民粹主义思潮对当代大学生价值观影响及对策研究

民粹主义思潮对当代大学生价值观影响及对策研究张朋林（新疆大学马克思主义学院乌鲁木齐830046）摘要：当前，我国处于经济和社会转型变革时期，各种社会矛盾突出，这就为民粹主义思潮的滋生和泛滥提供了温床。不管是瓮安的群体性事件，还是乌鲁木齐的7·5事件背后都有民粹主义思潮的影子。而大学生由于知识和生活阅历的局限，容易对民粹主义产生情感共鸣和思想认同。本文通过对民粹主义思潮内涵及特征的研究，分析了民粹主义思潮对当代大学生价值观所产生的影响，并尝试提出一些意见和建议，以期为引导当代大学生正确对待民粹主义思潮提供一些思考。关键词：民粹主义思潮；当代大学生；价值观；思想政治教育AbstractAtpresent,Chinaisintheeconomicandsocialtransitionperiodofchange,varioussocialcontradictions,whichforPopulismbreedingandspreadprovidesabreedingground.WhetherWeng'anmassincidents,orJuly5incidentinUrumqihaspopulistshadowbehindideologicaltrend.Andcollegestudentsduetothelimitationsofknowledgeandlifeexperiences,easytoempathizepopulistandideologicalidentity.BasedonPopulismcontentandfeaturesoftheresearch,theinfluenceofPopulismforcollegestudentsvaluesgenerated,andtrytomakesomecommentsandsuggestions,inordertoprovidesomethoughttothecorrectguidanceofCollegeStudentstreatPopulism.Keywords:Populism;contemporarycollegestudents;values;ideologicalandpoliticaleducation一、民粹主义思潮的内涵及特征(一)民粹主义思潮的内涵“‘一个幽灵在世界徘徊',这是1969年一本政治学论文集序言中的标题,作者所指的这个幽灵就是民粹主义。”①自19世纪民粹主义在俄美得到实践以来,在接下来的100多年间,民粹主义就像“一个幽灵”一样在世界各地流窜,从来没有从历史舞台上消失过。19世纪末的美国西南部农民试图控制当地政府的激进主义行为,以及俄国知识分子和东欧农民对平均地权的强烈要求,二者被认为是第一代民粹主义。在这两个典型的民粹主义实践之后,民粹主义开始在全球不同的国家和地区不断出现。20世纪中期,以拉丁美洲庇隆和阿连德等人领导的民族复兴运动最令人印象深刻,拉美民粹主义甚至被视为第二代民粹主义的象征。然而，民粹主义迄今为止仍是一个比较模糊的概念，它并不具有一个核心的、权威的定义。俞可平认为“民粹主义既是一种政治思潮，又是一种社会运动，还是一种政治策略。”其基本理论可以概括为:“极端强调平民群众的价值和理想，把平民化和大众化作为所有政治运动和政治制度合法性的最终来源；依靠平民大众对社会进行激进改革，并把普通群众作为政治改革的唯一决定性力量；通过强调诸如平民的统一、全民公决、人民的创制权等民粹主义价值，对平民大众从整体上实施有效的控制和操纵等。”②林红认为民粹主义强调“极端的平民化倾向，并把底层大众作为合法性的最终来源，民粹主义者认为社会底层是历来受压迫、受剥削最深，因而最具反抗精神的阶层，是挑战现行的不公正和不平等社会体制的最重要力量”。③俄国民粹派当年有句名言:“谁不和我们在一起，谁就是反对我们；谁反对我们，谁就是我们的敌人；而对敌人就应该用一切手段加以消灭。”本文认为，中国的民粹主义是这样一种思潮：一种人民不满现状的意识形态，它反对精英主义，忽视或者极端否定政治精英在社会历史发展中的重要作用，认①(英)布莱顿.理解民主与政治的视角[M].上海:学林出版社,2000:2.②俞可平.现代化进程中的民粹主义[J].战略与管理,1997(1):8.③林红.民粹主义——概念、理论与实证[M].北京:中央编译局出版社,2007:49.为精英阶级所代表的统治团体，既腐化又堕落，所以民粹主要的特质就是对政府的怨怼。（二）民粹主义思潮的基本特征民粹主义是一个具有内涵丰富并且随着环境的变化而不断变化的概念。但无论任何历史时期、任何国家表现出来的民粹主义思潮,它们都突出的表现出三个基本特征,即草根性、非理性和批判性。除此之外，民粹主义还表现爱国主义、民族主义等特征。1.草根性草根性是民粹主义思潮的首要特征，这源于民粹主义思潮中“以民为粹”理念。首先,民粹主义将处在社会底层的草根阶层为其社会基础。别尔嘉耶夫曾说过:“把人民看作真理的支柱,这种信念一直是民粹主义的基础。”①民粹主义相信人民是天然合理的,崇信处在草根阶层的平民大众对于推动社会历史发展的进步作用。其次,民粹主义思潮的草根性还表现在它始终强调平民大众的价值和理想,关注社会底层和弱势群体的利益。民粹主义是一种对精英阶层的“少数统治”的反抗,它确信并且宣传人民具有最高权力,坚持主权在民。从历史上看,无论是19世纪下半叶的俄美第一代民粹主义运动中的“到人民中去”口号,还是后来不同时期、不同国家或地区出现的民粹主义思潮或运动中的“为小人物代言”等口号,这些都体现了民粹主义伸张“沉默的大多数”利益的主张。2.非理性由于民粹主义思潮的社会基础是平民大众，这就决定了民粹主义思潮带有浓重的非理性色彩。作为民粹主义社会基础的平民大众,是一个非常简单的、文化水平不高的主体,他们过着朴素简单但井然有序的生活。其愿望、要求和思维方式是非常简单的,长期处于社会底层的地位,使其难以接受良好的教育,对政治的认识也相对浅薄,而且是不擅长理性思考的。那些高深莫测的哲学观念或政治理论,对于平民大众来说是晦涩难懂的,是与其认知能力是不相适应的。另外,学者勒庞在其著作《乌合之众:大众心理研究》中指出群体行为与理性判断之间的冲突,他认为“是幻觉引起的激情和愚顽,激励着人类走上了文明之路,①尼·别尔嘉耶夫.俄罗斯思想[M].北京:二联书店,1995:102.在这方面人类的理性没有多大作用。在同人类的各种作为文明动力的感情---譬如尊严、自我牺牲、宗教信仰、爱国主义的对抗中,理性在大多数时候都不是赢家。”①基于平民大众的理性认知水平和群体行为的固有特性，这也就决定了民粹主义思潮的非理性特征。3.批判性对权力精英的否定和批判,是民粹主义思潮自命的历史责任。“民粹主义在本质上是被统治者反对统治者的基本政治反应,这种政治反应充满着批判精神与反抗意识。”②民粹主义的批判性来源于底层大众在政治上的不驯服传统,有一种底层大众的反叛隐藏于其中,底层大众实际生活情况的恶化,受压迫程度的深化,内心不公平感的强化,对政府权威的逐渐失望,以及现实社会其他诱导因素的相互作用都势必会引发底层社会的反抗运动。这样,底层社会大众在发展过程中积累起来的不公平感、挫折感、不安与焦虑等逐渐增多,不同社会阶层或群体之间的利益冲突造成了其社会关系的紧张与对抗,从而导致了现代化进程中的结构性冲突,而这也造就了民粹主义批判性的社会根源。二、民粹主义思潮对大学生价值观的影响马克思主义认为，要一分为二辩证的看待问题，对待民粹主义思潮同样如此。诚然，民粹主义思潮中，关注和同情弱势群体对社会进步起到积极的推动作用。但同时必须看到，民粹主义思潮在传播的过程中也会对大学生的价值观带来消极影响,动摇大学生对主流意识形态的认同。（一）与民族主义合流，扰乱少数民族大学生正确认知民粹主义中的民族主义思想在我国边疆少数民族地区要给予足够的关注，尤其是对少数民族大学生思想的影响上。新疆地处祖国西北边陲，多民族、多宗教、多文化相互并存，相互交织，矛盾错综复杂，容易成为民粹主义思潮滋生、泛滥的温床。另外，大学生由于生活阅历不丰富，往往缺乏主见，很容易情绪化，被不法分子煽动和利用。2009年的乌鲁木齐7·5事件，就是民粹主义拿着民族主义的幌子，蛊惑不明真相的大学生走上街头参加游行，最终酿成惨剧。①古斯塔夫·勒庞.乌合之众:大众心理研究[M].北京:中央编译出版社,2005:93.②林红.民粹主义一概念、理论与实证[M].北京:中央编译出版社,2007:71.“以维护民族、国家利益为招牌，很容易得到公众的认同，”①这不但利用了大学生的非理性，更是利用了大学生的民族自尊心以及爱国心来迷惑大学生。即使有大学生持相反意见也往往会顾虑担心被认为是在“卖国”，而不得不以沉默来应对。（二）偏重对社会反面形势的认知当前我国处于经济与社会转型时期,社会领域、文化领域等都出现了不少矛盾，可谓是30多经济快速发展引发的矛盾叠加凸显期。但我们应清醒地看到成就是巨大的，前途是光明的。然而在民粹主义思的渲染下,夸大了当前社会中出现的某些问题,大学生长期处于比较单纯的学校环境,对社会现实了解不够,容易受到民粹主义的价值观潜移默化的影响，开始对祖国的未来发展形势表现出了过度的担忧,以及对国家处理能力的不信任。民粹主义思潮在挑起大学生对社会的不信任中起到了催化剂的作用,使大学生更加相信社会的黑暗面。(三)冲击了大学生对主流意识形态的认同邓小平指出:“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力”。②然而,随着我国对外开放的不断深入,民粹主义思潮也借着西方社会思潮入侵我国的时机在我国得到迅速的传播。这使得人们的价值观逐渐多元化,对马克思主义信仰造成了一定的冲击。大学生在大学虽然要接受《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等理论课的学习,但由于大学生的“三观”尚不稳定,思想观念容易发生改变,同时还追求刺激,加之民粹主义思潮对西方价值观的鼓吹,造成大学生对马克思的信仰不够坚定。三、应对民粹主义思潮对大学生价值观影响的对策思考研究民粹主义思潮对大学生价值观影响的最终目的，就是要把民粹主义思潮的消极影响降低到最小。因此,我们必须理性地应对民粹主义思潮,遏抑其对大学生价值观的消极作用,从而为社会主义事业培养合格的接班人。（一）坚持用社会主义核心价值观占领校园主流意识形态①刘建飞.民粹主义.一个不可忽视的挑战[N].中国青年报,2012-12-05(02).②邓小平文选:第3卷[M].北京:人民出版社,1993:63.首先，作为对大学生进行社会主义核心价值观教育的教师---主要是马克思主义学院教师，要切实承担起宣传教育大学生的重担，做到传播正能量，引导大学生正确认识民粹主义思潮的本质。其次，高校宣传部门也是对大学生进行思想政治教育的重要主体,其所传播的主流价值观必能主导大学生的思想倾向。因此,高校宣传部门要坚持用社会主义核心价值观引领校园文化阵地。充分利用校园展板、校园贴吧论坛等形式传播正面的舆论信息,把握正确的政治方向来潜移默化学生的思想和行为,引导学生树立正确的政治信仰。“舆论阵地马克思主义不占领,非马克思主义就会去占领了。思想宣传阵地,社会主义不去占领,资本主义就必然会去占领。”①高校校园作为对大学生进行思想教育的主阵地，必须把社会主义核心价值观作为校园主流意识形态，新疆高校多民族、多宗教、多文化的社会环境，显得就更为必要和迫切。只有这样才能抵御民粹主义思潮对大学生的不良影响。(二)有针对性地加强大学生思想政治教育高校要充分利用每周三集中政治学习的时间，针对国际、国内形势变化和学生关注的热点、难点问题,进行充分的讨论，然后有老师答疑解惑，透过现象，剖析本质，使大学生能够正确判断。同时，引导大学生参加社会实践。实践是认识的来源,也是检验认识正确与否的唯一标准。大学生对社会热点事件的盲从性以及对社会精英的仇视的主要原因是大学生只是停留在自己的想象之中,没有足够的社会实践,不能检验自己的认识正确与否。高校应引导大学生积极参加