列式计算的教案

整理与复习——列式计算勐龙镇中心小学李秋勤教学内容：列式计算的整理与复习教学时间：2015年4月3日教材分析：这部分的内容是贯穿在整个小学的每个阶段，它是在学生学习了四种运算的知识基础上的一种综合性题型。是对学生文字理解、运算的顺序以及计算的方法的一种综合考察形式，也是小学毕业考中的一部分。学情分析：大部分的学生对这个内容很惧怕，因为它包含了计算，运算方式的排序以及文字的理解，这三个基本知识点缺一不可，学生往往因为读题的不认真，或者对知识的掌握不牢固而容易丢分，希望通过本节课的归纳，学生可以找到属于自己的解决方法。教学目标：知识与技能：通过动手操作，使学生理解并掌握列式计算的做题方法。问题解决：能运用基本的解题方法和概念列出算式并解答。数学思考：培养学生动手动脑及分析能力。情感与态度：让学生对这部分知识有了了解以后，改变以往对列式计算的题目的惧怕心理。教学重点：掌握列式计算的基本方法。教学难点：理解题目的数字名词与术语，弄清条件和问题的关系。课的类型：复习课教学方法：归类法、比较法、迁移法课时安排：1课时教学过程：一、导入：在小学阶段，我们毕业考中经常出现的有这样几个大题：毕填空题业选择题直接写出得数考判断题脱式计算，能简算的要简算基计算求未知数X本统计列式计算题操作题型解决问题今天我们复习的只是其中的一个小小的部分，也是同学们在考试中经常容易丢分的内容——列式计算。2、我们都学过哪些运算呢？（加法、减法、乘法、除法）那你记得它们的意义吗？（出示四则运算的定义让学生读一读）用图像表示四种运算的关系。逆运算加法减法简便计算逆运算乘法除法二、授课内容：1、请你认真默读题目，分析题意，然后用数学中的数字及相关符号把它们“翻译”出来（不计算）。（1）45与39的和除以62与58的差，商是多少？（2）用84与40的差去除160与720的和，商是多少？，求这个数是多少？是）一个数加上它的（752132、（1）45与39的和除以62与58的差，商是多少？请生回答：（45+39）÷（62-58）并订正。缩写为：和÷差=商——浓缩式分析法注意：“的和、的差”要打上括号。有时候我们可以找出主干列出算式，但是切记不能改变了题目的意思。练一练：（只列式不计算，比一比哪个组最快，最准确，做完请举手。）1、156除以52，再乘8与24的和，积是多少？156÷52×（8+24）（先算除以，再乘以和，“的和”要打上括号）比一比哪个组对的最多，并给予鼓励。2、2.5的60倍减1.4的差，除以50的商是多少？(2.5×60－1.4）÷50（先算差，差÷50，计算出来的“差”打上括号）（2）用84与40的差去除160与720的和，商是多少？请生回答：（160+720）÷（84-40）浓缩为：差除和，商是多少？这里有一个字很需要注意同学们注意，你知道是谁吗？“除”：前后颠倒位置所以要和除以差，交换题目里差、和的位置。——颠倒式分析法。练一练：（只列式不计算，比一比哪个组最快，最准确，做完请举手。）3、2.72与0.72的差除它们的和，商是多少？(2.72+0.72)÷（2.72－0.72）（除：后÷前，前后可能是数字、式子，根据要求颠倒位置）比一比哪个组对的最多，并给予鼓励。4、52.4减去23.1与7.2的和，再除43.8，商是多少？43.8÷52.4－（23.1＋7.2）（差除43.8，颠倒为：43.8÷差）差里面还含有和，需要两个括号，根据运算的法则，那么和打上小括号，差打上中括号。，求这个数是多少？是）一个数加上它的（75213解设：这个数为X。7521xx用方程解决一个问题是一种顺向思维的推导，换句话就是题目怎么说就怎么列？——代入式分析法我们一起来试一试吧：只列式不计算，看看哪个组最快最准确？5、的积，这个数是多少？与，等于减去一个数的3254157%60解设：这个数是X。54157-%60X×32的积与一个数的3254157-%606、一个数的20%与15的40%相等，这个数是多少？解设：这个数是X。20%X=15×40%一个数的20%=15的40%下面我们把这三种方法归纳一下：总结全课：列1、正确理解数字名词和术语，弄清条件和问题之间的关系。式2注意：“的和、的差、的积、的商”要打上括号计3、除以和除的区别算除以：前÷后除以或除的前后可能是数的除：后÷前或者式子，颠倒时要注意方4、题目怎么说就怎么列（可同时运用于一、二种方法，但是法需确定好运算的顺序再列式）5、列式计算的方法：算术法、解方程。四、能力提升请完成答题卡上的题目，看谁做得又快又准。列式计算：1、25乘以0.4加上2.4的50%，和是多少？2、8个25相加的和去除5.3的4倍，结果是多少？3、，和是多少？的加上除14157664、什么数的60%加上最小的质数就等于5？5、比一个数的40%少0.6的数是7.2，求这个数。的积多多少？乘的倒数比、7.08.3516五、板书设计整理与复习——列式计算1、“的和、的差、的积、的商”打上括号。2、注意除和除以的区别。3、题目怎么说就怎么列。4、算术法、解方程。课后反思：