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关于运城市明珠花园居民法制观念的调查报告学号:*********姓名:***所谓法治观念是指人们对法律的性质、地位、作用等问题的认识和看法也就是依靠法律管理国家、管理经济和治理社会的观念。法治观念的实质是指法律至上、以法治国的理念、意识与精神。法治观念是指以人们的法律观、法制观和法感情为基础的一系列法律观念,它是人们在参与有关法律的社会实践过程中自身认识发展的内化与积淀,是主体将自己的经验和法律知识加以组合的结果。中国正在建设的是一种以邓小平理论为指导的社会主义法律文化。调查目的:了解当地居民的法律意识及其对自己所拥有的权利义务的认识;调查对象:调查了家庭成员及家周边的部分居民;调查时间:2011年1月15日——2011年2月17日;调查方式:采用问卷调查或口头采访的方式对居民日常生活中对法律的接触进行了调查;调查结果:就年龄来说,青少年日常观看法制节目所占比例极低,而中老年人则较高;就日常生活中如果出现纠纷,百分之九十以上会选择用法律的途径来解决;而就对了解和学习法律知识的调查中,电视是最主要的途径,报纸杂志次之,当然还有其他一些途径如电脑、人与人之间交流等等。相对来说,如今的人们法制观念都比较强,但仍需要加强。调查体会:通过这次实践,我深刻地体会到了法律的重要性,认识到学习法律知识的意义和了解法律重要性的意义。它是对人与人之间所形成的社会关系所发生的一种影响,它表明了国家权力的运行和国家意志的实现。法的作用可以分为规范作用和社会作用。规范作用是从法是调整人们行为的社会规范这一角度提出来的,而社会作用是从法在社会生活中要实现一种目的的角度来认识的,两者之间的关系为:规范作用是手段,社会作用是目的。当代法律旨在维护秩序,促进建设和改革开放,实现富强、民主与文明,其次根据一定的价值准则分配利益,确认和维护社会成员的权利、义务,同时为国家机关和国家公职人员执行公务(即行使权力的行为提供法律根据,并对他们滥用权力或不尽职责的行为实行制约,然后是预防和解决社会成员之间以及他们与国家机关之间或国家机关之间的争端等等。法律对社会具有非常重要的意义,作为新时期的大学生,我们应该大力的宣传,提高人民的法律意识,为建设法治社会,建设社会主义社会贡献自己的一份力量。所以,在平日里,以鼓励各年龄阶段的居民多了解法律知识,观看法制类节目,对于生活中的一些大小纠纷,都采用法律的手段途径去解决,理智地对待这些问题。对于自己来说,提高大学生的法律意识是大学生健康成长和将来适应法治社会的需要,有利于我们抵御不良社会现象的影响,预防和减少犯罪,能够更好地健康成长。作为大学生,提高法律意识是发展社会主义市场经济的需要,作为未来的市场经济主体,只有树立正确的法律意识,才能自觉地遵守法律,运用法律调整和规范自己的行为,维护社会的法律秩序,才能在社会主义市场经济建设中做出应有的贡献。而且,提高法律意识是实行依法治国的需要,必须提高法制观念,才能自觉遵守法律,才能对立法、执法和司法进行有效的监督,促进社会主义法治国家目标的早日实现。总之,大学生社会主义法律意识对于国家的发展起着举足轻重的作用,大学生社会主义法律意识的培养需要社会、学校、家庭共同努力,这样才能使大学生的法律意识得到很大的提高。当然,作为一个当代的大学生,我也通过一些媒体了解到一些关于大学生的法律意识薄弱而走了错路。众所周知,大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。加强大学生的道德修养和法律素养,是社会主义高等教育方针的基本要求,是历史发展的必然需求,也是大学生自身成才的迫切需要。大学生的法律知识水平普遍不高。当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视。另一方面,高校的《法律基础》课学时有限,要想在这么短的时间内要想大幅度的提高大学生的法律知识水平是很困难的.因此,高校大学生在这有限的课时中获得的法律知识也是有限的。大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择沉默,而不是去争取他们的利益。这就会是大学生的法律意识会越来越淡。高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。较为典型的就是马加爵事件,马加爵为了报复那些伤害他尊严的人,选择走上犯罪的道路。还有2002年1月29日和2月23日,清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料,倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里,造成多只狗熊受伤。这都体现了当代大学生法制观念淡薄。因此,大学生提高法律意识刻不容缓,这就需要我们认真的学习法律,学习《思想道德修养与法律基础》这门课,同时通过一系列的社会实践活动来了解和学习法律知识,道德与法律意识共同进步,树立正确的人生观、价值观,正确的人生追求目标,增强公德意识,提高自己的法律意识。同时,通过这次社会调查,我也体会到了自己做事的辛苦,对我的成长至关重要,同时然我明白了社会实践的意义。它对所有在校生都至关重要,有利于扩大思想政治教育的受益面和政治理论教育与实践教育的结合。就社会实践活动的目的而言,所希望的是全体学生的积极参与,让学生从不同的角度,不同的层次都受到教育,都得到提高。社会实践活动实现了这一目的,它既便于学校组织以扩大受益面,又不失活动的严密;既便于安排,又便于检查;既有统一性,又有灵活性;既有普遍性,又有层次性。社会实践活动有利于青年学生的成长,有助于解决青年学生对现实社会中诸多问题和矛盾的认识。随着社会主义现代化建设的发展和改革开放的不断深入,在取得巨大成就的同时也出现了许多新的问题和矛盾,如何来认识和解决这些新问题和矛盾,一直是学校对学生进行思想政治教育过程中的一个难题,如涉及学生切身利益的毕业就业问题。当前,社会主义市场经济体制的建立与发展,高校毕业生已由过去统包统配的计划分配模式逐步过渡到实行在国家就业方针、政策指导下多数学生在一定范围内自主择业的方式。这种择业方式,导致大学生复杂心态和矛盾心理的产生。一方面,实现了由“服从国家需要”到“尊重个人自愿”与“服从国家需要”并重的转变,而备受学生的推崇和欢迎;另一方面,由于人才市场机制与竞争规则的不健全等因素,又使得部分学生束手无策。从而在一些学校中产生了不同程度的对社会的偏激看法,对这些过激的认识和理想与现实之间存在差距矛盾的解决,单靠在校园的教育和引导是难以奏效的。然而,学校可有针对性地组织青年学生进行社会实践活动,通过深入社会和实践,使青年学生了解和认识国情,认清就业形势,了解社会对毕业生的需要,结合自身的实际,树立正确的择业观念,实现个人志愿与祖国需要的有机结合。社会实践活动这种青年学生自我教育的手段和形式,有助于问题、矛盾的认识和解决,是学校加强和改进对毕业生进行思想政治教育的一种有效办法。所以我们应认真完成来之不易的社会实践。调查总结:通过社会实践,我认识要了法律的重要性,明白了提高法律意识的意义,同时也了解到社会实践对我们的必要性,对我今后的生活学习有着重要的影响。