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（青岛版）六年级科学下册教案第四单元信息与生活电脑与网络一、教材分析：人类信息的传递经过了一个漫长的发展过程，从“鸿雁传书”、“狼烟滚滚”……到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。特别是近几十年来网络的飞速发展使人类真正实现了沟通的零距离。本课正是在此基础上，通过对网络的学习了解人类在信息传递方式上的飞速发展，体验高科技给人们的生活带来的影响与改变。二、教学目标：1.培养学生阅读科学资料的能力、动手操作能力和语言表达能力2.指导学生通过阅读、讨论，了解传递和信息方法的发展过程，初步认识现代通信网，知道保存信息方法的变革促进了人们生活水平的提高。3.培养学习科学的世界观，正确、科学的探究方法。三、教学重、难点：认识现代通信网，知道保存信息方法的变革促进了人们生活水平的提高。四、教学过程：（一）导入1.在我们这个世界里经常有很多事情发生。就像美国对伊拉克动武这件事情，你是怎么知道的？2.讲述：你知道信息是怎样传递和保存的吗？我们一起来研究板书课题（二）教授新课1.介绍信息的传递方法(1)我们先来解决一个问题：什么是“信息”？你认为什么是“信息”？（新闻、消息、知识等）(2)信息是人们生活中不可缺少的一部分，为了能看的远、听的远，人们很早就渴望“千里眼、顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。2.讨论保存信息的方法和变革给生活带来的影响(1)随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，人们保存信息的方法也发生了重大变革。从古到今，聪明的人类想出了什么方法呢？你能不能按照时间的顺序排列出？(2)究竟你列出的顺序对吗？我们一起来揭示答案。(3)你知道它们是怎样保存信息的吗？(4)讨论：这些方法的改变对我们的生活产生了哪些影响？(5)保存信息方法的进步方便了人们的生产、生活3.引导学生初步认识现代通信网(1)现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。(2)讨论现代通信网有哪些优越性？借助现代通信网可以实现通信的方法多样、操作方便、传递迅速4.引导学生预测未来的通信方式(1)现代通信网以及功能与家庭生活密切联系，你有没有使用过电话、电子邮件、收发过传真？你是用哪些方法，把你的信息传递给对方的？(2)未来的通信方式会有哪些变化呢？（三）巩固总结1.如果要你将小学的作文用比较安全、节省空间的方法长期保存起来，你会怎样做？2.今天你知道了什么？