高中英语课堂教学评价表

高中英语课堂教学评价表授课人__________课题__________班级__________时间_____评价项目评价内容等级ABCD教师素质1.教态亲切自然，富有感染力，善于与学生沟通情感，尊重、关爱每一位学生，富有国际视野和跨文化意识2.语言准确、流畅、得体，语音、语调标准、自然3.教学技巧娴熟，课堂控制能力强4.对学生的形成性评价公正合理5.板书规范、科学、工整、美观、清晰教学理念1.体现新课程精神，重视对全体学生英语素质的全面培养2.以学生为本，激发学习兴趣，鼓励学生主动参与和探究3.充分尊重学生的差异，因学定教，采取“以学定教、分类指导”等多样化、个性化的教学组织形式和教学策略4.有模块整体安排的教学设计观念教学目标1.目标明确具体，符合教学要求和学生实际2.注重综合语言运用能力和创新精神的培养3.注重培养学生的自主学习策略教学设计1.创造性地处理和使用教材；合理使用其它教学资源2.课堂教学容量和难度适合学生水平3.合理、恰当地运用各种教学手段，杜绝现代化教学手段走马观花式的展示4.设计不同层次的教学活动，以促进每一个学生的发展教学过程1.师生交流自然，体现平等、民主、和谐的学习气氛，2.教学方法得当，活动形式多样有效3.课堂结构严谨，过渡自然，反馈及时，评价合理4.发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，教与学比例合理；5.学生在语言交际活动中体验、运用英语，在体验中思考，思维活跃，感悟英语，感悟世界文化精髓教学效果1.完成既定教学任务，达到预期教学目标2.各层次学生均学有所得，思有所悟，教学实效高3.学生的听、说、读、写等英语基本能力能得到有效的培养和提高4.学生在学习中有积极的情感体验，表现为好学、乐学、会学总体评价对教师课堂教学的各方面的综合评价注：优秀：A项80%以上;良好：A项70%-不足80%；合格：A项60%-不足70%；不合格：A项60%以下。