《二十年后的学校》教案

《二十年后的学校》教案第一课时学习领域：综合、探索。教学目标：1、了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。2、学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。3、对母校的热爱，对美好未来的追求。教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：1、歌曲：毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈）2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢？（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）（大门——电动感应）（教学楼——宽敞明亮）（操场——塑胶跑道、绿草坪）（综合楼——实验室、美术、舞蹈……）（办公楼——现代化的办公设施）（绿化——绿树成荫）给你什么感受？想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！4、出示课题：（二）新授。1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的？2、出示平面图，小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？3、出示立体的效果图4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）……5、布局。6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。三、学生绘制，教师辅导四、作业评价：介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。第二课时一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入课题：1、欣赏上节课的学生作业——规划图2、出示课题（二）新授。1、分小组欣赏精美的学校建筑模型看这些模型，都是用什么材料制作的？纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、你还发现了那些制作的材料。（学生谈）材料的运用原则：底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。2、探究制作方法。看录像：建筑工人盖房子（快动作的播放）你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶（研究小组的模型）先做什么？房子的底部门窗的形状（可以画、贴）房顶示范：（用纸建筑的学校）（和上节课效果图相符）装饰方法：（材料）房屋：街道：大门：想一想还可以用怎样的方法、材料做？（学生说）课件展示（盒子翻新法）（切割造型法）说说你想还能设计怎样的学校？3、你们小组想用什么材料，怎样做？三、学生制作。教师辅导。四、欣赏评价。1、每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。2、每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。五、拓展：1、未来的孩子们在学校的愉快生活。2、长大后为我们的家乡设计美好的未来。教学反思：