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唐诗宋词选读清平乐北宋•黄庭坚学习目标1、理解黄庭坚在词中流露的惜春、恋春的思想感情。2、鉴赏本词曲折新颖的结构、清新的风格。3、了解词人轻巧、活泼、清新的语言。知识链接清平乐（yuè），原为唐朝教坊曲名，后用作词牌名，又名“清平乐令”、“醉东风”、“忆萝月”，为宋词常用词牌。此调正体双调八句四十六字，前片四仄韵，后片三平韵。晏殊、晏几道、黄庭坚、辛弃疾等词人均用过此调，其中晏几道尤多。同时又是曲牌名。属南曲羽调。走近作者，知人论世（一）作者简介黄庭坚（1045年8月9日—1105年5月24日），字鲁直，号山谷道人，晚号涪（fú）翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家、是盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒（lěi）、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。词与秦观齐名，词风流豪迈，较接近苏轼。著有《山谷词》。黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家（苏轼、米芾、蔡襄、黄庭坚）”之一。北京大学教授、引碑入草开创者的李志敏评价：“黄庭坚引鹤铭入草，雄强逸荡，境界一新”。（二）创作背景徽宗崇宁二年（1103），党祸已起，蔡京立元祐党人碑，黄庭坚被除名，编管宜州。有诗题为《十二月十九日夜中发鄂诸，亲旧携酒追送，聊为短句》，这“十二月”是崇宁二年（1103）十二月，黄庭坚至崇宁童年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。此词的内容是“惜春”，而实际是影射时局。此送春词作于贬宜州的翌年，即崇宁四年（1105）。同年九月黄庭坚便溘然长逝于宜州贬所。一读诗歌，检查预习清平乐（宋·黄庭坚）春归何处，寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风吹过蔷薇。课前检测一、注音1．清平乐：2．黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，晚号涪翁，：3．黄鹂：4．百啭无人能解：5．因风吹过蔷薇：二、词语释义1．寂寞无行路．．：2．唤取．．归来同住：3．百啭．．无人能解：4．因风．．吹过蔷薇：5.除非问取．．黄鹂：指春天的踪迹呼唤。取，语助词，犹“着”形容鸟声悦耳多变顺着风势询问，打听。取，语气助词看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。春归何处:寂寞无行路：若有人知春去处：换取归来同住：春无踪迹谁知：除非问取黄鹂：百啭无人能解：因风吹过蔷薇：春天回到了哪里？如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。谁也不知道春天的踪迹，词句翻译要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂鸣叫声宛转多变，又有谁能懂得它的意思？春找不到它的踪迹,四处一片沉寂,三初读课文，整体感知【思考1】这首词的主题是什么？惜春。【思考2】全文的线索是什么？寻春：自行寻春——请人唤春——询问黄鹂。四读课文，细读品悟【鉴赏1】这首词写春天，运用了什么修辞手法？表现在哪里？有什么作用？运用了拟人的修辞手法。表现在“归”、“行路”、“唤取”、“同住”、“踪迹”等词语上。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。【鉴赏2】词人思想感情的变化经过了哪几个阶段？结合全词分析所使用的层深（层递）手法。（1）全词运用层深手法；（2）春归无行路（寂寞伤春）→若有人知（假设希望）→春无踪迹（更加失望）→问取黄鹂（最后希望）→无人能解（彻底绝望）。觅春思春伤春之情层层深化。（3）层层深化，强化了觅春恋春伤春之情。【鉴赏3】这首词感情的变化反映了词人怎样的人生态度？此词为惜春之作，全词以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着与追求。【鉴赏4】词人为什么要寻找春的踪迹？结果如何？词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰。关键词在于“寂寞”。可是，“寂寞无行路”，表明春天消失得无影无踪。惜春伤春之情寄寓其间。【鉴赏5】你认为本词构思中最有境界（趣味）的词句是哪些？请简单赏析。例一：“若有人知春去处，唤取归来同住”：欲唤春归来同住的奇想，有童稚的天真，唯其“稚”，故艺术地强化了诗意的穿透力。例二：“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂”：向黄鹂询问，而黄鹂无语，且因风而逝。又一童话的联想，传达出一个永无答案之谜。暗示伤春的永无慰藉，表现出伤春是人类终极烦恼这么一个主题。有情与无情的对立和童趣的想象与联想，是此作美学魅力的源泉；精心地捕捉形象并人情味地加以表现，是此作成功的奥秘。（五）深度研读，重点突破【思考】有人认为本词“结语暗寓身世，大有佳人空谷，自伤幽独之感”，但从全词看，这种说法显然跟主题不合。试解说一下不合的原因。1．主题是惜春。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，于是借对春的追寻表现春天的可爱、春去的可惜以及因时光流逝而产生的惆怅。2．本词上片写的是惜春，下片写的是寻春不见，同样是惜春。使全词构成一个有机整体。如果认为“自伤幽独”，则下片的意思就不是“惜春”，而成了“自惜”，前后内容就被割裂开来。（五）深度研读，重点突破可以“结语暗寓身世，大有佳人空谷，自伤幽独之感”“满船明月从此去，本是江湖寂寞人”（《到官归志皓然二绝句》），“一囊粟麦七十钱,五人兄弟二十口。……安得短船万里随江风，养鱼去作陶朱公。”（外集卷一）他有一大家人需要养活:“某兄弟同胞盖四十口，得罪以来，势不可扶携，皆寓太平州之芜湖县，粗营柴米之资，令可卒岁。”(黄庭坚《答泸州安抚王补之》)总结这首词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨。此为惜春之作。词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。课堂检测词的上片，一个(1)“▲”字直接道出了作者的设想:有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂(2)“▲”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的(3)▲之情。要求:(1)用词中的字填空;(2)用词中句子填空;(3)用一个恰当的词语填空。参考答案:(1)若(2)因风飞过蔷薇(3)惋惜(或“喜爱”)(每空1分)1、本词内容为＿＿＿＿（限用2字）。上阕用＿＿＿＿的手法，写出了春天的可爱和逝去的可惜，表现了词人＿＿＿＿；下阕由＿入＿，写春归难寻，表达了＿＿。2、词的起句提出问题，请找出作为答案的词句并稍作分析。（限用40字）3、请简要概述这首词的寓意。寻春拟人对美好生活的执着追求实虚对美好生活消逝的惋惜之情“因风吹过蔷薇”黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛，盛开的蔷薇花，昭示时令已至初夏，春天终究不能回来了3、春天是美好事物的象征，追求春天，就是追求美好的事物；词人借“惜春”、“伤春”，抒发自己的抱负无法实现的苦闷心情；启发我们要珍惜春天，珍惜拥有，珍惜一切美好的事物伤春、惜春诗词名篇：晏殊《浣溪沙》：一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。辛弃疾《摸鱼儿》：更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数！春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。伤春惜春名篇：伤春惜春名篇宋祁《玉楼春•春景》：东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少。肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。伤春惜春名篇欧阳修《丰乐亭游春》·其三：红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。欧阳修《蝶恋花》：庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。伤春惜春名篇王驾《雨晴》雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。谢谢！祝同学们：身体健康！学习进步！