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（青岛版五年制）三年级科学上册教案认识太阳一、教学目标：1.会查阅书刊及其他信息源。2.尊重关于太阳的科学证据，能大胆想象太阳的概况。3.知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本情况；理解没有太阳，地球上就没有生命。二、教学准备：1.文字.图片资料。2.关于太阳的温度.直径.体积.质量与地球之比等典型资料。三、教学过程：1.提出问题谈话：万物生长靠太阳，那太阳对地球有什么意义呢？学生自由回答。2.猜想假设：（1）以小组为单位进行资料交流，将内容进行整理归纳。（2）以小组为单位进行汇报，实现资源共享。3.制定方案：内容包括四个方面：一是太阳的外观.银河系；二是太阳的结构；三是太阳表面的太阳黑子.耀斑和日珥；四是太阳的大小.体积.质量及地球的比较4.实施探究：（1）太阳的外观、银河系。太阳是一个燃烧的大火球，是一个旋转的高密度炽热的气球体。他的大部分气体是氢气，产生巨大的能量。太阳是银河系中的一颗普通的恒星，他的年龄大约有50亿岁了。估计它的寿命还有50亿年。（2）太阳的结构：从结构上看，太阳可以分为日核.辐射层.对流层.光球层.色球层。它的表面温度大约是6000摄氏度，内部温度大约是1500摄氏度。（3）太阳表面的太阳黑子.耀斑和日珥。明亮的太阳光球表面，经常出现一些小黑点，这就是太阳黑子。太阳黑子是太阳表面的气体斑块，太阳黑子其实并不黑，只不过由于它的温度比周围的温度低，看起来显得黑些。太阳表面有时会出现一块突然增大.增量的斑块，叫做“耀斑”。日珥是突出在太阳边缘外面的发光气团。（4）太阳的大小.体积.质量与地球的比较太阳的直径约为139万千米，是地球的109倍，太阳的体是地球的130万倍，太阳的质量是地球质量的33万倍。5.展示交流：(1)我们对太阳又有了深一层的认识，哪些知识让你印象最深呢？(2)学生自由汇报。6.拓展创新：（1）刚才我们研究了太阳，谁知道太阳与我们有什么关系？（2）学生自由汇报。