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迷茫处问通津2019年高考“诗歌鉴赏”说题说题人：谢婷01真题呈现2019年全国一卷诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成14～15题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）真题呈现说题流程：1真题呈现4应对策略6学习启示2考纲解读3学情分析5试题拓展02考纲解读2019年全国一卷诗歌鉴赏语文课程标准中明确要求学生要具有独立的阅读能力，在通读文本后能理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并能对作品中的人物作出自己的评价。初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。考纲解读鉴赏评价(能力层级E级)(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价的思想内容和作者的观点态度考纲解读14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）（手法、语言）（内容、情感）（内容）（内容）（内容、情感）考纲解读03学情分析2019年全国一卷诗歌鉴赏1、现在学生少经苦难，往往感情淡薄，情商比较低，不加引导，很难理解作者在作品中表达的感情。对诗词最根本的文本内容感知感悟力比较弱，往往只依靠拆字的原始办法。2、大多数学生对于诗词阅读，完全没有办法和技巧。3、对古诗词的答案语言组织，缺乏系统的模板和标准的答题语言作为支撑。学情分析04应对策略2019年全国一卷诗歌鉴赏应对策略•读懂诗审好题规范答读懂诗方法：1、标题（包含时间、地点、题材、情感等）2、作者（经历、思想、风格）3、注释4、表情，表意的关键字词5、最后两句（突显主旨）6、意象、典故（特定含义）7、题干提供的信息阅读下面这首宋诗，完成14～15题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。[注]许道宁：北宋画家读懂诗满眼都是浩浩荡荡的长江水，苍翠的山岚又属于哪一郡的山。画中那辽阔万里的意境，今却画在尺幅不大的一窗间。树木映照在夕阳的余晖中，孤独的暮色昏云，还未归去。这幅画中含有不寻常诗句，吟咏不断也体会不出其意境。•读懂诗审好题规范答•14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）•A．这首题画诗写，并未刻意进行雕琢，却能够于。•B．是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。•C．诗人，领略其表现的。•D．颈联具体写到，也蕴含了。•15．诗的有什么？从中可以看出对这幅画有什么样的？（6分）•读懂诗审好题规范答诗与题对应，结合诗句进行分析印证(c选项这句诗要结合前半句来看，作者想以“万里意”与“一窗间”的对比来烘托画作的灵动。因此“窗”可以看做是一个范围尺寸，陈与义想要表达的，就是万里河山在一窗的范围内便展现的淋漓尽致。）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。•读懂诗审好题规范答翻译+情感15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）（1）含意：诗人觉得从画中能寻找到绝好的诗句来，但吟来吟去，总觉得不符合画意。（2）评价：画家画的太好了，好到用诗句都无法形容。这是用衬托的手法，表达对画家作品的由衷赞叹。方法总结：赏析关键句“2步骤”方法总结01试题拓展2019年全国一卷诗歌鉴赏试题拓展（原题）：诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（改编）：“此中有佳句，吟断不相关”,诗的最后两句耐人寻味，请简要鉴赏。（6分）参考答案：诗歌最后两句是在写诗人觉得从画中能寻找到绝好的诗句来，但吟来吟去，总觉得不符合画意。表现出画家画的太好了，好到用诗句都无法形容。从而表达了对画家作品的由衷赞叹，赞美。考查诗句含义提问的变式•这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?•请赏析xxxx句或xxxx联在全诗中的妙处。•古人高度评价某句某联，你怎么看？•某句某联在写景或抒情上别有特色，请简要分析。•野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛”,诗的最后两句耐人寻味，请简要鉴赏。（6分）以乐景衬乐情（以景结情），和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿，衬托了诗人虽感叹不遏于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。06学习启示2019年全国一卷诗歌鉴赏1、知识：抓住诗歌的意象、意境，通过想象、联想，把握诗歌画面，了解作品情感2、能力：①能重构诗歌画面。②能够分析出诗歌常见的艺术技巧。③能够理解诗歌中所表达的思想感情。④能掌握答题方法。3、情感：引导学生走进古代社会，体会古人的感情，学会站在作者的角度去体味作品，使之产生对古典诗词的喜爱。学习启示谢谢观看2020