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陈家滩九校高效课堂年级（科目）导学案乐学善思优雅务实快乐-1-22、课题：表里的生物主备人：雪梅桂枝日期：审核：总第课时班级：小组：姓名：学习目标1、读懂课文内容，了解文中的“我”是个怎样的孩子，激发学生从小培养自己善于观察，勤于思考的习惯，和不断探索的精神。2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会课文表达的意思。3、学会“蝎、蟋、蟀、蝈”4个会认字。导学流程（定向导学：教材110页至112页）学法指导及笔记一、目标导学同学们，你们知道什么是生物吗？猜猜表里会有什么样的生物？赶紧读读课文吧。二、自学自研【课文大意我了解】1、文章主要写了一件什么事？写的是小时候的“我”认为，所以对父亲的极为好奇，并相信了父亲说的。2、表里的生物是什么？有什么特别之处?【深入探究，分享感悟】课文在刻画人物时主要采用了抓住人物的对话和心理描写的方法。请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，画出来写下自己的体会或感悟，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。例如：句子1、感悟：句子2、感悟：认真读课文，用文中的话回答。找句子，划线，写旁批，读一读。陈家滩九校高效课堂年级（科目）导学案乐学善思优雅务实快乐-2-【体会人物个性】通过“我”的语言和心理描写的句子，小时候的“我”是个怎样的孩子？三、交流展示专题一：课文大意我了解专题二：探究感悟专题三：人物分析四、巩固提升1、读准字音。蝎．子（）蟋蟀．．（）蝈蝈．．（）蜇．人（）2、读一读，写一写。和谐柔和呈现蟋蟀蝎子蜇人3、写出下列带点词语的反义词。1.它坚硬．．的表盖里会发出清脆．．的声音……（）（）2.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽．．的世界盖上。（）3.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴．．极了。（）4、默读课文，理解下面句子的意思。1.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢。_________________________________________________________2.这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。___________________________________________________________________五、整理导学案，每组科代表督查。陈家滩九校高效课堂年级（科目）导学案乐学善思优雅务实快乐-3-