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杯子变热了青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级上册本节课实验材料：螺丝刀、钳子、易拉罐外皮（家长帮助制作）、蜡烛、打火机、水杯、筷子、勺子、打开灯帽放一边自下而上把火点加热物体用外焰熄灭用盖不要吹实验一：1、点燃蜡烛2、把蜡油均匀滴在螺丝刀上，每隔一厘米滴一滴。3、用蜡烛外焰加热螺丝刀尖部，观察蜡油的变化。实验二1、点燃蜡烛2、取出易拉罐铁皮一张，从内到外围圈滴蜡油。3、一边用钳子夹住铁皮，一边用蜡烛外焰加热铁皮中心，观察蜡油变化。热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导。实验三在一个杯子内倒入温水，然后把筷子和勺子、铅笔等放入温水中，过一段时间，摸一摸谁最先热。铜铁金属热的良导体塑料玻璃木棒非金属热的不良导体设计实验：了解生活中的物体哪些是传热快的；哪些是传热慢的；•注意用热水的安全铜棒铁棒塑料棒玻璃棒木棒瓷棒生活中热传导的应用哪些地方用到传热快?哪些地方用到传热慢?暖瓶快餐杯盘子炒菜勺瓷碗玻璃杯保温玻璃杯不锈钢锅炒菜锅拓展应用指一指：指出哪个部分是热的不良导体；哪个部分是热的良导体？解疑一：快餐杯上为什么有一个手柄？快餐杯是利用传导热快的不锈钢制成。主要是散热快，缩短就餐时间；但同时易烫手。因此在杯子的外面增加一个手柄，减少热的传导。解疑二：保温瓶上小木塞有什么作用？外胆为什么用两层玻璃？木质瓶塞：阻止热传导外胆玻璃：阻止热传导请你帮老师设计一个不烫手的，便于携带的杯子。课后拓展寒冷的冬天到了，人们喜欢在座位上垫上棉垫，这是为什么呢？