如何进行成绩分析

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如何进行成绩分析?从考试全局看:一、考试质量:1、试卷质量:报表——学科分析关注——难度、区分度、信度2、试题质量:报表——小题分析、学科分析报告关注——难度、区分度、选择率二、考试结果:1、整体情况:报表——基本指标、分数段、各科综合关注——总分、科目分、分数段、综合性指标2、学科情况:报表——小题分析、学科分组分析关注——试题相关指标、知识块相关指标3、学校对比:报表——平均分对比、分数段对比、名次段分布、综合指标关注——平均分、排名、优秀率、及格率、低分率等等4、预测划线:报表——分数段(1分1段)关注——总分上线分数、科目达标分数从学校层面看:1、整体情况:报表——基本指标、分数段、各科综合关注——总分、科目分、分数段、综合性指标、与常模比较(全体)2、学科情况:报表——小题分析、学科分组分析关注——试题相关指标、知识块相关指标、与常模比较(全体)3、横向对比:报表——平均分对比、综合指标、学科分组分析关注——总分对比、科目分对比、综合性指标对比、知识块对比4、教学管理:报表——综合指标、上线情况统计关注——达标贡献值、双上线率5、历次对比:关注——超均率、比均率从班级层面看1、整体情况:报表——基本指标、分数段、各科综合关注——总分、科目分、分数段、综合性指标、与常模比较(全体、学校)2、学科情况:报表——小题分析、学科分组分析关注——试题相关指标、知识块相关指标、与常模比较(全体、学校)3、横向对比:报表——平均分对比、学科分组分析关注——总分对比、科目分对比、知识块对比4、教学管理:报表——综合指标、上线情况统计关注——达标贡献值、双上线率5、历次对比:关注——超均率、比均率6、教学问题:报表——班级分析报告关注——注意系数从分组层面看关注——总分比较、学科比较、综合性指标比较、知识块比较从学生层面看1、整体情况:报表——学生成绩、学生分析报告关注——总分、科目分、排名、上线情况、与常模比较(全体、学校、班级)2、学科情况:报表——小题分、学科分组分析、学生分析报告关注——试题情况、知识块情况、与常模比较(全体、学校、班级)、查漏补缺3、学习问题:报表——学生分析报告关注——达标贡献值、注意系数

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