科学兴趣班教案

2007至2008学年度第二学期科学兴趣班教案任课教师：曾2007至2008学年第二学期教学计划进度表周次教学内容课时数1招生22简介区科技展的作品，引导学生，培养学生创造发明的能力23制作手压式风车24探究动物的生命周期－养蚕，学习撰写观察日记、论文25制作泡沫盆景26制作旋转喷水瓶27多功能太阳能观察卡的制作28“肥皂动力”小船的制作29废磁带盒的再利用210制作核桃壳小乌龟211探究保鲜方法212种植、培养花，学习撰写观察日记、论文213制作圆柱形日晷214制叶脉标本215学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。用豆类粘贴动物。216制作新型小风扇217废钥匙的改制218制作自动浇水花盆21、手压式风车教学目标：1.让学生在科学活动中体验成功。2.利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。它简单易做，可当作风车玩，装上水又可当作水车玩。制作一个玩玩也十分开心。3.激起学生科学探究的兴趣。教学重点与难点：利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。让学生在科学活动中体验成功，激起学生科学探究的兴趣。教具学具准备：一个带盖的饮料瓶、废易拉罐、铝片、细铁丝、吸管教学过程：导入利用废弃的材料制作一个玩具——手压式风车。它简单易做，可当作风车玩，装上水又可当作水车玩。制作一个玩玩也十分开心。二、新授1．参照图示，找一个带盖的饮料瓶，取下瓶盖，在瓶盖半径的1／2处钻一个小孔，在孔中塞进一段长50mm的饮料吸管。2．用废易拉罐，剪一只40×18（mm）的长方形铅片，将一段长22mm的吸管放在铝片中间，用胶带粘牢做轴套，再将铝片弯成s形。3．用一段长140mm的细铁丝穿进吸管做转轴，再将露出轴套两侧的铁丝折成直角，成为“u”形支架。将插吸管的瓶盖盖在饮料瓶上，再将风车放在其上，使支架的两条腿跨在瓶盖上，吸管口要对着风车叶片的凹面，它们之间距离要适当。然后将支架的两条腿，手压式风车就完成了。4．调整吸管的高度，使风车转动不受阻为宜。作业：制作手压式风车2、迎接蚕宝宝的诞生教学目标：1、经历对蚕卵、蚕宝宝的观察和描述过程。2、学生在小组或班级里交流自己的观察发现。3、培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度。教学重点与难点：重点学生在小组或班级里交流自己的观察发现。难点培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度。教学准备：活动场地、各种卵卡片、观察工具：放大镜等教学过程：1、活动准备（1）师课前找养蚕的视频。（2）全班交流观察调查的方法及注意事项2、实地活动（1）分小组进行活动，小组长作好观察记录（2）师，各小组稍加一些方法指导（3）回班进行交流观察发现3、写观察日记。课件展示网上别的学校同学观察蚕的一生优秀的观察日记。提出提纲。学习撰写观察日记。3、可爱的蚕宝宝教学目标：1、经历对蚕身体变化的比较和测量的过程。2、学生在小组或班级里交流自己的观察发现。3、培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度教学重点与难点：重点学生在小组或班级里交流自己的观察发现。难点培养学生仔细观察，亲身感受，善于思考的科学态度教学准备1、小组或个人观察用的蚕、盛放蚕的容器、放大镜、记录纸和笔等。2、供蚕吃的食物。学生主要学习活动（自主、合作、探究）设计教学过程：观察蚕宝宝换外衣：1、交流：说说你是怎样发现蚕宝宝蜕皮的、说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程、蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的、蜕皮要多少时间、蜕了几次皮？2、记录蚕的这些变化情况。3、讨论：蚕宝宝为什么要蜕皮？将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？蚕宝宝慢慢长大了，谁来给它换新衣服？4、制作泡沫盆景教学目标：1.制作成饶有情趣的仿山水盆景2.让学生在科学活动中体验成功，激起学生科学探究的兴趣。教学重点与难点：废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。教具学具准备：取泡沫塑料一块、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小块、塑料盘一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许。教学过程：一、导入主题。废弃的泡沫塑料，经过设计和加工，可以制作成饶有情趣的仿山水盆景。二、新授1．根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小山体各一块，再将山体底部用美工刀削平。2．在山体上用丙烯颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其与山体颜色自然融合产生一种犹如绿色植被的感觉。3．用美工刀将钙塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。再将长条按需要切成长短不一的小块，制成5—6个房体，再用颜料画出门窗。4．剪一块比屋顶面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上作房顶。5．用美工刀切一小块钙塑板，削成5—6艘船体，画出船舱，用大头针作成桅杆。6．将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。7．将制成的各部件根据构想在塑料盘内进行布置，待布局满意后再用白胶进行固定。板书：仿山水盆景作业：每组同学制作一盆仿山水盆景5、制作旋转喷水瓶教学目标：1、制作旋转喷水瓶2、提高学生的兴趣教学重点与难点：制作旋转喷水瓶教具学具准备：空塑料瓶、竹管、尼龙绳教学过程：一、直接引入展示已经制作好的旋转喷水瓶。二、新授（一）导入直接引入主题师：今天我们来制作旋转喷水瓶。（二）探索1．先准备一个装饮料的空塑料瓶和一根直径20mm、长250mm的竹管，饮料瓶最好用容量较大的，这样盛水多些。竹管最好选两头有竹节的，制作时先在竹管两端中间按图一锯二道锯缝，再用刀削去上面半截（用刀操作要注意安全!）。2．然后在竹管两端靠竹节的地方反方向稍偏上方各钻一个5mm的小孔，如果竹管两头没有竹节就做两只橡胶或软木塞封口。3．旋下盖，在瓶盖上钻一个直径2mm的孔，穿过一段500mm长的尼龙绳，下面缠一根直径4－5（mm）、长15mm的竹签4．在饮料瓶下端两侧对应位置分别钻一个直径20mm的圆孔，按图三将竹管穿入两个孔中露出的两端长度要相等，再浇上石蜡堵住接口，不让它漏水。5．先用两根粗竹签插在竹管的小孔里，在瓶内灌满水，旋紧瓶盖并把尼龙绳挂在横杆上，拔掉小孔里的竹签，水从相反方向的小洞喷出，推动水瓶旋转（图四）。如果只喷水而不旋转，说明水瓶较重、水流太小，这时只要把喷水洞钻大些就可以了。板书：制作旋转喷水瓶作业：6、多功能太阳能观察卡的制作教学目标：1、了解探讨多功能太阳能观察卡，2、提高学生的兴趣教学重点与难点：了解探讨多功能太阳能观察卡，教具学具准备：卡纸、量角器、瞄准筒、量角器教学过程：一、介绍引入多功能太阳观察卡由太阳观察卡、太阳高度观测器、瞄准筒、气温计组合而成。主要用于观察太阳大黑子、日食过程。日食时的气温变化，还可用来观测太阳高度变化。二、新授（一）导入直接引入主题（二）探索1．裁好面积80×120(mm)的卡纸，在卡纸中心挖一个ø20mm的孔，在圆孔中重叠固定两张银色涤纶纸(涤纶纸不能有针孔)，然后将两张卡纸重叠粘牢，做成太阳观察卡。2．在观察卡左边粘上90°的量角器，并在中心点穿根线，线端系上重物。3．在观察孔的背后面粘贴用牙膏盒做的瞄准筒，正面固定一只气温计。观察时用右手握着太阳观察卡瞄准太阳，见到阳光落在孔中央时手静止不动，然后用左手轻轻捏住绳子贴着量角器的位置，绳子所指的角度就是高度。板书：多功能太阳能观察卡的制作作业：写科技小论文7、“肥皂动力”小船的制作教学目标：1.探究“肥皂动力”小船的制作2.引发了学生进一步探究的兴趣。教学重点与难点：探究“肥皂动力”小船的制作教具学具准备：泡沫塑料1块，7×5×5（mm）肥皂头1块。教学过程：一、演示“肥皂动力”小船的运行，使学生有感性认识。二、新授（一）导入新课（二）组织教学1．切割1块100×30×7（mm）的泡沫塑料，按图一所示制成船体。2．割50×15×5（mm），30×10×5（mm）的泡沫塑料各1块，按图二做成船舱。3．用双面胶把船舱按图三粘在船体甲板上，再插上一根大头针做的桅杆。4．在船尾凹陷缺口处嵌上一块7×5×5（mm）的肥皂头。三、竞赛1．把做好的船放在简易水池里（在地上用木块和砖块架上一个长方形木框，铺上塑料薄膜注入清水，就成了一个简易水池），让小船自动前进。2．在规定的时间内用相同的材料，比一比，看谁做的小船航行速度快，航线直。四、探究1．小船为什么能前进呢?通过收集有关资料把秘密揭开。2．你还能不能利用这个科学道理设计出其它的科学游戏吗，请来信告诉我们!板书：探究小船为什么能前进呢?作业：8、废磁带盒的再利用教学目标：1.学会废磁带盒的再利用的制作方法。2.探究废磁带盒的再利用教学重点与难点：探究废磁带盒的再利用的制作方法教具学具准备：废磁带盒教学过程：一、介绍磁带盒，猜想废磁带盒的作用。二、探讨废磁带盒的再利用的制作方法人们在洗衣服时，总感到装在肥皂盒里的肥皂因盒内空间太小，手指插不进而不容易取出来。我设计的肥皂盒解决了这个问题，它象录音磁带盒一样，只要能放进肥皂就行了。制作方法：取废铝板(或有机玻璃)一块，按图示尺寸制作。磁带盒式肥皂盒使用方便，式样新颖，实用性强，我想，人们一定会喜欢它。三、小结规律，拓展延伸学生谈谈这节课的收获。教师小结，学生质疑板书：废磁带盒的再利用作业设计：每位同学把自己设计的废磁带盒的再利用作品再加以改善。9、制作核桃壳小乌龟教学目标：1.学会制作核桃壳小乌龟。2.培养学生动手操作的能力。教学重点与难点：学会制作核桃壳小乌龟。培养学生动手操作的能力。教具学具准备：剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。教学过程：一、制作材料和工具剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。二、制作方法1、将核桃从中间小心劈开，分为两半，取完整无损的一半（图一）。2、取旧挂历纸（或其它厚白纸）按图二剪乌龟的头、脚、尾巴及身体，身体的大小以刚好放入核桃壳为宜。3、按虚线将头对折后用胶水贴牢（如图三）。4、将核桃壳粘在身体上，再在头部画上眼睛，这样一个栩栩如生的小乌龟就做好了。三、展示请完成同学上台展示四、理论练习完成书课题目。五、反思小结，巩固提高小结收获注意问题板书：制作核桃壳小乌龟作业：10、种植、培养花，学习撰写观察日记、论文教学目标：1、引导学生学习镊子、放大镜的使用方法，对各种常见植物的种子进行比较细致的观察，体会观察是认识世界的一种方法。2、发展学生思维，引导学生思考观察种子发芽情况的多种方法，选择自己喜欢的方法表述自己的想法。3、在学习过程中，培养学生与同伴合作与交流的意识，养成认真倾听别人意见，尊重他人劳动成果的好习惯。在研究与交流过程中，简单归纳概括常见种子的构造特征，初步学习制定观察方案。教学重点与难点：对各种常见植物的种子进行细致、对比观察。归纳概括常见种子的构造特征。教具学具准备：1．每人准备一个镊子、一个放大镜，每小组准备小刀一把、记录单两张，浸泡好的植物种子，白纸、凤仙花种子若干。2．收集常见的植物种子。教学过程：一、创设情景，引入新知1．准备一些由种子繁殖的或已经长大的常见植物让学生欣赏。2．提问：你有什么感想，关于这些植物，你都知道些什么？还想了解些什么？3．过渡：要了解有关植物的知识，了解这些问，老师建议大家先从了解植物的种子开始，好吗？二、探究新知1．观察各种种子的外形特征。2．提问：仔细观察你搜集到的植物种子，它们是什么样的？3．学生观察、汇报、交流。4．观察种子的内部构造。5．谈话：同学们已经观察了种子的外形，想不想了解一下它们的内部有什么秘密呢？6．学生尝试去观察种子的内部构造，在尝试过程中遇到了难题。提问：（1）你有什么好办法能够清楚细致地看到它们里面的秘密呢？（2）你是怎么想出这种方法的？又是怎么做的呢？7．各小组现场浸泡种子（老师提供凤仙花种子，学生也可自选自己感兴趣的种子）。要使学生知道浸泡种子需要一些时间。提问：如果有已经泡好的种子，你准备去怎样观察呢？提供多种浸泡过的种子，由学生自选观察对象，自选所需要的工具。要求：（1）观察时看看每粒种子有几部分？（2）把观察到的种子的各个部分都整齐地摆放到白纸上。8．学生分组活动。发给各小组记录单，学生记录观察结果。各小组展示自己的观察结果。告诉学生，他们所看到的是种子的种皮、子叶、胚芽、胚乳等。9．推测种子的生长变化情况。1)提问：大家了解了种子的构造，你门认为它能发芽长成植物与它的