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开发新能源教学目标过程与方法:1.能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3.能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。知识与技能:1.知道如何节约能源。2.知道什么是新能源。3.知道如何开发利用新能源。教学重点：知道如何节约能源。教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。课时安排：一课时教学过程：教学内容效果分析一、导入：1.复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。2.检查风能转换模型制作情况。3.评比。4.揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？5.板书课题。二、探讨如何节约能源。1.了解生活中浪费能源的事例。过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的原因。2.探究白炽灯与节能灯的效率比。出示：白炽灯与节能灯。这两个灯泡大家都见过？当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？你们家里主要用哪种呢？为什么？学生交流。实验分析：预测哪个效率高演示实验，学生记录数据。分析数据交流。3.小结。三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。1.过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了很多方法。2.看图思考：这是一座未来的住宅，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然。3.学生观察讨论。4.学生自由发表意见。（可投影提醒）你能看懂这幅图吗？序号所代表的是什么？这幢房屋是如何利用自然能源的？这幢房屋为什么可以节能？有哪些节能的方法？5.小结。6.认识太阳能的作用。太阳能是能源之母，为什么这样说？在生活中，哪些地方用到太阳能？为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。7．了解我们可以开发新的能源。学生汇报自己的发现和观点。四、布置作业1.本课习册学习传真机部分。2.出份能源小报。