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民主政治的摇篮——古代希腊山东省临沂第一中学韩臻臻回访篇穿越时空考察古希腊苏格拉底“我知道自己一无所知”柏拉图“知识是精神食粮”亚里士多德“吾爱吾师，吾更爱真理”《荷马史诗》《伊索寓言》古奥运村体育场遗址《掷铁饼者》断臂维纳斯欣赏古希腊文明雅典剧院《荷马史诗》《伊索寓言》苏格拉底史学家修昔底德喜剧之父阿里斯托芬断臂维纳斯《掷铁饼者》宙斯神殿回访篇地理考察团城邦考察团公民考察团地理位置特征：地貌特征一：地貌特征二：气候特征：经济活动：考察报告海岸曲折港湾众多山岭沟壑地中海气候宽松自由的社会环境平等互利的思想观念有助于民主政治的建立地理环境:对民主政治的影响:“Welivearoundthesealikefrogsaroundapond.”“我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。”——古希腊哲学家柏拉图希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件回访篇地理考察团公民考察团城邦考察团古希腊城邦公民大会演讲台小国寡民民主政治商品经济发达思想文化繁荣考察报告城邦是古希腊民主政治的摇篮城邦的特点：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识,自由的思想和自由的现实基础。”——德国历史哲学家卡尔·雅斯贝斯希腊城邦制度为民主政治提供了社会环境回访篇地理考察团城邦考察团公民考察团希腊公民的基本素质：（4）具有强烈的集体荣誉感（3）善于从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等（1）具有参政素质（2）珍视个人自由，敢于表现个性，不屈从权威考察报告古希腊公民的素质是民主政治的重要保障“公民是城邦的主人,他们有‘执干戈以卫社稷’的义务,同时有权参加城邦内议事或审判的职能。”——顾准《希腊城邦制度》公民群体与民主政治的关系：公民是民主政治的核心力量希腊的地理环境为民主政治形成提供自然条件希腊城邦制度为民主政治提供了社会环境古希腊公民的素质是民主政治的重要保障民主政治产生的条件：体验篇身临其境体验古公民情境设置：你是居住在雅典卫城公民，三十岁，是家庭中的男主人。家中成员还有妻子、两个儿子，一个7岁一个9岁。体验篇体验一：在希腊这样的地理环境下，你如何谋生？体验三：你的两个孩子也不在家，两个孩子可能在干什么？体验二：今天我们考察团到你家时你不在家，你可能做什么去了？体验四：这时你的妻子回来了，气愤地对我们说：“我想去参加公民大会，为什么不让我进去？体验五：到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始，会场象往常一样热闹，围着篱笆，设有十道门。在门口执勤的监察员不让我们进去。为什么？体验六：会议很快就开始了，整个会场一片激烈的争论声，人们在争相谴责一个人的行为：“他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳，就居功自傲，现对国家大事从不关心，总是关心自己的个人利益。”此人的下场会怎样？【课堂延伸一】作为生活在古希腊半岛上的公民，你怎样才能生活得更好？提示：物质层面、社会层面、精神层面通过适当的经济活动满足生存需要；充分享受城邦制度带来的优越条件；努力提高个人素质，为城邦做出更大贡献。具有：爱国意识；法律意识；集体意识；道德意识；学习意识。【课堂延伸二】在现代社会，你怎样做才是合格公民？对比篇置身世界对比古文明城邦诸侯国经济基础发展趋势【课堂对比1】古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同？长期独立自治商业农业发展为统一的大帝国当中国的战国七雄以变法形式形成君主皇权，众臣与诸侯跪拜在金殿的红地毯上高呼“皇恩浩荡”、“龙主万岁”时，在爱琴海的希腊半岛上，却产生了民主的政治制度。希腊是民主政治的摇篮。【课堂对比2】东方形成君主专制制度，以后一直延续两千多年君主专制制度；希腊民主政治对后世整个西方世界产生重大影响，希腊堪称欧洲文明的发祥地和西方文化的渊源。思考：东西方同时期的政治特征对以后各产生了怎样的影响？以古希腊为代表的海洋文明和以古中国为代表的大河文明文明，在特征上有什么不同？（提示：从地理环境、经济活动、政治制度、人在社会中的地位、文化成就方面）【课堂对比3】海洋文明大河文明古中国古希腊地理环境经济活动政治制度人的地位君主的臣民公民是城邦的主人文化成就古代科技发达自然科学发达；民主思想盛行疆域辽阔，平原众多海岸线曲折、多山多岛适合从事农业适合从事商业活动专制主义中央集权民主政治感慨篇访问归来感慨古文明名人感慨：恩格斯在谈到希腊人时特别指出：这个“小民族”获得了“大成就”，……“他们的无所不包的才能与活动，给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位”。——恩格斯“是城邦给了我生命，使我受到抚养和教育。我首先是城邦的孩子和仆人,比起父母和其他祖先来,城邦更为尊贵,更为可敬,更为神圣,她受到众神和所有理智的人的尊敬。”——苏格拉底美丽的爱琴海雅典娜雅典帕提农神庙雅典城邦水时计（6分钟）海伦特洛伊木马暗藏杀机《木马计》海洋文明大河文明山东省临沂第一中学韩臻臻2008年11月24日文明因多样而精彩