项是(A)A.各行其是否极泰来姹紫嫣红响彻云霄B.走投无路纵横捭阖缠绵绯恻甘拜下风C.发人深省穷兵独武美轮美奂暴殄天物D.墨守陈规莫名其妙刚愎自用融为一体答案：A4.下列句子中没有错别字的一项是(D)A.无丝竹之乱耳,无案读之劳形B.春风能解冻,和煦催耕种,裙剧微动摇,花气时相送C.江南几渡梅花发,人在天涯鬟已斑D.这个字如龙蛇盘绕,那个字似鹰隼雄立答案D5.下列修辞手法分析不正确的一项是()A主人下马客在船--互文B东边日出西边雨,道是无晴却有晴-双关C遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺-比喻D不以物喜,不以己悲--借代答案：D6.造字法相同的是()A下末炎日B江钢枪驶C月三采从D休腾估明答案：B7.下列关于课题板书描述不正确的一项是(）A.《曹冲称象》中“象”的第六笔是撇,从扁扁的“口”中斜B.《登鹳雀楼》的“楼”书写时要左窄右宽,注意笔画间的穿插C.《春夏秋冬》《怎么都快乐》中“秋”的第八笔是坚撇，“快”的左点低，右点高，第三笔是竖,竖要直D.《比尾巴》中“比”第二笔是竖提,第三笔是竖弯钩,起笔略高于竖提的起笔答案：D8.下列词语构词方式完全相同的一项是（）A.肆虐盘踞归宿嫣然淤泥荡漾B.祭祀潮汛竹匾勉励摩挲殷勤C.鼓掌打球装琼耕田采矿绝弦D.呼啸寒暄魁梧忧虑严寒阻挠答案：C9下列选项不正确的是()A第一学段要学会汉语拼音,准确拼读音节,熟记《汉语拼音字母表》。B第一学段要求掌握汉字基本笔画,常用偏旁部首,按习惯方式用硬笔写字C第二学段初步独立识字能力,能用音序检字法和部首检字法查字、词典。D第三学段有较强的独立识字能力,累计认识3000字,会写2500字答案：B10.下面选项中不正确的是()A应采用大量讲授口语交际原则、要领的方式在实际情景中进行B口语交际教学应努力贴近生活话题,采用灵活形式组织教学。C第一学段主要评价学生口语交际的态度和习惯,重在鼓励学生自信的表达。D第二、三学段主要评价学生日常口语交际基本能力,学会倾听、表达、交流答案：A11.十四节气是中国古代劳动人民劳动经验和认识自然规律的智慧结晶,反映季节更替、物候现象、气候变化,下列反映物候现象的是（）A.立春B.惊蛰C.夏至D.霜降答案：B12.刘勰在《文心雕龙》中说的“或喻于声,或方于貌,或拟于心,或譬于事”,指的是()A.夸张B.比拟C.借代D.想象答案：B13.“救救孩子!”这是一位反封建斗士发出的第一声呐喊,这位斗士是()A.闻一多B.巴金C.茅盾D.鲁迅答案：D14.堪称中国现代新诗奠基之作的是(B)A.《死水》(闻一多)B.《女神》(郭沫若)C.《致橡树》(舒婷D.《雨巷》(戴望舒答案：B15.下列不属于徐志摩代表作的一项是（C）A.《再别康桥》B.《沙扬娜拉》C.《五月的麦地》D.《雪花的快乐》答案：C16.下列关于《背影》描述,不正确的一项是（）A.《背影》通过朴素真切的语言,表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。B.《背影》对现代白话文的发展有着很大的贡献。C.《背影》在语言上大量运用口语,不讲究藻饰,做到了亲切自然D.《背影》是朱自清的一篇纪实散文,描述了在家庭遭变故的情况下,父亲送别远行儿子的经过。答案：D17.以宣扬“爱的哲学”著称的作家是()A.郁达夫B.艾青C.铁凝D.冰心答案：D18.下列四组作家中,全部都是江西籍的一组是（）A.杨万里姜夔晏殊B.黄庭坚辛弃疾柳永C.王安石范成大欧阳修D.朱熹文天祥周邦彦答案：A19.我国古代第一部字典是(C)A.《辞海》B.《现代汉语词典C.《说文解字》D.《文心雕龙》答案：C20.下列句子中,与上句“楼台遗迹留丹火”对仗最工整的是(D)A.秋高鹰隼傍霄转B.九流争赴水萦蟠C.几处溪山存旧物D.江汉回波敬翠澜答案：D二、填空题1欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜2千磨万击还坚劲,任尔东西南北风3.七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。4.因思杜陵梦,凫雁满回塘。5《寄小读者》冰心的作品6钱钟书中国现代杰出讽刺小说《围城》被称为儒林外史。三、论述题宋朝理学家朱憙说“读而未晓则思,思而未晓则读”《义务教育语文课程标准》指出“在发展语言能力的同时,发展展思维能力。”“语文课程应特别关注汉语言文学的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影影响。”请谈谈思维与语言的关系。环城西路21号结合教学实际简要说说如何在听说读写中培养学生思维能力。四、教学设计1.教学设计(六年级)给第五段课堂教学设计板书,并说明设计的理由。2.第三学段关于习作教学要求:懂的写作是为了自我表达和与人交流,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人独特感受。据这一要求为六年级写一份记人作文教学设计(只需设计要点)3.对这次成功的读书会做简要分析。4.就课标要求,类似活动应注意哪些问题