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2、能量的转换教学内容课本第55-56页有利于生存的本领预习提纲课时安排2课时第一课时教学目标1．科学知识：知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量2．科学探究：能够针对具体情境，说出什么形式的能量转换成另一种什么形式的能。能自行设计能量转换的装置或小玩具。3．情感态度价值观：懂的看似平常的事物往往蕴藏着科学道理。教学重难点重点：知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。难点：理解各种形式能量之间是如何转换的。教学准备教师准备：能量转换的图片、课件学生准备：彩笔，图画纸教学过程一、导入新课1、在上节课里我们讲到各种各样的能量都有着不同的作用，其实能量之间是可以相互转换的。请同学们自己搓搓手，你有什么样的感觉？学生搓手，然后描述自己的感觉。2、师：在搓手的时候，同学们会感觉到手里慢慢有点热，其实是由我们体内的化学能转换成了热能了。今天我们就来学习能量的转换。二、探究能量如何转换1、认识能量之间的转换出示P45页的图片，请学生们观察并描述图中能量转换是如何进行的。教师规范学生的描述：如光能转换为化学能——太阳光使西红柿生长，西红柿储存有化学能的方式描述。尽量让学生描述完整。并且让学生把能量转换的过程写在活动记录上。学生观察并描述。2、运用能量转换的知识师：运用你掌握的关于能量转换的知识，以卡通画的形式将你的能量转换过程画出来，其中应至少两种能量转换。学生动手去画，师巡视指导。学生上台展示自己的作品，并进行讲解。师生共同评价。三、课堂延伸通过本节课的学习，你知道了哪些知识，和大家一起交流一下吧？板书设计2、能量的转换教学反思第二课时教学目标1．科学知识：知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量2．科学探究：能够针对具体情境，说出什么形式的能量转换成另一种什么形式的能。能自行设计能量转换的装置或小玩具。3．情感态度价值观：懂的看似平常的事物往往蕴藏着科学道理。教学重难点重点：知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。难点：理解各种形式能量之间是如何转换的教学准备教师准备：纽扣、细绳、火柴、细铁丝或缝衣针、小烧杯学生准备：纽扣、细绳教学过程一、导入新课谈话：上节课我们一起探究了能量如何转换，今天我们就一起来体会一下能量转换的过程。二、教师演示实验，让学生叙述其中的能量转换二、做游戏，体会能量转换过程1、谈话：我这儿有好玩的东西（出示”飞旋的扣子”，边说边玩）2、讲解飞旋扣子的做法及玩法。出示P46页的制作说明，并讲解给学生听。让学生们按要求制作玩具。3、学生动手制作，师巡视指导。学生们展示自己的玩具，并比比谁做得好。4、学生活动5、在学生玩过之后研讨：说一说这里面的科学道理。6、小结：小玩具里蕴藏着大道理啊！三、总结全课1、运用所学的知识。画出能量转换的卡通画。2、回顾一下本课，谈谈有哪些收获。限时作业板书设计2、能量的转换一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。飞旋的扣子：化学能→机械能教学反思