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课题第1课哆来咪教学目标1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。教学重点对形体、色彩渐变韵律有感性认识。教学难点能够调出渐变的色彩。教学准备颜料、调色盘、水。教学过程一、欣赏导入1、欣赏有渐变效果的绘画作品。2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。二、认识现象1、自己阅读教材，了解渐变的形式。2、总结：除了颜色的渐变外，还有形状渐变、方向渐变、大小渐变、位置渐变等。三、掌握规律1、小组讨论颜色渐变的规律。2、总结：颜色的渐变是因为在颜料中有序地加入了不同比例的其他颜料。3、了解色相的渐变和色彩明度的渐变。四、尝试作业运用色彩渐变的规律，完成线描图案。五、展示评价1、自评、互评。2、谈谈感受。板书设计哆来咪色相的渐变：加另一种颜色色彩明度的渐变：加白色课后反思课后反思课后反思课后反思课题第2课家乡的古建筑教学目标1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故；2、体验并掌握线画古建筑的基本方法；3、培养和增强学生对祖国人文遗产的情感联系和对祖国的热爱。教学重点体验并掌握线画古建筑的基本方法。教学难点能运用流畅的线条表现作品的疏密关系教学准备铅笔。教学过程一、欣赏导入1、欣赏教材中的图片，思考：古建筑有哪些共同的特点？2、汇报总结：①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。②结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。3、简介古建筑的特点：飞檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎样连接的?连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉等。二、引导分析1、观察思考：如何才能画好古建筑？2、汇报总结：把看似复杂的建筑物分解成几何形体的组合。三、掌握方法教师讲授线画写生步骤、要求：1．观察思考后构图定位；2.从屋顶处开始下笔；3．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；4．画出些细部，看不清的想像完成。四、尝试作业学生尝试绘画，教师巡视指导。五、展示评价1、自评、互评。2、谈谈感受。板书设计家乡的古建筑1．构图定位；2．从屋顶下笔；3.线条流畅，用长线；4．画出细部，想像完成。课题第3课小记者教学目标1、了解新闻报道的作用及基本途径、方式；2、感受美术与新闻报道之间的内在联系，能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。教学重点选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。教学难点提高学生收集、处理信息的社会实践能力。教学准备书写、绘画工具。教学过程一、课前准备课前布置学生观察报纸的版式，尝试进行采访活动。二、自学教材内容阅读教材第10、11、12、13页的内容，思考并讨论下面的问题：1、新闻报道有什么作用？2、新闻报道的基本途径和方式是什么？三、观察分析1、仔细观察教材中的手抄报，看看手抄报有哪几部分组成？2、汇报总结：手抄报的基本组成——报头；期号、编者、编制时间；文章板块；标题；主题内容；插图等。3、设计小报时应注意什么？刊名：在报纸上方醒目的位置。文章版块：外形有规则和不规则之分；组合有大小穿插的组合、不同外形的组合，还要注意疏密得当。插图：围绕主题组织插图，大小位置要恰当。四、尝试作业学生尝试设计小报，教师巡视指导。五、展示评价1、自评、互评。2、谈谈感受。板书设计小记者刊名：在报纸上方醒目的位置。文章版块：外形——规则、不规则；组合——大小、外形、疏密。插图：主题，大小位置。课题第4课搭建框架教学目标1、掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。2、培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。教学重点掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。教学难点掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。教学准备筷子、木棍、牙签、橡皮泥、美工刀、502胶水等。教学过程一、揭示课题，引入新课二、自学感悟1、学生自己阅读教材第14、15、16页的内容，欣赏教材中的作品。2、讨论：教材中的作品是用什么材料和方法制作的？3、小结：用筷子制作，再用胶粘连。4、思考：给你一些筷子，怎样把它搭建成三角形的篮子呢?5、分组讨论，尝试拼一拼，摆一摆。找到最适合的方法。6、小结：篮子有两个部分，一个部分是篮底，一个部分是篮身。篮身可以用3根筷子交叉搭建，篮底可以把筷子平行摆放，然后粘贴在篮身下。7、教师对502胶的使用和切割筷子的方法进行示范：(1)502胶黏性很强，如果不小心粘到手上或者不应该粘到的地方，就会带来麻烦。所以，在使用的时候一定要小心地将胶水点到该进行粘贴的地方。(2)切割筷子要用到小刀，一定要小心使用，先用刀刃切割筷子四边，将四边切出缺口，再用手把筷子折断就可以了。三、尝试制作小组合作，尝试将筷子等材料切割成合适的长度，搭建一个盛物容器或果篮，并用胶水粘牢固。四、展示评价1．大家评选出最好的果篮，教师把精致的和粗糙的进行对比评价，引导学生制作的时候要注意美观。2．说说刚才制作中有些什么困难?大家一起来解决。板书设计搭建框架篮身：交叉搭建篮底：平行粘贴课题第5课深浅变化教学目标1、了解用铅笔表现色调深浅的方法。2、尝试用排线表现物体的深浅。教学重点了解用铅笔表现色调深浅的方法。教学难点尝试用排线表现物体的深浅。教学准备铅笔。教学过程一、揭示课题，引入新课二、自学感悟1、学生自己阅读教材第17、18、19页的内容，欣赏教材中的作品。2、教师简单介绍光影知识。3、讨论：如何用铅笔表现物体表面的深浅变化？4、小结：用笔的轻重、皴线的疏密，决定颜色的深浅。重而密色就深，轻而疏色则浅。5、排线练习：尝试用铅笔排线画出教材第17页的四块深浅不同的颜色。6、观察教材第18页的圆柱体和长方体，理解排线的一般规律：从上往下，由深到浅；从下往上，由深到浅；从右往左，由深到浅；从左往右，由深到浅。三、尝试表现1、任意画出一组图形或几个相连的几何形，参照图例，交错画上深深浅浅的渐变色调，看看会出现什么意外效果。2、欣赏大师的作品，用排线随心所欲地深浅推移，创作一幅自己的大作。四、展示评价1．小组内评一评。2．全班交流。板书设计深浅变化重而密色就深轻而疏色则浅课题第6课水墨动物教学目标1、了解各种水墨技法，感受中国画的独特魅力。2、巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱动物。教学重点了解各种水墨技法，感受中国画的独特魅力。教学难点巧妙运用各种水墨画技法表现有创意的可爱动物。教学准备生宣、毛笔、水桶、国画颜料等。教学过程一、揭示课题，引入新课二、自学感悟1、学生自己阅读教材第20、21、22、23页的内容，了解本节课的学习内容。2、教师简单介绍中国画并示范讲解中国画基本技法：①笔上沾清水后再沾墨画出来的笔画线条先重后淡,笔上先沾墨后沾清水画出来的的笔画线条先淡后重。②笔尖画出的线条又细又圆,侧锋用笔画出的线条又扁有宽。③侧锋干笔可以画出物体的明暗关系称为皴法。3、教师示范金鱼的画法步骤。三、尝试表现要求：综合已经了解的知识和方法，抓住动物的形态特征，注意笔墨变化，大胆画出自己喜欢的动物。四、展示评价1．小组内评一评。2．全班交流。板书设计水墨动物用笔：中锋、侧锋用墨：浓破淡、淡破浓课题第7课布艺温馨教学目标1、感受了解布的材质特征，从中发现其布质的温馨之美。2、运用各种布料和方法制作一件布艺小品，能灵活运用各种方法制作一个小布袋。教学重点能灵活运用各种方法制作一个小布袋。教学难点学会折叠、裁剪、缝合等工艺手法。教学准备各种布料、针线等材料和工具。教学过程一、揭示课题，引入新课二、自学感悟1、学生自己阅读教材第24、25、26、27页的内容，了解本节课的学习内容。2、交流感受：①你看到了什么？②你觉得哪些布艺制品最特别？③它是用什么布料和方法制成的？3、明确本节课学习目标：制作一个小挂袋。4、什么是小挂袋?（一个能挂起来的口袋。）5、欣赏各种挂袋。6、在纸上设计挂袋。7、两人合作完成一个挂袋制作。三、尝试制作要求：灵活运用各种方法，和同学一起制作一个小挂袋或小布袋。四、展示评价1．小组内评一评。2．全班交流。板书设计布艺温馨可用之材：旧布鞋、旧裤子等制作方法：编织、折叠、粘贴、穿插实用功能：装饰品、小袋子等课题第8课飞行梦工场教学目标1、学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。教学重点学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法。教学难点训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。教学准备卡纸、剪刀、胶水等。教学过程一、揭示课题，引入新课二、自学感悟1、学生自己阅读教材第28、29、30页的内容，了解本节课的学习内容。2、有谁了解有关直升飞机的知识?学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。3、认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。4、欣赏直升飞机图片。5、欣赏直升飞机范作。引导思考：制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方?6、学生讨论，自由发言。7、小结：根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。三、尝试制作要求：小组合作，巧妙运用材料的特点制作一架飞机。、四、展示评价1．小组内评一评。2．全班交流。板书设计飞行梦工场直升机的主要构造：机身、发动机、主起落架、五叶主旋翼、尾桨课题第9课快乐陶吧教学目标1、通过对陶艺作品的赏析，认识和了解我国古今陶文化的发展过程，培养热爱祖国传统文化的意识，增强个人文化素养。2、运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品。教学重点运用陶艺制作的多种方法，创作造型有特点、形象生动有趣的作品。教学难点认识和了解我国古今陶文化的发展过程。教学准备泥巴等。教学过程一、揭示课题，引入新课二、自学感悟1、学生自己阅读教材第31、32、33页的内容，了解本节课的学习内容。2、了解我国有关陶文化的知识，学生讲述知道的陶文化。3、看书了解陶艺徒手成形的基本方法：团块成形、泥条盘筑成形、泥片辅以点、线、面成形、泥板拼接成形、内挖外雕成形、骨架支撑辅助成形、轱辘拉坯成形。4、了解几种常见方法的做法。5、了解陶艺制作中的多种装饰方法：刮划法、粘贴法、压印法、彩绘法、刻坯法、绞泥法、施釉法、综合法。6、欣赏现当代陶文化。三、尝试制作要求：选择一种自己喜爱的成形方法制作一件简单的器皿。四、展示评价1．小组内评一评。2．全班交流。板书设计快乐陶吧成形的基本方法多种装饰方法课题第10课水墨画风景教学目标1、用水墨画形式表现山水。2、通过学习，能用点、线、墨块、色块合理表达画面。教学重点用水墨画形式表现山水、园林。教学难点作画过程中能合理运用点、线、墨块、色块。教学准备宣纸、毛笔、墨汁、水、调色盘。教学过程一、揭示课题，引入新课二、自学感悟1、学生自己阅读教材第34、35、36、37页的内容，了解本节课的学习内容。2、欣赏、思考：教材34页的三幅作品分别给人怎样的感觉？3、汇报交流，教师简单介绍干画法和湿画法。4、阅读教材，了解树木的画法并尝试画一画。5、阅读教材，了解石头的画法并尝试画一画。6、阅读教材，知道留白的作用。7、阅读“学习屋”，了解“三远法”。8、欣赏教材中的作品，了解作品的构图等知识。三、尝试制作要求：1、学习画树石的方法，参照教材或其他范本，用毛笔临摹一幅以树木为主体的水墨画作品。2、回忆对自然风光的美好感受，或参考可借用的资料，画一幅水墨风景画。四、展示评价1．小组内评一评。2．全班交流。板书设计水墨画风景干画法、湿画法留白三远法课题第11课皮影教学目标1、通过观察、欣赏，了解皮影这种中国传统民间艺术的特色。2、尝试运用纸板设计制作造型新颖、别致的皮影作品。教学重点学会利用先分解、再组合的方法来制作影偶。教学难点人偶的制作。教学准备剪刀、绘画工具等。教学过程一、揭示课题，引入新课二、自学感悟1、学生自己