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课题识字1课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、认识14个生字。会写10个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、有收集词语的兴趣。重点难点认熟生字，积累本课关于秋天的四字词语。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、课文我读了（）遍，能做到准确。2、认读生字，难认的圈出来多读几遍。炎幅宜层尽染叠登翠爽壮收华谷3、认真观察“我会写”中的生字，注意偏旁与部件的占格位置，把生字写正确、美观。4、同桌读一读“我会读”中的词语，全部正确的奖一颗星。自评：每完成一项任务奖励自己一颗星。☆☆☆☆朗读理解1、小组长检查组员课文朗读情况，读正确、通顺的奖一颗星。2、边读课文边想象画面，初步了解词语的意思，积累了这3组四字词语的奖一颗星。互评：给自己的小组成员一个评价。☆☆知识链接关于秋天的四字词语还有：一叶知秋春种秋收春花秋月秋色宜人秋雨绵绵春兰秋菊你还积累了哪些秋天的四字词语。（）（）（）师评：主动收集并积累有关秋天四字词语的，奖一颗星。☆课题1、秋天课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、认识11个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解秋天的特征，感受秋天的美丽。4、能用“……像……”说句子。重点难点朗读课文，了解秋天的特征，感受秋天的美丽。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利。2、认读生字，难认的圈出来多读几遍。那当澄铺棵像梧桐催做爬3、书写生字，注意“蓝”上中下三部分略等，要写紧凑。4、组内展示课文朗读，注意纠正不正确的读音。自评：每完成一项任务奖励自己一颗星。☆☆☆☆朗读理解1、自由读课文，并小组内交流：秋天是什么样的？课文主要描写了秋天的哪些景象？2、课文把秋天描写的如此美好，让我们把课文背诵一下吧！小组成员相互展示背诵。互评：给自己的小组成员一个评价。☆☆知识链接1、读“读读说说”中的句子，说说你的发现。2、联系自己的生活，你能用“……像……”说句子吗？（）像（）。师评：能用比喻的形式描绘景物奖一颗星。☆课题2、我的画课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、认识11个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、观察秋景，把自己喜欢的景色画下来。重点难点根据课文内容引导学生展开想象，了解秋天的美景，感悟作者的表达方法。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利。2、我会认，难认的多读几遍。桂树猜枫通翅膀飘梨毯闻3、书写生字，注意不要把“篮”与“蓝”字混淆了。4、小组成员每人读一个自然段，注意纠正不正确的读音。自评：每完成一项任务奖励自己一颗星。☆☆☆☆朗读理解1、小组内自由朗读课文，并交流“我”画了什么？2、画出自己喜欢的语句，多读几遍，并和组内同学交流自己为什么喜欢这些语句。互评：给自己的小组成员一个评价。☆☆知识链接走出教室，寻找秋天，把自己认为最美的秋景画下来，介绍给老师、同学听。师评：能认真观察，把秋天的特点介绍清楚，奖一颗星。☆课题3、植物妈妈有办法课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、认识13个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、有观察植物、了解植物知识，探究植物奥秘的兴趣。重点难点认读书写本课生字，了解有关植物的知识。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利。2、我会认，难认的多读几遍。蒲娃纷苍旅降识铠洼豌荚啪炸3、书写生字，注意把“旅、降”写得左窄右宽。4、小组成员每人读一个小节，注意纠正不正确的读音。自评：每完成一项任务奖励自己一颗星。☆☆☆☆朗读理解1、自由朗读课文，想一想植物妈妈有哪些传播种子的方法？画出相关语句，和小组内同学交流一下。2、你还知道哪些植物妈妈传播种子的方法，和同学交流一下吧！互评：给自己的小组成员一个评价。☆☆知识链接1、写一写“读读抄抄”中的词语，并说说你的发现。2、请你也写几个AABB的词语吧！（）（）（）（）师评：照样子写几个AABB的词语，奖一颗星。☆课题4、古诗两首课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、认识10个生字，会写9个字。2、能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背古诗，激发学生积累古诗的兴趣。重点难点1、认识生字，会写生字。2、背诵古诗，初步感受古诗的韵律节奏美。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、课文我读了（）遍，能做到正确、流利。2、认读生字，难认的圈出来多读几遍。刘菊残君橙橘绿径斜于3、认真观察，注意写好“寒、绿”的笔顺。4、小组成员展示课文朗读，注意纠正不正确的读音。自评：每完成一项任务奖励自己一颗星。☆☆☆☆朗读理解1、自由朗读古诗，小组内交流诗句的意思和自己的体会。2、小组内展示古诗背诵，并完成“我会填”的练习。互评：给自己的小组成员一个评价。☆☆知识链接读了《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，会让我们沉醉于深秋的美丽景色之中。你还积累了哪些有关描写秋天的古诗？《》《》《》师评：展示其中一首描写秋天的古诗，奖一颗星。☆课题语文园地1课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、引导学生利用形声字识字的方法或用熟字“减一减”的方法识字。2、通过读词语，背儿歌，促进学生对语言的积累。3、通过口语交际活动，提高学生的语言表达能力。重点难点了解形声字的特点，积累生字及培养学生口语交际能力。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、“我的发现”我读了（）遍。你发现了什么？2、认识生字。交支亭宛求凡利召3、读“我会写”的几组字，认真观察你发现了什么，并尝试着分别写3个。4、正确认读“我会读”中的词语。自评：每完成一项任务奖励自己一颗星。☆☆☆☆朗读理解1、自由朗读《秋天到》，小组内说一说秋天到，田里、园里丰收的景象有哪些？2、自由背诵儿歌，并在小组内展示。互评：给自己的小组成员一个评价。☆☆知识链接除了《秋天到》一文中提到的棉花、大豆、高粱等丰收了，你还知道哪些庄稼、果子在秋天也成熟了。有能力的同学可以改编《秋天到》。师评：了解在秋天成熟的庄稼、果子，奖一颗星。☆课题识字二课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、“棋、弹、”等11个生字，会写“琴、胡、”等8个字。2、体会词语结构的特点，感受语言的节奏感。3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。重点难点识字写字，感受动词的韵律。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、我把课文读了做到了正确、流利、有感情。2、通过预习，课文中的生字你都认识了吗？之堂内富棋弹钢琴胡戏喂鸽养航模朗读理解1、请你仔细看这些词语，看看这些词语有什么共同点？请把你的发现在小组内和大家交流一下吧。练书法画图画下象棋2、仔细观察这两个字，你觉得怎样写这两个字需要注意什么？琴弹知识链接下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大。弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地。栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密。做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。同学们，如果你能背过这首儿歌，就奖励自己一颗星星吧！课题5一株紫丁香课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、认读本课生字、词语。2、正确、流利有感情的的朗读课文，背诵课文。3、树立起尊敬老师的思想感情，体会师生之间的深厚感情。重点难点识字写字，课文背诵。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、我把课文读了做到了正确、流利、有感情。2、通过预习，课文中的生字你都认识了吗？株静院歌除疲倦谢牵困息朗读理解1、请你认真阅读课文，你觉得老师的工作辛苦吗？你从哪些词语中能感受到呢？。2、仔细观察这两个字，你觉得怎样写这两个字需要注意什么？牵歌知识链接紫丁香又称丁香、华北紫丁香、百结、情客、龙梢子。紫丁香原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。课题6我选我课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、认识课文的8个生字，会写10个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、要对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自己。重点难点感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、我把课文读了做到了正确、流利、有感情。2、通过预习，课文中的生字你都认识了吗？委转补谁室悄然宁愣切集掌朗读理解1、请你认真阅读课文，思考：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？2、仔细观察这两个字，你觉得怎样写这两个字需要注意什么？班谁知识链接照样子说一说。李强是我的好朋友。是我的好朋友。是。课题7一分钟课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、能认识“钟、零”等8个字，会正确书写“欠、元”等8个字。2、能正确，流利地朗读课文。3、在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。在读中体悟到时间的重要，要做遵守纪律的孩子。重点难点在读、议、演中理解课文，在读中体悟到时间的重要。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、我把课文读了做到了正确、流利、有感情。2、通过预习，课文中的生字你都认识了吗？钟零闹哈欠迟叹决悔朗读理解1、请你认真阅读课文，思考：元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么?把你的收获和小组成员交流一下吧！2、仔细观察这两个字，你觉得怎样写这两个字需要注意什么？迟零知识链接请你读一读这些名言并把它们记在心里吧：1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3、最严重的浪费就是时间的浪费。课题8难忘的一天课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利地朗读课文，感受小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。3、认识自己肩负责任的重大。重点难点理解重点语句，体会对邓爷爷的崇敬之情。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、我把课文读了做到了正确、流利、有感情。2、通过预习，课文中的生字你都认识了吗？计算晨冒览馆紧怦慈祥握纵容龄普奋朗读理解1、请你认真阅读课文，思考：文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天。把你的收获和小组成员交流一下吧！2、仔细观察这两个字，你觉得怎样写这两个字需要注意什么？身祥知识链接读完了课文，你再了解一下计算机的知识吧：世界上第一台电子计算机诞生于１９４６年。计算机的发展过程可分为四个阶段。从２０世纪８０年代开始，发达国家开始研制第五代计算机，研制的目的是使计算机具有像人一样的思维、推理和判断能力。课题语文园地二课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1．学习“加一加”的识字方法，．积累音近字、形近字，学习部首查字法。2．口语交际“我的想法”。3．展示学生课外生活中的收获。重点难点学习“加一加”的识字方法；归纳带提手旁字的共同特点；学习部首查字法。学习过程收获与评价二次设计初读课文1、我把我的发现、我会读、读读比比中的词语读了遍2、通过预习，园地中的生字你都认识了吗？柏纪纺虹织优胜湾柿粒朗读理解1、请你仔细读一读“读读记记”，看看有什么发现？请把你的发现在小组内和大家交流一下吧。2、我们一年级的时候学过查字典，你还记得查字典有哪几种方法吗？请你试着用音序查字法查几个你熟悉的生字吧！3、你知道“陆锣箭阔”这四个字的部首是什么吗？知识链接本单元有篇课文叫《我选我》，在我国历史上也有一个这样的小故事：毛遂自荐。中国典籍《史记·平原君列传》记载：秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。课题识字3课型新授学校班级学生姓名教师学习目标1、正确认读12个生字，会写9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过反复诵读，感受并描述出我们祖国的伟大。重点难点学习过程收获与评价二次设计初读课文1、我很喜欢本文这种三字经的语言形式，我已经读了（）遍了，借助拼音我认读了下面的新词，还能说出自己是怎样记住带点字的。伟．大神．州山川．涌．动耸．立隔．离海峡．与．其大陆．民族．台湾岛．2、边读文边圈画出下面的生字，借助拼音读正确，仔细观察字形后在田字格内正确书写。川州与民族神峡涌争3、阅读全文，说说课文采用了三字经的语言形式写了什么内容？读对的词语画“√”，读错或不会读的标注