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【学习目标】•1：了解科学探究的基本要求。•2：知道长度时间与面积测量的基本原理。•3：体验自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法页内容，6分钟后，请同学回答相关问题，看谁回答的又多又准确。自学指导：想一想；1.降落伞在空中滞留时间与什么有关？请大胆猜想。2.猜想中；若影响降落伞在空中滞留时间的因素有好几个，你们准备用什么方法进行研究?3．试验中用到哪些测量仪器，如何正确使用。讨论问题：1.本节用到科学探究的那几个环节?2.控制变量法如何使用。比一比（5分钟）如果伞面的形状不规则，怎样测出伞面面积。请同学们认真观察P18页图，看谁测量的又快又准。科学探究的几个环节是______、_________、________、______、_________评估，交流合作。2．数据最接近一间教室的天花板距该地面的高度()A：5.5mB：3.5mC：2.0mD：1.5m3.测量窗户玻璃的长和宽刻度尺分度值比较合适的是A:1umB:1mmC:1cmD:1dm4.选择合适的单位（1）北京到石家庄的公路长260_______.（2）小明身高0.16_______.（3）一张纸的厚度是80_______.（4）物理课本长约24________.•5.降落伞的滞留时间与那些因素有关？次数绳长（m)形状伞面积(㎡)总质量(g)释放高度(m)滞留时间(s）11圆形0.52033.6721圆形12035.8231圆形13034.1941正方形12035.1651.5正方形12035.8361.5正方形12069.24•1.活动中利用的测量工具有____,天平，秒表。•2.分析1、2可知：在绳长，形状，伞的质量和释放高度相同时，降落伞面积越大，在空中滞留时间__.•3.分析2、3可知：在绳长，形状，伞的面积和释放高度相同时，_____,在空中滞留时间短。•4.分析____可知：在绳长，伞的面积、质量和释放高度相同时、形状不同，在空中滞留时间也不同。•5.实验中利用的科学方法是______.•6.影响滞留时间的因素还可能有_______.