搜索
保持安静按在教室的位置坐好勿动仪器升降快慢？学习目标1、学生能熟练使用温度计连续测量水温的变化，并作简单的记录；会用简单的表格、图形等统计方法整理测量记录；2、知道科学探究的重要性。通过测量活动体验合作探究的乐趣。3、了解水温的变化规律。升降？快慢？实验记录表：时间（分钟）0246810121416温度（℃）7664554639332824211901020304050607080摄氏度摄氏度曲线陡峭降温快曲线平缓降温慢79736964615856根据前面的实验记录绘制统计图1根据前面的实验记录绘制统计图2曲线先陡峭后平缓水温下降先快后慢最后降到室温（一）填空：1、热水降温的过程是：开始温度下降速度()，随着水温的不断降低，水温下降的速度()，因此，热水温度变化的规律是()。2、()能更形象、具体地显示出热水降温的过程。快慢先快后慢统计图（二）判断。1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（）2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温的规律是先慢后快。（）3、不同材料的容器保温效果不同。（）××√（三）问答。怎样减缓热水的降温速度？答：装入保温瓶。