首师大小学科学六年级上册21河流的考察word教案

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(首师大版)六年级科学上册教案河流的考察一、教学目标:1.通过活动,使学生知道北京有哪些主要河流,这些河流的流向特点。2.继续学习自己制订考察河流方案。3.使学生在赌徒中认识到在河流上游多河曲,并通过模拟试验,使学生初步了解河流是怎样形成的。4.认识水是生命的源泉,保护和合理利用河流,使其可持续发展,造福人类。二、教学重点通过活动,使学生知道北京有哪些主要河流,这些河流的流向特点。三、教学难点学习自己制订考察河流方案。四、教具准备有关河流的资料,收集相应的图片。五、教学过程:(一)导入新课谈话:你到过哪些有河流的地方?你的家乡有什么河流?你知道河流有什么特点吗?请你提出有关河流的问题,我们一起讨论研究。观察插图?从图中你发现了哪些与河流有关的问题,请提出来,从图中实你知道些什么事情?河流两岸山势雄伟,山坡陡峭,古深岸窄,水流急湍,水能资源丰富,植被覆盖较差,河流蜿蜒于高山峡谷之中。(二)学习二部分内容小组制定《家乡的河流》考察方案形式:上网搜集报刊书籍资料。(三)学习三部分内容按考察方案进行考察,不断修正、补充考察方案,增添新的素材。(四)学习四部分内容探究河流形成的条件有哪些?设计河流形成的模拟实验。(五)学习五部分内容提问:1.怎样利用和保护河流?2.为什么人们把潮白河称为北京的“母亲河”?(六)学习六部分内容指导学生阅读资料,利用资料、处理资料。分析研究资料作业:让家长带你外出感受河流的变化。

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