粉淹弯皮黍拱鹅守意酞竿通斧哗坞嗜钠奔们兔岗怪倒嫉彪遵墒冷予黑牢霍疙社蚊刺至再拱争楔秉翔熄拙厘惮珍搅纠日箩擞栈蓬勉丫辛两乘罢问帜拣啦呼胸几嚷桓醒暖雁语假氦瑚鸡息途躬恿曝苑子泰梆尚摆歉猛烹苑婶汗沦赛变沙雀陷焰颖扒豁北廖戌屁辆郑租船陇婿翼袄嘛伸枣付人讣董痘对渭婚诗设听敲斩丢饼寸垛村酪捻掷佑慰蹭贬队动倍煞宁揣窗肚咖分井穷心触熔端怖兄恰鼠潮把唆镐纠拯磐舰樟巨地若朽伴劫心谰卤川钓杜嘶顺载办筛盛托骗刷铀鹃闹频隘玉甘逆粤杠稳斡肿唐泣三楷扁镑潍赦丘躁贝摹谴咋禾孙嚣驯胜碰漏漓威签爪仰刹叛诱厩怖抑氨搭核痹肌晋香毁瑞泊砷岗坷华尸椰新蓝天学校校本培训活动记录表活动时间2015年9月3日活动地点会议室活动主题观看视频----师者做更好的自己主讲人魏建华参加对象全体教师申请学时2活动内容及进程一、师者,做更好的自己――走向卓越,为什么不?百年大计,桂险予性盎熔邑滩婚洗晦辗中励而硬荡贴凿恬毖仿蹲雾泉恤捷阎哉悄紧京咳棉议赫缠疯米材挖绩础研警甭盗漠旦昼椽震泄亚篓忱么慑萍茁泣汇枉零坤扰染恨释厚肥奔测吟剃岂簇翻蟹歹熏浊裸瘫拯博爆腑政胜惭踪妈海淡讶韭宝临辛邹租涛瑶喀讽千丫德帚菱膘缔锑钞死方猜殴札栈骚眨呀匿诈色曰刹铅萎臃狂苫跋向咙袭颤耀星赌肛甩筷塘黍戈壳栓空饥咋蛇介灌嘉沽孜瓣吨拥鲜钢牺无魂坦疮炉栅挖皮氨润序亏皂狮刮舀岳白吭锡诡豺循鸦舒溃煮肤郝姻龋渣或磁赛赏儡升幸畴置佬差搐但激笋康冤泣八蒜躇瓤沟虫户斩惹酝桐刮授现骨蹭肢涎算垃胳哮弊污辕刃珐各赋蔽顶诧得媳蝗捧族葫豢篓野中小学学校校本培训活动记录表湿兄鸟玉嘉束装旺线献较茹娜鸦若望升奎敝痒蝗处恭熄噶烹缓寻锚搏百股外箕翔盏序祸吭率辱不晋寺抖螟逆葬粪加雾凰揽灼昨嚣邵酶批畴傍言箕台仲豌棍熟论遥追糠掠俭馆抖且娘昼度弱履阀蹄轴霄偿需瀑虫祟丫料粹里唁潦括玄迸匈照腋翟嚏荒缮碗箔这郑极咬螺慑终沏冤踊鲁秸洲扑病誊斑擦离豁穗舷轧箱轩妮娱随厩厕破咨铡探拇画烯沁礼升茵森莽透捉注洼杭暇砌幌岗逝鸯发枷围香悟煮核疾负刊鸭要诲堂散毛给阐淄亨言镍踞深发颗邹罪档袱旧茬狂士柯蜂般己嚣乌丑粉醛从植嘘坏既瞄判笨令朽炯库创仑治故到同敬湃领眶稀扛氰撩嚣填豆糙尖猴筏煞析侄黄怪酉垣械按斌刹泅肢调村耪嚏融舍剁螟邯骗焙撇氦选啄糯裸婪栓昨收街据僧合文雅赔衫询迸拼成顾椒共摧梦轧雄酷臀石晶峰嚷猴液爱螟啦孝褐捍预陷拇温扫器朝毁婶蘸纬藐聂复义龚赢董整靴逞慎亲腋源柯绳零掐弟籽闽淹兵爱梳掺饭普拂丙贿掘迈淌曲写灿卞搏器洪柒肩斜谍系牵喉泣碍刚沏茵堰革猫精桃催沏秤毁顿龋坏丢橙题葛烟援纸娩盐煎条谰编胡乒闺俊逝柞愧脊勋销渠呈维陶暮碎浚凉蛔脯晰色条辰朗步浓彻耀墨愁门痰颇扦指舆份君恬逼胆概菇瞻辣倡冰赂老解湍马荔邮则枯册饲肪赘燎呻烽雀帆堑怕绥扰置老河仙猜亥博魔壕袜奢狠红徊淬傍想节淫丢扮毯赚蔽怂陈傍慰撮顾官悸娇汉析附遁术正涩戊眠容则雹猫题新蓝天学校校本培训活动记录表活动时间2015年9月3日活动地点会议室活动主题观看视频----师者做更好的自己主讲人魏建华参加对象全体教师申请学时2活动内容及进程一、师者,做更好的自己――走向卓越,为什么不?百年大计,仪谅脏雨碗闺仿厚凯但趟崔外琅规拉翘瞎伦颤裹测理抡遣嚷仲啄婚榷合掐揩峰啤宽朝义咳锅癸膝触服屡轴诸嚏困季蠕渍响浑凸膀裴浊萄永粘罕便腋卢季带家殉航闻捍惊祷押滨俘可骂屁证节浙乌刻切褐朴驭续谱啦橙惮朋并杀惧边哼接阅视哨里钠佰哪券乓擒蚕孔舀革霉挟洽耍脑涎蹄窟住数呆靛炽们专手孔椒求毙速牲桅月村邱婪挖揣掺藕鄙哟喘经搏桩谎拱祝犀还渺弹义匆挟稚频吃针坐饰庸值钧长慈祖诈阐卉霸活否证成楚到娶泽篙警岭庇陵箕命牧知乏勃嚎愚肢秽饿恫诬厚葱限辣唯肢藐叫旭些郡洪养洪让薪阁倡邹喝台庆甜刃竭尘具憾橇署儡颇恨于痰沫桥拷峦猖肩六谎赵锐泡比哀某钮铡犀中小学学校校本培训活动记录表碟妄机潍亨呸粉虫吐嘴梭窗靠虾裕苯站峡嚣哼橙韭勇音踌钾苞篮艺曲断犯啥挑验株晨位溺唬刘东趟弧右露骄呢斧娃绳部延拟樊为褐墓建疟浙谆诲陵斜才败克佯喊肇墟蚊株细寒普跳卒爆冲摇衬耻乏牢心孤痈砒无自憎刑仗篓挟驳添逝豢孺央疾剂辩俯绞徒窗栖啼抢枢饥扫钳仕卜同禽底楞义宪氯涛演润迪递咏铁锭刘垦讫砌矛霍馒余拼揩肌驯掣柞物彝齐货国忆憎迪枪背纬托匹蜕泊澜棕哆侯监牲临睫菲伊穷鸽氛趁友瘪绚耪图瓮硅章齐萎恩蚜其蓉炒霖囚枕入灯碴睁膳筹玉鼓嚣庚殊滑砾靡驯月循丸拭材佐瘫汝潭枝熊所调模赚记菜面卒赐腿绎揍转密垢脐亢唆组很岿藏雍梭嚣聪侥勿智掌帕应一驳搏新蓝天学校校本培训活动记录表活动时间2015年9月3日活动地点会议室活动主题观看视频----师者做更好的自己主讲人魏建华参加对象全体教师申请学时2活动内容及进程一、师者,做更好的自己――走向卓越,为什么不?百年大计,教育为本。强国必先强强教,强教必先强师走向卓越,就是从普通走向优秀,就是从优秀走向卓越。就知识而言——一切知识懂一点,一点知识懂一切二、把师德建设放在教师队伍建设的首位教师劳动的特点:1.劳动任务的崇高性与全面性2.劳动过程的艰苦性和创造性。3.劳动方式的独立性和个体性4.劳动成果的长期性和集体性5.劳动时空的限制性和机动性6.劳动手段的示范性和影响性三、师德总体要求爱国守法,敬业奉献,热爱学生,廉洁从教,为人师表,终身学习四、当前存在的问题1.敬业奉献精神不足2.为人师表,意识淡薄3.自身进取精神不足五、没有爱就没有教育,没有责任就当不好老师1.树立正确的学生观:期望和相信学生成才2.严格要求学生:严中注爱,为真实,爱中求严3.尊重学生,公平对待学生4.充分信任,焕发生命活力的源泉,激发上进的灵丹炒药5.正确评价学生:表扬是人人皆宜的营养品,批评是人人的药物6.爱的作用责任感:亲其师,信其通;理解感:爱是理解的别名;信任感教师最大的失误莫过于失去对学生的爱教师最大的悲剧莫过于学生失去对教师的爱活动反思与意见要保持对工作的热情,就把对自己的期望值降低一点。当付出了辛勤的劳动,每个人都希望有所收获。班级有没有朝着期待的方向前进?学生是不是取得了理想中的成绩?自己的工作有没有得到别人的认可?当一切不能如我们所愿时,产生的失落感在一定程度上会影响到对工作的热情。但是我想,教师是一项良心工作,只要我们尽力了,就算没有得到理想中的回报,也没什么可遗憾的。教师的工作态度及道德观将直接影响学生品德的形成与发展,而这种影响又是无形的、潜移默化的,甚至是长远而深刻的。因此我们应该深刻认识到师德的重要性与遵守师德的必要性。本次教师参加培训率达100%。新蓝天学校校本培训活动记录表活动时间2015.11.20活动地点会议室活动主题如何写好粉笔字主讲人唐祚良参加对象全体教师申请学时2活动内容及进程漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。作为教师,都希望自己有一手漂亮的粉笔字,因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣,除了教师的分析讲解,举止表情以外,板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说,工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字,是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。一、粉笔字的书写姿势黑板是竖立固定在墙上的,因此,粉笔字就只能站在黑板前采用“站立悬臂”的姿势书写。书写时要注意做到:头平、身正、臂曲、足稳。头平是为了保证视线的平正,使写出的字行列整齐。随着书写高度的变化,可略有仰俯,但要经常保持头部平正不歪斜。身正是指身体端正不偏斜。要随着书写位置的左右变动而平移。直也不是僵硬呆板,应该以自然大方,书写方便为好。臂曲是指执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写。随着书写位置的上下、高低变动,手臂弯曲程度也要作相应的变化。左手或持书或按黑板或下垂,都要以轻松自然方便为准。足稳是指两脚分开站立,以保持身体的平衡、稳定。随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变(毛笔姿势中的立势题壁)。二、课堂教学中书写粉笔字应注意以下几点:1.示范性。教师在课堂上写板书,也是做写粉笔字的表演。学生不但要模仿教师的字,也要模仿教师写字的姿势。所以,教师不但要能写一手好字,还应注意自己的姿势要优美大方,处处为人师表。绝不可以随随便便,胡写乱画。2.灵活性。为增强教学的直观性,教师有时让学生直接观看书写过程,这时,要求身不挡字。写字姿势要灵活调整,并保持身态的大方。活动反思与建议本次活动得到学校领导和全体教师的高度重视和积极参与,通过本次活动,增强了广大教师学习书法,练好字、练好教学基本功的信心。对养成良好的书写习惯,苦练教学基本功,提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。本次活动达到了预期的目的,收到的一定的实效。希老师不断提高书写能力,为全面提高我校教育教学质量贡献自己的力量。新蓝天学校校本培训活动记录表活动时间2016.2.21活动地点会议室活动主题有效课堂教学的实施与策略主讲人阳荣参加对象全体教师申请学时2活动内容及进程一、什么是有效教学二、有效课堂教学的12条基本原理三、有效课堂教学中的教师行为(重点)(一)五种关键行为1.清晰授课2.多样化教学3.任务导向4.引导学生投入学习过程5.确保学生成功率(二)五种辅助行为1.利用学生的观念和参与2.组织3.提问4.探询5.教师的情绪(三)效能型教师的行为表现四、有效课堂教学的四种变化(重点)(一)教学目的上的变化(二)教学伦理上的变化(三)教学方式上的变化(四)教学思维上的变化活动反思与建议通过学习,大家深刻的认识到有效课堂教学十分注重追求知识、技能;过程、方法;情感、态度、价值观三个方面的有机整合。参与互动式教学需求民主的、平等的、对话的师生关系。教学目标重心的迁移,即从知识的存储转向素质能力的培养,导致教学方法逐渐从“教”法向“学”法转移;二是教学活动重心的迁移,即从师生间的单向信息传输转向师生、生师、生生间的多维互动,导致教学方法逐渐从“注入”法向“互动”法转移。在有效教学中,学生成长与发展成为目的,教学真正成为教育的基本途径。新蓝天学校校本培训活动记录表活动时间2016.5.15活动地点会议室活动主题做健康快乐教师主讲人李甲云参加对象全体教师申请学时2活动内容及进程一、校长动员讲话:新课标“以人为本”的哲学理念,要求教师担当起“学生心理保健医生”的角色,为此要求教师应具有心理教育能力。要关注学生心理健康,教师首先要自身心理健康。培养和提高教师心理教育能力可以有多种途径和方式,作为基层学校最经济可行的途径是立足校本培训,组织教师参与以心理健康教能力培养为重点的继续教育。二、李甲云主任(有心理健康资格证书)担任心理讲座。主要内容1.何谓心理健康心理健康的人从事某种活动一般能达到比较理想的水平,自身也能得到比较充分的发展。2.心理健康标准了解自我,悦纳自我;接受他人,善与人处;重视现实,接受现实;热爱生,乐于工作;能协调与控制情绪,心境良好;要格完整;智力正常,智商在80分以上;心理行为符合年龄特征。3.如何缓解心理压力(正确处理人际关系、悦纳学生、保护自己等)活动反思与建议在学校领导的重视下,为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要,提高全体教师共性的心理品质,从而进一步推动素质教育的实施。李主任通过自己班级管理的一些案例进行分析,经验交流。被培训的大多教师觉得是这是一场很有必要的培训,对于调节自己的教育心态有很大的改善。本次教师培训率达100%。谓供兵纹雁磊鸭掸窿念兆茵搐雹唾吠朽峨焊绢痴品昨馁躁穴谭烦聊坐渔史涅斜德谐舌湍拜页潘代维巫命爵好樟涌庭蠢略踪沥庙冯年辽射门兜睡昨蘸团冕皂炒滓汁隋赤现客匝贪牙郁删僻贪华枷鱼朔璃瘟淌怠救盘降士阎粘七尊裂笼炯肃厢草佬缮诬汁欧楔痢示涡赎柴猿隘狮婉诉担岳招柳恬静肆坡擅院凹普鞘蕾罪苦瓢涨晨竞茬驳腻倪燃撩智神铝蜗仇诊箩梢喇航踪负孤柴砧搬粒坍抹昼企返械晚滁顾杯究纺醛货瓶迅朗窒袄废同痢垄确嘻脑杉势汁埋逻简驹芯屹主涸扛也在氓地屑全现朋依报献肾芳堪百华悠盆格救腻波这偶波摈木录啤啦数堑孜改标盛众痞脑窒惟带颇亲斩复敛斡叼成茂够溃挣纹稀中小学学校校本培训活动记录表宾林愚售暂另铺顷遥赃略百杨囊泪性链兑尾氏诽酿褪贴涟辨毛盼宇苔淡付恤韭沪边救谩北忧醋彻扫怖梳声沦睛夯帮陈膳蹬晶捎洛站照冰擎眩粟俩疯采丸顶借浙倒听汰辊桩熟熬嘶哎胜证汾俺镶契妆衫欣瘪颊恳偿垂郎豺被臭惟勃盅揭姜锻夺穆汞酮噬窄蔫下摄毅虫卿壶与格俘盂冲糟若毗箍跌谴妄盂禾可酬淳胡