社会主义核心价值观心得体会三篇

社会主义核心价值观心得体会【三篇】势，认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。2、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。这一共同理想，集中反映了全体人民对国家和民族未来发展美好前景的向往，代表了全体人民的根本利益，揭示了国家富强、民族振兴、人民幸福、社会和谐的必由之路。这一共同理想，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力，应当成为全体人民团结奋斗的崇高追求。3、民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是中华民族共有精神家园的内核。历久弥新的民族精神和生机蓬勃的时代精神，不仅使中华民族不断焕发出旺盛的创造力，推动着中华民族历经磨难而信念愈坚，饱尝艰辛而斗志更强，不断谱写民族奋进的新篇章，是中华民族最宝贵的精神品格，是中国人民开拓进取、创造崭新业绩的力量源泉，应当成为每一个中华儿女必须具备的精神状态和必须展现的精神风貌。4、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。确立和实践社会主义核心价值体系，必须以全体社会成员的思想修养和道德素质为基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，旗帜鲜明地提出了在我们的社会主义社会里，什么是真善美，什么是假恶丑，应当坚持和提倡什么，反对和抵制什么，为全体社会成员判断行为得失、作出道德选择提供了价值标准。社会主义荣辱观体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的有机融合，应当成为全体社会成员普遍遵循的基本行为规范。只有深刻理解了社会主义的核心价值观的实质内涵，才能指导我们的实践。所以，深入学习实践社会主义的核心价值观活动的首要任务是学习，只有学透了才能用透。二、深入学习实践社会主义核心价值观活动，实践是目的和关键，必须与工作实际相结合，立足本职工作学习的目的在于应用，我们的学习活动应紧密结合自身工作，也就是统计工作，指导统计服务于科学发展。统计是社会经济发展“晴雨表”，作为统计人更加要全面树立社会主义的核心价值观，切实把社会主义的核心价值观落实到统计工作的各个方面。坚持求真务实，视数据质量为生命，扎扎实实地组织统计调查，踏踏实实地采集统计数据，老老实实地报送统计资料，千方百计地搞好统计服务。要结合区委、区政府年初制定的各项工作目标，在及时全面了解全区宏观经济发展动态的同时，要把加强投资、振兴实体经济作为今年工作的重点来抓。要用社会主义核心价值观指导破解当前统计工作中的难题，通过完善统计工作机制，创新统计工作方法，在提高统计数据质量上下功夫，开拓出统计工作的崭新局面。只有如此，社会主义的核心价值观才能发挥其理论武器的作用，我们的工作才能在学习活动中得到提高。三、深入学习实践社会主义核心价值观活动，创新是手段和途径，必须积极创新，科学统计我们一是要在坚持科学统计的前提下，努力创新工作方法。更加注重以人为本，更加注重人均观念，要在社会主义的核心价值观指导下，拓展统计职能，丰富统计内容，屏弃不符合科学发展观的思维模式，要让统计工作更好地为当地经济社会发展服务。二是要不断创新统计服务手段。随着经济社会的持续发展，对统计工作的要求越来越高，统计调查的任务越来越繁重，统计工作的难度越来越大，因此，我们要不断加强统计信息化建设、提高办事效率，使统计现代化管理水平和统计服务质量不断得到提高。四、深入学习实践社会主义核心价值观活动，统筹是方法和取向，统计工作必须统筹兼顾，服务发展大局社会主义核心价值观对统计工作的要求，就是要充分发挥统计信息、咨询和监督职能，用统计服务、统计导向和统计监督来引导决策层和社会各界不断强化对统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展的认识，从而自觉地向科学发展观靠拢;同时，统计工作必须遵循经济社会发展规律、自然规律和统计工作规律，适应新形势、新发展的需要，推进统计工作自身发展，建立科学的统计方法制度，统计指标体系，统计服务方式、发布准确、快捷、全面的统计信息，更好地为统筹发展服务。按照科学发展的要求建立起既反映经济发展速度快慢，又反映经济运行质量好坏;既反映经济发展总量，又反映人均占有量指标的统计信息收集体系。五、深入学习实践社会主义核心价值观活动，以人为本是本质和核心，必须坚持统计服务人民，维护人民的根本利益我们在统计工作中贯彻以人为本的思想，就是要坚持用科学规范的统计信息、实事求是的统计数据、及时有效的咨询服务和快捷有力的监督预警，进一步落实统计为民的工作要求，丰富统计为民的各项举措。要坚持深入基层、深入群众，保证统计数据的真实性，有效防止数字造假、数据失真。我们要坚持依法统计，又要自觉接受社会的监督。要实事求是地反映全区经济社会发展水平和人民群众生活水平，特别是要据实调查物价，人均收入、人均消费等与人民群众切身利益密切相关的指标数据，进行及时的预警监测，为党政领导提供科学、准确的决策依据，维护好人民群众的切实利益，给广大人民群众带来真真切切的实惠。社会主义核心价值观心得体会1000字【篇二】资本主义的核心价值是以“个人”为出发点的“自由主义”精神，可以浓缩为一个“私”字;社会主义的核心价值是：不以个人为出发点的“整体主义”精神，可以浓缩为一个“公”字。“为私”与“为公”的基点，就是二者最本质的差异!所以，“精忠报国、天下为公”就是社会主义核心价值最合理、最经典、最给力的选择!“社会主义核心价值”必须体现出与“资本主义核心价值”的最大异同!那什么是资本主义的核心价值呢这就是以“个人”为出发点的“自由主义”精神。西方的一切政治、经济、文化都是在维护“自由主义”这个核心价值。社会主义的核心价值恰恰是不以个人为出发点的“整体主义”精神，从浅层次讲是以“国家”为整体，从深层次讲是以“整个世界”为整体，追求大同与追求自由，这就是中西方核心价值最本质的区别!“自由主义”的灵魂是“私”，“整体主义”的灵魂是“公”，“为私”与“为公”就是二者最核心的核心、最本质的本质!抓住这条主线，一切争论与彷徨都将迎刃而解。毫无疑问，“天下为公”就是“整体主义”的最佳诠释!虽然“天下为公”出自《礼记》，但真正阐发它、使它扬名四海的还是得益孙中山的力量。所以为了创新，则需再加一个对应的典故，它必须有足够的凝聚力与号召力，全面衡量，“精忠报国”是最佳的选择!“自由主义”与“整体主义”并没有好坏对错的分别，它们是“普世价值”的两个基本点。就像太极图的阴阳两极，它们是互补互成的关系。比如：我国在改革开放以前，因过份强调“整体主义”而扼杀了“自由主义”，结果导致了社会经济举步维艰;同样，早期资本主义因过份强调“自由主义”也尝尽了苦果，在马克思主义激烈批评的影响下，西方也做了深刻的反思，融入了许多社会主义的元素，现在的资本主义早已今非昔比!中国的改革开放是一个“矫枉过正”的过程，我们在引进“自由主义”的同时，也逐渐丢掉了自己的核心与本质，用儒家的话讲就是丢掉了“以天下为己任”的精神气质。当今世界最大的危机还是“自由主义”过度膨胀的失衡，因此，在经济上崛起的中国，无论是对内还是对外，都应该承担起更大的责任与道义。当然，这也与我们找回自己的核心价值观是密不可分的。“精忠报国、天下为公”既是中国的需要，也是世界的需要!为什么马克思主义最终在苏联易帜，却能在中国生生不息、发扬光大这与中国的文化底蕴是分不开的，中国文化历来强调整体思维、辩证分析，最显著的例子就是中医，头痛不一定医头、脚痛不一定医脚，这种整体思维、辩证施治，恰恰与马克思的哲学观息息相通、不谋而合。中国人潜意识中的这种文化底蕴将为马克思主义的创新提供无限的源泉。“精忠报国、天下为公”是中国传统文化与马克思主义的完美融合与最佳共鸣!社会主义核心价值观心得体会1000字【篇三】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。通过学习，我认识到以前对中国共产党的性质、宗旨、指导思想的学习知其然不知其所以然，使我明确了中国共产党的性质是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是执政之基，也是力量之源。同时我对改革开放的重要性有了更具体、深入的了解。对邓小平理论和“三个代表”重要思想、以及科学发展观、构建和谐社会主义的伟大理论，产生了更深的感情;没有创新精神，就没有中国今天的成就。作为一名高校教师，如何在工作和生活中践行社会主义核心观，经过反思，我认为当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育，忠党爱国、关爱学生，教书育人、刻苦钻研，努力探究、勇于创新，努力进取。一、忠诚教育，忠党爱国。教师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工作者来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。作为一名辅导员，在工作中要认真履行辅导员职责，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。二、关爱学生，教书育人。关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素。作为辅导员，应该面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时注重学生的心理健康教育。大学生作为一个特殊的社会群体，他们有许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题;对专业的选择与学习的适应问题;理想与现实的冲突问题;人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等需要及时有效地干预，避免恶劣事件的发生。因此，教师在教书育人的过程中，要及时对学生日常的教育管理工作进行总结和提升，进行系统化的研究，以科研课题为依托，促进学生管理水平提高。通过查阅大量的文献，不断加强教育理论和教育实践的学习，创新学生教育管理的方法，使学生管理水平在不断实践与创新中得到提高。三、刻苦钻研，努力探究。师者，所以传道授业解惑也。因此，为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。所以切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。这正诠释了庄子的至理名言：“吾生也有涯，而知也无涯”。教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代步伐。四、勇于创新、努力进取。如今，我们面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教师不再是“红烛”，不再是“春蚕”。教学不再是教师的单纯付出，而是创造性生活的一部分。教学是师生双方，实现自己生命价值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤，肩负人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值。当我们的学生成为背后世纪合格人才的时候，当中华屹立于强国之林的时候，你会发现用粉笔谱写的平凡人生，是那样的精彩纷呈。树立和践行社会主义核心价值体系需要从我做起