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要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史考点2三民主义、毛泽东思想和新时期的理论探索要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史最新考纲课程标准孙中山的三民主义了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用毛泽东思想概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响邓小平理论概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义“三个代表”重要思想概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史知识系统整合要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史孙中山的三民主义旧三民主义新三民主义背景(1)社会背景：鸦片战争以后，民族危机不断加深，改良方案的失败(2)阶级状况：19世纪末，以_______为代表的资产阶级革命派登上历史舞台(3)组织基础：1905年，中国同盟会成立(4)孙中山的革命探索深受欧美资产阶级革命的影响，选择了革命道路(1)孙中山一系列维护民主共和的斗争失败(2)十月革命后，共产国际和中国共产党的影响和帮助(3)孙中山决定改组国民党孙中山要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史提出1905年，孙中山提出同盟会“十六字”纲领，不久将这个纲领进一步阐发为“民族”“____”“民生”三大主义1924年1月，中国国民党“一大”确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策民权要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史内容(1)民族主义：即“驱除鞑虏，恢复中华”，即用___手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治(2)民权主义：即“创立民国”，即通过政治革命，推翻封建帝制，建立______________________(3)民生主义：即“___________”，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后所涨地价归国家所有，由国民共享(1)民族主义：一为_________自求解放，二为中国境内各民族一律平等(2)民权主义：民权为一般_____所共有，凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利(3)民生主义：平均地权，节制资本，实行“____________”的政策级民主共和国资产阶权平均地中国民族平民耕者有其田革命要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史评价(1)比较完整的资产阶级民主革命纲领(2)表达了_________在政治上和经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和__________的愿望(3)成为__________重要的理论指导(4)未明确提出反帝目标(1)新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，成为__________的政治基础(2)成为国民革命时期的旗帜，推动__________的开展资产阶级民主权利辛亥革命国共合作民革命国要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史实践(1)1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国(2)1912年，孙中山根据____________的思想原则，领导制定并颁布了《___________________》，确认国家主权属于全体国民，国民在政治上一律平等(3)孙中山以三民主义为旗帜，先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”，但均告失败(1)以新三民主义为基础，国共两党进行了国共合作(2)在新三民主义的旗帜下，开展了国民大革命，基本上推翻了北洋军阀的统治主义三民中华民国临时约法要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史新三民主义与三大政策的关系要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史毛泽东思想时期内容主要著作酝酿国民革命时期坚持_________对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等初步形成土地革命时期创造性地提出“_______________，武装夺取政权”的革命思想《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》等无产阶级城市农村包围要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史走向成熟抗日战争时期(1)创造性地提出中国革命的“两步走”战略和__________________的科学概念，形成比较完整的理论体系(2)中共____上，被确立为党的指导思想《论持久战》《_______________》《论联合政府》等丰富发展解放战争及社会主义改造、建设时期指出党的工作重心、工作中心转移，党的基本政策和总任务；提出________________的思想；阐明了社会主义社会的矛盾问题《论人民民主专政》《___________》《关于正确处理人民内部矛盾问题》等民主主义革命新七大新民主主义论主专政人民民大关系论十要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史影响(1)理论方面：是马克思主义与中国革命实际相结合的_________历史性飞跃的理论成果，在马克思主义发展史上起了承上启下的作用(2)实践方面：是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器，也是建设中国特色________理论的思想根源第一次社会主义要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史邓小平理论和“三个代表”重要思想1．邓小平理论(1)背景①“文化大革命”结束，“__________”禁锢人们的思想。②1978年5月关于真理标准的讨论。③1978年底，中国共产党第十一届三中全会召开。两个凡是要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史(2)过程阶段时间内容明确提出1982年中共十二大提出建设__________的社会主义系统概括1987年中共十三大提出了社会主义__________理论走向成熟1992年南方谈话指出社会主义的本质和“三个有利于”的工作是非标准形成体系1992年中共十四大明确提出改革的目标是建立社会主义_______________写入党章1997年中共_______把邓小平理论作为党的指导思想写入党章中国特色初级阶段市场经济体制十五大要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史(3)地位：继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行__________和社会主义现代化建设的伟大旗帜。2．“三个代表”重要思想(1)背景：20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多新变化。(2)内容①始终代表中国先进_______的发展要求。②代表中国先进文化的前进方向。③代表中国最广大人民的根本利益。(3)确立：2002年，中共十六大。(4)地位：是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。改革开放生产力要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史要点史实探究要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史要点三民主义的形成与发展【史料】“这十年来，政治上，社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人们贫苦，日甚一日……俄国虽迟我六年革命，而已成功，我虽早六年革命，而仍然失败。”——孙中山《中国之现状及国民党的改组》1924年1月这种三大政策的三民主义……是新民主主义的三民主义……。只有这种三民主义，中国共产党才称之为“中国今日之必需”，才宣布“愿为其彻底实现而奋斗”。只有要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史这种三民主义，才和中国共产党在民主革命阶段中的政纲，即其最低纲领基本上相同。——毛泽东《新民主主义论》【问题】根据材料分析，孙中山晚年为什么会提出新三民主义？新三民主义的进步性体现在哪里？要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史【解读】解读项目解读结论史料来源信息近现代革命家的论著问题限定信息根据材料考查主题信息新三民主义提出的原因及进步性史料有效信息原因根据材料“社会上种种黑暗腐败比前清更甚”得出北洋军阀的腐败统治；从材料中“俄国虽迟我六年革命，而已成功”得出十月革命的影响要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史史料有效信息进步性从材料中“这种三大政策的三民主义”得出新三民主义中蕴含了三大政策的内容；从材料中“只有这种三民主义，才和中国共产党在民主革命阶段的政纲”基本相同，得出新三民主义接受了中国共产党反帝反封建的主张，体现了与时俱进的精神要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史【结论】(1)原因：资产阶级旧民主主义革命以失败而告终；受到俄国十月革命影响，接受共产国际和中国共产党的帮助。(2)进步性：确立了三大政策；接受了中国共产党反帝反封建的主张，成为国共两党共同的奋斗目标和旗帜。【深化拓展】多角度看三民主义1．从时代背景看：三民主义产生于《辛丑条约》签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史2．从纲领内容看：三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾，推翻清政府统治。3．从民生意识看：三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，同情人民疾苦，呼唤社会公平。4．从民主政治看：三民主义倡导民权，指导了《临时约法》的制定颁布，确立了三权分立式的责任内阁制，使民主共和的观念深入人心，推动了民主政治的进程。5．从时代发展看：三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程。要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史高考命题透析要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史孙中山的三民主义[例题](2013年广东文综，15)“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时()A．革命的主要目的是移风易俗B．民族主义思想已影响到民众C．民族区域自治思想深入人心D．反对帝国主义成为思想主流要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史[解题思路]本题考查学生对史料有效信息的解读能力。歌谣中“革命”“反朝廷”“独立”“岂是鞑子的”等信息体现了当时反对清政府统治，追求民族独立的民族主义思想。以歌谣形式出现，表明民族主义思想已影响到民众，B项正确。A项说法错误；C项与材料无关；D项“反对帝国主义”与材料不符。答案为B。要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史项目内容考查频率3年5考，考查频率一般考查角度(1)考查对三民主义内容的理解，尤其是民生主义的内涵，多与当今关注“民生”的热点相联系考查(2)与辛亥革命、《中华民国临时约法》、国民革命等内容联系，考查三民主义的影响及其局限性(3)与西方启蒙思想联系，考查西方思想、政治文明对中国的影响(4)与维新变法、新文化运动联系，考查学生对资产阶级救国思想的认识要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史(能力挑战题)中华民国成立后，孙中山高兴地说：“自共和告成，合五族为一家，享同等之权利，我四万万人，亦可以仅存国民之名称而不复有种族之界限矣。”下面对他这段话的理解正确的是()A．全体国民实现了权利平等B．境内各民族已融合为一家C．人与人之间没有了等级差别D．现代国家观念初步形成答案：D要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史课时跟踪训练点击进入WORD链接要点史料探究高考命题透析课时跟踪训练知识系统整合人教版历史谢谢观看！