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第18课新时期的理论探索知道中共十一届三中全会的内容与作用；了解邓小平理论的逐步形成与发展和主要内容；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义；知道“三个代表”重要思想的提出、内涵与历史地位。感受邓小平的创造性智慧和胆识；学习伟人百折不挠、锐意进取的奋斗精神。课标要求你从歌曲《春天的故事》中能得到哪些历史信息？“春天”是指什么？“1979年”和“1992年”分别发生了什么事？“有一位老人”指谁？为什么要歌颂他？邓小平理论的内涵邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际和时代特征相结合的第二次历史性飞跃的理论成果，是中国共产党、中国人民实践经验与集体智慧的结晶，是马克思主义在中国发展的新阶段。——1997年中共十五大【追忆邓小平】1920年旅法勤工俭学(与刘伯承共事13年)1973年复出邓小平8次登上美国《时代周刊》杂志封面邓小平理论背景形成历史地位内容邓小平理论形成的背景•“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注•关于真理标准问题的讨论——打破了长期以来个人崇拜、教条主义的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运动（必要性）（可能性）邓小平理论的形成2、十一届三中全会3、中共十二大4、中共十三大5、92年南方讲话6、中共十四大7、中共十五大伟大的转折提出走自己的路，建设中国特色社会主义第一次系统概括建设有中国特色的社会主义理论社会主义的本质和“三个有利于”标准提出建立社会主义市场经济体制明确提出邓小平理论为党的指导思想并写入党章正式形成成熟开始形成确立1、中央工作会议上的讲话是建设中国特色社会主义新理论的宣言书邓小平理论的主要内容发展道路发展阶段根本任务发展动力外部条件政治保证战略步骤党的领导依靠力量祖国统一建设（有）中国特色的社会主义社会主义初级阶段解放和发展生产力改革和平与发展坚持四项基本原则三步走战略坚持中国共产党的领导核心一国两制最广泛的统一战线精髓：解放思想、实事求是邓小平理论的历史地位•抓住什么是社义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社义的认识提高到新的水平•是开创和引领中国特色社义事业不断前进的旗帜，是当代中华民族的强大精神支柱•是马克思主义同中国实际相结合第二次历史性飞跃的理论成果三个代表重要思想背景创立内容根本问题历史地位形成过程：2001年七一讲话全面而科学地阐述其科学内涵和精神实质。2002年十六大报告对其科学内涵和重在意义作了更加深入的阐述。（2）形成：（3）成熟：（1）创立：2000年2月，明确提出“三个代表”重要思想的根本问题在新的历史条件下，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设一个什么样的党、怎样建设党根本问题：建设什么样的党，怎样建设党？核心：保持党的先进性本质：执政为民“三个代表”重要思想的内容中国共产党必须始终要*代表中国先进生产力的发展要求，*代表中国先进文化的前进方向，*代表中国最广大人民的根本利益。历史地位：（1）是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。（2）是中国共产党集体智慧的结晶。（3）是党必须长期坚持的指导思想。（4）是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。实事求是党建的理论一）知识网络精髓：解放思想、实事求是、与时俱进完成下列表格解决的问题精髓作用“三个代表”重要思想革命道路和社会主义改造和建设实事求是群众路线独立自主使中国人民站起来了；建立社会主义制度什么是社会主义，怎样建设社会主义解放思想实事求是使中国人民富起来进一步……；建设一个什么样的党、怎样建设党解放思想、实事求是、与时俱进向小康社会迈进毛泽东思想邓小平理论科学发展观的概念：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展提出时间：中共十六届三中全会（2003年10月）2007年10月中国共产党第十七次全国代表大会一致同意将科学发展观写入党章。