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活动一交流汇集我们的调查结果1、我们在校园里搜索到哪些植物和动物？2、一共有多少种植物和动物？3、它们各自生活在什么地方？动物、植物在一年四季会有所不同。我们长期观察，肯定还会发现新的校园生物。活动二合作制作校园生物分布图校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们共同来制作一幅校园生物分布图，展现校园生物大家庭。要求：1、绘制一张简单的校园平面图。2、把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上。交流：1、观察校园生物分布图，我们发现校园哪些地方的生物种类较多？2、如果我们调查的范围扩大，生物种类会有所增加吗，会有多少？活动三自主学习P74的内容我国的生物种类非常丰富。P74图片中是我国的几种珍稀生物，我们认识这些珍稀生物吗？说说它们各自生活在我国的什么地方？目前野生的大熊猫生活在四川、甘肃、陕西的少数地方。扬子鳄国家一级保护动物，分布安徽、浙江和江苏的交界处藏羚羊是青藏高原特有物种，我国一级保护动物，主要分布于青海、西藏和新疆三省区。亚洲象分布云南等地珙桐是国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物。分布于陕西镇坪；湖北神农架、兴山、五峰；湖南桑植；贵州松桃，梵净山；四川巫山、南川、平武、汶川、灌县；云南绥江等地的海拔1250--2200米的区域。中国鸽子树银杏水杉金茶花植物界的大熊猫植物界的活化石茶花皇后关东三宝课后调查：查阅资料，了解世界珍稀动植物和它们分布的地方。检测：2、（）主要分布在四川、陕西、甘肃少数地方。A、扬子鳄B、大熊猫C、珙桐1、随着季节的变化，校园生物的分布也会随着发生变化。（）3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的_________________和______________，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的______________，有生活在青藏高原的____________，我国特有的珍稀植物有主要在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中______________等。杨子鳄大熊猫白鳍藏羚羊珙桐