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教学目标1、积极主动地与同学进行合作;愿意与他人交流；乐于用学到的惯性知识解释生活中的惯性现象。2、知道物体具有惯性；会用惯性的知识解释有关现象。(1)同学们，在我们的生活中总会出现很多意外，下面的情景相信同学们也都曾遇到过：汽车在行驶过程中如果突然刹车，乘客们会怎样？急刹车时乘客的身体为什么会向前倾倒？质疑为了弄明白这个问题，我们先来分析一下，作为旁观者，我们看到汽车在正常行驶过程中处于什么状态？乘客呢？突然刹车时，汽车处于什么状态？而乘客在急刹车的瞬间又处于什么状态呢？运动状态也处于运动状态静止状态还是运动状态急刹车的一瞬间,你认为谁的运动状态发生了改变？谁的运动状态没有发生改变？急刹车的一瞬间,汽车的运动状态发生了改变，由运动变为静止分析到此而乘客的运动状态没有发生改变我们能否这样假设：由于乘客保持了原来的运动状态，所以身体会向前倾倒。科学探索讲究证据只有用事实验证的假设才能成为真理请你设计一个汽车遇到障碍物时的模拟实验，证明汽车改变运动状态时，乘客或车上的物体是否依然保持了原来的运动状态。模拟实验注意小车撞上障碍物时木块运动的方向模拟实验注意小车撞上障碍物时木块运动的方向模拟实验注意小车撞上障碍物时木块运动的方向模拟实验模拟实验实验（一）说明了什么？运动的物体具有保持它原来运动状态的属性（二）当静止状态的物体遭遇运动状态改变时，又会发生什么现象呢？(二)惯性试验[实验材料]：鱼缸一个，鸡蛋一个，光滑的薄木板一块，小锤一个。[实验步骤]：1.把鱼缸装入二分之一的水，盖上薄木板，然后把鸡蛋放在木板上面。2.用小锤沿水平方向迅速敲击木板，看鸡蛋如何运动。[实验现象]：鸡蛋会掉进水里。[实验结论]：鸡蛋没有随木板一起运动，而是保持了它原有的静止状态，木板抽掉后，只好掉进鱼缸内，说明鸡蛋具有惯性。实验（二）说明了什么？静止的物体具有保持它原来静止状态的属性2.物体具有保持它原来运动（或静止）状态的属性，这种属性称为惯性。所有物体都具有惯性。怎样预防惯性在生活中的危害汽车不能急速拐弯、汽车启动时最好扶紧扶手、驾车要系好安全带、走路不要太急，否则会被石头绊倒、骑车要戴好头盔等。跳远时运动员先要助跑，使他的速度比较快，跳起来后由于惯性，要保持原来比较大的速度，这样就跳的比较远.3.惯性在生活中的利用1、拍打衣服时，衣服会运动出去，但灰尘由于惯性保持原来的静止状态，这样就与衣服分离，然后灰尘在重力的作用下掉下去；2、被水淋湿的小狗抖动身体,水珠会借助惯性被甩出去.3、锤头松了,将其反过来,用锤柄杵地,连续几次,锤头借助惯性就重新套紧.4、用力甩一下，雨伞上的水少了。5、运动员扔链球的时候,突然松手,链球会借助惯性飞出去.3.惯性在生活中的利用（课本）1.跳远运动中，运动员由于惯性的原因才能跳得出去；2.泼水的时候，因为惯性，水才能脱离水盆；3.汽车保险带可以避免车上的人因为惯性受到伤害；4.骑自行车时，可以利用惯性进行滑行。课外拓展：举办一期以“珍爱生命，安全出行”为主题的手抄报，给大家提出一些安全出行的忠告和建议，广而告之。再见