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自评报告创建义务教育规范化学校是教育创强的一件大事，对于改善办学条件，提高办学水平，提高教育综合实力起着十分重要的作用。我校遵照上级的指示，结合本校实际，认真做好创建义务教育规范化学校的各项工作。首先是做好宣传和思想发动工作，明确意义、要求和做法。其次是成立由校长负责的自评领导小组，开展自查、整改工作，落实方案的各项要求，查漏补缺。最后是收集整理资料，对照方案指标逐项评议打分，汇总自评结果，做好自评报告。通过评估量化结果为分，根据自评量化成绩，我校认为符合“汕尾市义务教育规范化学校”标准。把自查、自评情况汇报如下：学校概况：我校前身为乌坎小学，于2009年9月升级为九年制学校。1、学校占地面积平方米，生均平方米，建筑总面积平方米，生均平方米。2、学校现有23个教学班，学生1416人，其中初中部有599人，小学部有817人。3、在校职工86人，其中行政领导4人，中层干部14人专任教师人，在专任教师中，具有专科以上学历的人，占％，具有高级职称1人，中级职称人。成绩与做法一、办学宗旨我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，坚持以人为本，培养学生的品格、张扬学生的个性。学校以“一切为了孩子，为学生的幸福人生奠基”作为办学理念。以“教书育人，提高学生整体素质”为宗旨，遵循“尚德励志、崇文明礼”的校训，形成了“厚德、笃行、善学、求真”的校风，“教书育人、严谨治学”的教风和“乐学会学、健康发展”的学风。我们的办学思路是：一年转“三风”，三年见成效，五年上台阶，七年创特色。以“保稳定、促发展、抓提高”为策略，强化“依法治校、以德治校、科研兴校、务实办学、质量立校”的意识，确立了“夯实基础、丰富智慧、开发潜能、发展个性”的育人目标和“上规模、办特色、创一流”的管理目标。二、办学效果1、提高了学生思想道德素质。我们大力推行素质教育，坚持“育人先育德”的育人思想，把提高学生思想道德素质放在首位，并长抓不懈。在教学的课堂上、在活动中贯穿品德教育这条主线，在各个不同的环境里展开形式多样的实践活动，让学生体验到服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，切实受到“小公民”的道德教育。2、提高了学生文化素质。我校的教学质量稳步上升，学生文化素质逐年提高。在首届升中考试中，成绩喜人，受到上级领导好评，也得到学生和家长的赞扬。3、提高了学生的身体、心理素质。我校一直以来坚持“两操（课间操、眼保健操）、一课（卫生与健康）”保证学生体育锻炼的时间和内容，确保学生身体素质的提高，健康率达到98％。4、提高学生艺术素质。我们一直不折不扣地执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，美术课和音乐课都由专职教师任教，按时开展活动，保证了知识与技能的传授，给学生充足的学习时间和发展空间，接受艺术熏陶，发展个性提高审美意识和修养。学校舞蹈队的韵律操“青春魅力”被推选参加2012年陆丰市“庆元旦”文艺汇演。5、提高了学生的实践能力和创新精神。我们在教育教学中，不仅注重学生的书面训练，而且注重学生的口语指导训练，鼓励学生做创新实验，发挥各自的潜能。经常组织学生参加社会实践活动，让学生在活动中成长，在活动中添知，在实践中添能，在家中能生活自理，在社会能够较好地独立应付各种环境。三、办学条件1、校园建设校园占地面积平方米，生均平方米。校园绿化面积平方米。校园四季常青，绿树成荫，鸟语花香，与特色鲜明的校园文化相映成辉，环境十分宜人，是孩子学习和生活的好地方。上级主要领导高度重视，敦促进一步美化校园，现美化、绿化工程还在进行之中。学校现有教学楼3栋，新建图书馆（三层共800平方米，省校装备）1栋，总建筑面积平方米，生均平方米。学校设有校长室、副校长室，教导处、总务处、政教处、财务室、团队室、教师办公室（3间）、生、化、物实验室、美术室、舞蹈室、心理咨询室等。学校现有操场一个，面积平方米，设有环形跑道200米，篮球场1个。计划于今年寒假期间铺设塑胶跑道，资金已到位现正在进立项及招投标工作。另拟建教师周转房64套共5120平方米，资金已到位。已完成选址、报建审批手续、勘测及设计工作，计划于近期动工，2013年5月竣工。2、设施与设备学校现有教学器材设施设备虽欠齐全，但计划投资62万元（其中政府拨款20万元，另42万元正在筹措之中），准备转配23间多媒体教室及1间多功能电教室，计划配全生、化、物实验器材，确保近期内完成教学设施设备建设，保证保证基本能满足教学的需要和活动的开展。四、学校管理与班子队伍建设1、学校管理我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行《新课程标准》，积极有序的推进素质教育。并以教代化为载体，充分教职工的积极性，推进民主建设，落实校务公开，接受师生及人民群众的监督，增加工作透明度，民主意识深入民心，大大提高管理的实效性。在学校管理上，我们实行四种制度。（1）校长负责制。校长为学校法人代表，对外代表学校，对内负责学校全面工作，掌握决策权和指挥权，同时又发扬民主，自觉接受教代会的监督。副校长及主任对校长负责，具体负责分管工作及所辖部门的工作。（2）职工代表大会制度和校务公开制度。凡学校重大决策，重要制度的制定与修订，都必须通过教代会讨论、审议，在表决通过后才于实施，学校年度工作必须向全体教师报告。同时，我们还坚持公示制度，学校评先择优、项目建设、招生收费等均实行公示，主动接受群众监督。（3）规范校产及财务收支审批制度。财务、校产、学籍档案、教学成绩、图书借阅，实行专人管理。（4）完善教育评价制度，渗入激励机制，使干与不干，干多干少拉开收入差距，充分调动教师的积极制度。在机构设置方面，学校已建立了完整的管理体系，各部门按其职能和职责各司其职，各负其责，同时分工协作，保证能同步运转。2、班子队伍建设在领导队伍建设方面，我们始终坚持5个标准，即思想过硬，作风正派、业务精良、工作勤奋、勇于创新。因此，我校领导队伍有较高的思想道德素质、业务素质和较强的管理能力。我们具体做到：（1）健全政治业务学习制度，努力打造学习型领导队伍，进一步加强班子建设。坚持每个星期第七节课进行政治、业务学习。通过学政治、学师德、学新课程标准、学教育法规等，班子成员理论知识丰富了，管理水平有了更大的提高。（2）班子成员能实现工作承诺：团结协作、奋发有为、严格纪律，敢于担当。（3）班子成员能共同遵守一个工作原则：谁负责，谁管理；谁管理，谁负责到底。既各司其职又通力合作，做到分工不分家，有事大家扛，增强了凝聚力和战斗力。五、优化师资队伍，促进专业成长。教师是学校发展的不竭动力，教师的素质决定着教学质量的好坏，因此，建设一支高素质教师队伍至关重要。1、高度重视师德师风建设。学校新一届的领导班子把师德师风建设工作重点来抓，大力开展“树师魂”工程，以“铸师魂、树正气，提高教师队伍素质”为核心，切实加强师德师风建设。教师依法执教，廉洁从教和爱岗敬业的意识有了明显的提升，逐渐形成了一支“思想高尚、业务精良的高素质教师队伍，学校呈现出你追我赶，争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面，办学声誉明显提高，树立了良好的形象，赢得了学生、家长和社会的赞誉。2、健全学习制度，让培训落到实处。我校教师大多较为年轻，有冲劲、有活力，但经验欠缺，不够成熟，部分学科缺乏教学骨干。针对我校师资现状，我校建立了校本教研制度，把校本教研纳入教师继续教育管理的范畴。为加强青年教师及骨干教师的培养，鼓励教师参加学历提高学习，如函授、进修等。本学期以来，我校把落实新课标，更新教学观念作为教研活动重点，倡导“学导式”课堂教学模式，充分发挥学生的主体地位，自主学习，教师的定位是组织者、引导者、合作者，将自主、合作、探究等学习方法融入其中，课堂教学发生了根本的变化，迈出实质性的一步，教学质量有所提高。3、落实教学常规，为教师的成长护航。我校教学常规工作，，以“五查一评”为主线，认真做好教学计划制定情况的检查、学案的检查、作业的检查、课堂教学的巡查、第二课堂活动的督查，每月进行常规教学工作量化得分评比，对优秀者给予肯定，对不足者给予引导。教导处对教案检查的重心后移，注重对“课后反思”的检查，以提倡教师以研究者的态度，不断审视自己的教学行为，及时记录下教学中的闪光点，理性反思以及改进措施等。通过对教学常规的管理，教师的常规工作有了明显的提高，我校的教育教学工作跃上一个新的台阶。4、立本校本教研，创建“三个一工程”及“一人一课”活动。“一人一课”即要求每位教师每学期上一个公开课。“三个一工程”即教师上完一节课都要对授课者提出一个亮点，找出一个不足、提出一条建议。要求教师参加教研要做到“三熟五勤”，“三熟”即熟悉新课标；熟悉各科教材“新”之所在；熟悉学情，使用教材遵循教与学的规律。“五勤”即勤听，每学期听课节数规定为普通教师20节以上，学校行政25节以上；勤思，勤于思考，勤于反思，摆脱过去教学过程中教而不思、教而不研的低层次反复；勤写，把自己的思想、体验写出来，交流共享，共同提高。鼓励教师撰写论文，近三年期教师获奖的论文共有篇；勤说，教研说课、评课时，要大胆发言，参与交流；勤评，大胆评价自己与同行的闪光点和不足。5、以老带新团结互助。学校推选部分教育理念新、教育能力强、教学水平高的教师带好年轻教师，通过“岗位练兵”、“拜师学艺”活动，相互听课，各自反思，交互评析，教与学两个层面都得到螺旋式上升。这种来自实践又最终指导实践的做法，深受广大老师的喜爱，大多年轻老师的授课水平有了长足的进步，均能独当一面，胜任教学工作。我校的肖勇大、肖钢涛、张少林均被市评为优秀学科带头人。六、教育工作我校根据上级的要求，认真贯彻德育纲要，坚持德育首位、育人为本的原则，摆正了德育位置。1、端正教育思想，明确教育目标。我校根据现阶段学校政治思想工作出现的新情况，教育对象的新特点，从调查入手，确立了学校近期德育工作目标，即：进一步提高学生的政治思想觉悟，培养良好的思想品德和行为规范，开展“反对邪教，远离毒品，不泡网吧”教育。2、成立德育领导小组，强化学校德育工作，出台了以德育为首、育人为本的德育工程，即一个中心（以突出爱国主义教育为中心）、二项建设（校园文化建设、师德师风建设）、三种教育（基础道德教育、日常行为规范教育、未成年思想道德教育）、四个学会（学会做人、学会求知、学会吃苦、学会简朴）、五种习惯（守纪、学习、助人、自理、创新）。这一工程进一步明确了我校德育工作的目标和思想，加强了教师教书育人及学生自我培养的意识。3、开展丰富多彩的各种教育宣传活动，把德育工作真正落到实处。每年三月份开展学雷锋活动，组织学生参加清理街道，帮孤寡老人干家务，组织青年团员到烈士陵园扫墓等。每年九月份，学校开展推广普通话活动，使普通话在校园内的普及程度进一步得到提高。每年元旦举行广播体操比赛或文艺汇演，把活动推向高潮。在活动中使同学们成为真正的主角，尽情展示自己的风采与活力，通过一系列的活动来陶冶学生的情操与丰富同学们的业余文化生活，让他们在体验中受到良好的教育。4、优化德育效能，探索实施德育工作的基本途径，在德育实践中，我校主要抓好几条渠道：（1）上好思想品德课，架设“晓理”与“导行”的桥梁，利用“寓教于乐”的多种教育方法方式，使思想品德课上得生动活泼。（2）学科渗透，坚持“文道统一”的教学原则，重视发挥学科教材的德育因素，探索寓德育教学的规律。（3）劳动教育，我校从实际出发，切实制定劳动教育计划，使之形成制度，做到每次活动有布置、有指导、有督促，充分发挥劳动在德育上的特殊功效，让学生通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，使学生形成良好的劳动习惯，初步学会一些基本的劳动知识和技能，培养热爱劳动的正确观念和全心全意为人民服务的优良品质。（4）认真贯彻落实《守则》、《规范》，经常开展读、背、默写《守则》、《规范》，使他们的思想品德、道德情操及心理素养得到良好的陶冶，养成良好的文明行为习惯。（5）强化班主任工作，使之有效的为德育工作服务。（6）建立“学校—家庭—社会”校内外结合的德育网络，定期家访，上法制课，学校的小民警、值日班干部、值日教师上岗执勤，开展