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校本课程实施评价表项目内容具体指标分值评分备注课程方案评价40分课程开发的意义（10）1、校本课程是与国家课程、地方课程紧密联系的，是对其的补充，是彰显学校特色的。52、校本课程促进学生的个性发展，提高学生的各方面素质。5目标定位（15）1、目标明确清晰52、知识、能力和情感目标齐全53、考虑到学生分层的因素，贯彻因材施教的原则5课程内容（10）1、教材框架清晰，有序列性。52、教材内容科学、启发性强、突出实践能力的培养5评价5分1、评价可操作强、方法科学、具有激励性和制约性5校本课程实施过程评价60分指导思想101、体现教为主导、学为主体、疑为主轴、动（练）为主线的教学原则32、深刻理解课程纲要，并落实到校本课程的实施中。33、课程实施中注重德育渗透和情感熏陶，注重校“四有”培养目标的达成。4教学过程301、期初能制定教学计划、安排好教学进度。22、能深入钻研教材，根据学生的实际，设计内容开放、容量适量、层次分明、有针对性的教案。53、能灵活运用多种教学方法进行教学，重点和难点的处理有新意，且效果好。64、课堂语言流畅、规范，具有生动性和启发性。思维清晰，有强度，有坡度。65、能面向全体学生，因材施教，学生情绪高涨。课堂无死角、无“闲”人，整体性成效好。66、现代化教育技术运用娴熟，设计内容及呈现手段具有不可替代性。37、板书设计合理、简洁、规范、美观。2实施成果201、能激发并维持学生对该课程的兴趣，学生评价良好。72、能及时收集、整理学生学习的过程性资料。83、指导的学生能举行一定范围的展示活动。5说明等级分数优秀：90分以上；良好：80----89分；合格：60—79分；不合格60分以下100