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中外历史人物评说复习课一古代中国政治家秦始皇、唐太宗、康熙3人思想家孔子1人世界思想家柏拉图、亚里士多德2人近现代中国政治家孙中山、毛泽东、邓小平3人世界革命家克伦威尔、华盛顿、拿破仑、甘地、凯末尔5人马克思、恩格斯、列宁3科学家中国李时珍、詹天佑、李四光3人世界牛顿、爱因斯坦2人教材布局对人物的评价要注意的几个方面1、全面地辨证地去评价历史人物2、要正确认识杰出历史人物与人民群众的关系4、要充分注意历史人物的时代性问题，要把历史人物放在当时当地的历史环境中，用客观的发展的眼光来进行评价3、要正确处理主观愿望与客观效果之间的关系看待历史人物需要处理三个矛盾：①历史发展顺序和学生认识特点的矛盾。②历史人物的多样性及其社会活动的复杂性与学生相关知识不足，社会阅历缺乏的矛盾。③相对客观真实的史实与学生通过多种媒介获得的艺术化、故事化、演义化、神化了的，或被歪曲伪造的历史之间的矛盾。如何看待戏说帝王剧？注意三个基本原则及层次：①整体性原则。②阶段性原则。③个性化原则。①对个人——②对国家和民族——③对世界和人类——秦巩固统一的措施：措施影响政治中央：皇权至尊、三公九卿地方：郡县制建立专制主义中央集权制度思想文化统一文字：小篆;焚书坑儒促进文化发展，思想控制,摧残文化经济统一度量衡、货币促进经济发展交通修筑驰道、直道、灵渠促进交通发展军事征百越、击匈奴；筑长城奠定基本疆域秦始皇：创立新制、开拓疆土、暴政亡国。（1）创立新制：政治上：皇帝制、三公九卿制、郡县制；经济上：统一货币、度量衡；文化上：统一文字。（2）开拓疆土：统一六国，北击匈奴，南征岭南。（3）暴政酷法：焚书坑儒、严刑酷法、大兴土木。评价：尽管有暴政，仍是中国历史上一位杰出有作为的皇帝。唐太宗：内有“贞观之治”，外有“对外开放”。（1）内：“贞观之治”：政治：虚怀纳谏，选贤任能。（魏、房、杜）经济：休养生息。（君民关系）文化：文德治国，崇儒尊孔。（科举制）民族关系：促进民族团结和发展。（怀柔政策）（2）外：对外开放。（经济贸易，文化交流）评价：唐太宗是我国古代非常杰出的政治家，对推动中国封建社会的发展做出了重大贡献。康熙帝：内巩固统一，外维护主权。（1）内：巩固统一。平定“三藩”、统一台湾、平叛噶尔丹，管辖西藏。（2）外：维护主权。抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》（内容、意义）评价：康熙帝为我国统一的多民族国家的巩固和发展做出了巨大的贡献。中国古代政治家秦始皇唐太宗康熙帝时代：主要贡献：局限：根源：战国后期—秦朝封建社会初期隋末—唐初封建社会盛期清初封建社会后期第一次统一中国建立中央集权制制度调整善于用人统治开明贞观之治巩固统一的多民族国家（东北、西北、西南、东南）暴政晚年骄奢文字狱、闭关政策专制主义中央集权制度的局限（权力高度集中且缺乏制约、人治）秦始皇、唐太宗、康熙帝是中国历史长河中涌现出的著名政治人物，他们对中国历史产生了深远的影响。1．秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族国家，开创了封建专制主义中央集权制度，统一了文字、货币、度量衡，巩固了国家的统一；但却因暴政而亡。2．唐太宗对内休养生息，促进民族团结；对外实行开放政策，兼收并蓄，使唐朝出现“贞观之治”盛世。3．康熙帝平定三藩之乱、统一台湾、三征葛尔丹、反击沙俄等，巩固了国家统一，维护了国家主权，奠定清朝统治基础。1、文治武功，雄才大略。2、都顺应时代的要求，促进古代经济的发展.3、都促进我国统一的多民族国家的发展。（开创---鼎盛---巩固）孔子：古代中国的大思想家、大教育家。1、核心思想：仁、礼、中庸仁：仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德---核心、是处理人际关系的最高准则。礼：恢复周礼的等级制度。----规范人与人之间的关系、立国立身的基础。中庸：不偏不倚，恰到好处。---可以恰当地协调礼和仁的关系。（方法：和而不同）2、教育成果：教育对象、教育目标、教育方法、教育内容至今他的学说对亚洲乃至世界日益产生了巨大影响。大思想家：提出“仁”、“礼”、“中庸”“有教无类”“因材施教”重要思想大教育家：开创私人办学先河，提出有教无类思想和一系列教育理念儒家学派创始人：儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想，影响深远晚年整理文化典籍：《六经》儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发孔子及其说学在历史上的地位如何？亚里士多德：古希腊文化集大成者。1、哲学：批判柏拉图的理念论；著《形而上学》。2、生物学：对动植物进行分类、解剖研究。3、物理学：具体物质由形式和质料组成。4、逻辑学：三段论。5、伦理学：中庸之道。他热衷于教育事业，创立学院，著书立说，为文明的传播做出了突出贡献；他的科学探求和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。领域亚里士多德孔子思想哲学思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割敬鬼神而远之政治略以礼治国，为政以德，反对苛政、人治伦理中道理论中庸理论教育思想教学方法别具一格因材施教、有教无类、启发式教学社会环境奴隶制城邦民主体制春秋时期的社会变革影响成为西方思想文化的重要奠基人创立的儒学成为中国传统文化的主流影响至亚洲、世界（1）都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。（2）都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。（3）都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。2.两位先哲的比较之二:生平经历社会环境（决定因素）——时势为其提供经济和文化基础教育条件（主导作用）——师从名师，宽松的学术环境个人因素（主体作用）——勤奋好学，科学探索，广泛游历华盛顿的贡献无愧为战争时期、和平时期和同胞心目中的第一人。他领导北美独立战争，取得了民族独立；他主持制定1787年《联邦宪法》，形成了联邦体制，率先基本确立了美国三权分立的民主共和政体；他首任总统，采取一系列措施维护国家的民主制度和联邦统一，发展经济并并奠定孤立主义外交传统，还创立了总统否决制；且他激流勇退，创立总统连任不超两届的范例。他为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号。1、具有高尚品格：将国家、民族利益置于个人之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制（提倡）2、贡献：领导北美独立战争——为美国建立资本主义国家作出杰出贡献；拒绝王位，主持制宪，建立联邦制政治；不当终身总统，维护国家民主政治；3、局限：宪法歧视黑人、妇女等；4、总评：为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号；是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家。资产阶级革命时代的杰出人物华盛顿拿破仑背景：贡献：局限：影响：北美独立战争和建国法国大革命领导独立战争推动建国立宪行动捍卫民主稳定秩序颁布法典反外来干涉保留黑人奴隶制恢复君主制实行独裁统治后期侵略战争沉重打击了封建势力（美国除外），确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路华盛顿–拿破仑的比较△都处在资产阶级革命的背景下△都是资产阶级杰出的政治家、军事家△拿破仑建立了独裁统治△华盛顿却建立了资产阶级民主制度△为什么同是资产阶级革命，同样掌握最高权力，却有的建立独裁，有的走向民主？这与他们所处的历史背景有什么关系？与他们的个人品质、思想以至性格有何关系？拿破仑---“一代雄狮”1、对内：建立资产阶级军事独裁体制。（1）政治上：将政府改革成高效的军事体制。（2）经济上：建立法兰西银行，整顿国家财政，扶植资本主义经济发展。（3）法律上：颁布《拿破仑法典》。（4）军事上：实行征兵制。2、对外：发动对外战争。（1）前期：革命性(抗击反法联盟)---捍卫革命成果、传播革命思想。（2）后期：争霸性（对英俄）、侵略性（对西班牙）---引起反抗、导致解体。评价：有功有过，功大于过。华盛顿---“美国国父”1、领导独立战争。担任大陆军总司令2、主持制宪会议。担任制宪会议主席，主持制宪，确定美国的国体（共和制）和政体（三权分立制）。3、出任美国总统。两届任期内进一步完善了民主制度。评价：为美国的建立和国家的民主建设做出了卓越贡献，无愧于国父的称号。被称为“战争时期第一人，和平时期第一人，他的同胞心目中的第一人”。•拿破仑体现了时代的特征，是资产阶级上升时期的代表人物，为法国资本主义的发展作出杰出贡献，为法国工业革命奠定了基础；•对外战争冲击了君主专制制度，除了掠夺和屠杀外，以血与火的形式将法国大革命的成果推向欧洲，传播了革命原理，宣传了自由、平等思想，促进资本主义的发展，客观上推动了社会的进步；•但他过于迷恋武力，不断战争，给欧洲人民带来灾难，最终覆灭。他用自己的双手为复辟铺平了道路；不断战争，给欧洲人民带来灾难，体现封建君主的倾向，但不失为法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。高中历史课程标准教学要求（定位）：华盛顿是美国独立战争的组织者和领导者，他领导大陆军克服重重困难，战胜英国殖民者，赢得了美国的独立。并成为美国第一任总统．华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大的作用．华盛顿为美国国家的建立和民主建设作出了卓越的贡献，无愧于美国国父的称号。华盛顿给他的国家和世界留下的最宝贵的财富就是：一个具有伟大、诚实、纯洁和高尚品格的生活楷模，一个后人效仿的民主政治的榜样。基本要求从政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平，知道孔子的基本思想观点和政治主张：仁、礼、中庸。发展要求探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。说明教学时应与必修Ⅲ“百家争鸣和儒家的形成”一课中的有关内容相联系。了解孔子的生平、基本思想和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响一、儒家文化创始人孔子简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。基本要求知道亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、从事科学研究、教育亚历山大、在雅典讲学，感受其追求真理的不懈探索精神。发展要求认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。三、古希腊文化的集大成者亚里士多德基本要求概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹。感受华盛顿的优秀品质：英勇顽强的斗争毅力，将国家民族利益置于个人幸福之上的崇高品质，民主与法制精神。发展要求评价华盛顿的历史贡献。说明教学时可联系必修Ⅰ专题七“美国1787年宪法”一课中的相关内容。对华盛顿的评价应突出其对美国的建国和国家民主政治建设的贡献。“维农山庄的主人”一目为学生课外阅读内容。概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响二、美国国父华盛顿基本要求知道拿破仑的主要政治活动：平定王党暴乱、发动雾月政变、建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等。发展要求认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。说明教学时可通过分析拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响，分清拿破仑政治活动的主流与支流。简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施及其对外战争。三、一代雄师拿破仑唐太宗的贡献唐太宗吸取前朝灭亡教训，励精图治，知人善任，克己纳谏，完善制度，以民为本，宽刑薄赋，文德治国，崇儒尊孔，使唐朝社会稳定，经济发展，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”奠定基础；开明的民族政策，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期；开放的对外政策和兼收并蓄的文化方针，使中国封建文化出现了繁荣的局面。康熙帝的贡献他受命于江山根基未稳之时，对内铲除异己，平定三藩，收复台湾，三征噶尔丹，崇儒开科，加强对蒙、藏的管理，加强了对边疆的管理，巩固了中央集权；对外抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，维护国家主权。这些措施，维护和巩固了空前统一的多民族国家，基本奠定了中国版图，拉开了长达150年的“康乾盛世”的序幕。综评拿破仑的对外战争a、拿破仑战争具有多重性质，既有反对外国武装干涉、保