“三违”的危害性

攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料安全的重要性党的十六届五中全会﹙2005年10月﹚从经济社会发展的全局出发，确立了“安全发展”的指导原则。安全发展观发展不能以牺牲精神文明为代价；不能以牺牲生态环境为代价；更不能以牺牲人的生命为代价！——胡锦涛毛老师讲安全攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料安全的重要性2006年3月27日，胡锦涛同志在中央政治局第30次集体学习会议上谈到四个“必然要求”：“高度重视和切实抓好安全生产工作，是坚持立党为公、执政为民的必然要求，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。”毛老师讲安全攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料“三违”的危害性据多年来的统计，生产安全事故有90%以上属于“三违”造成的。“三违”是安全生产工作的大忌，也是几十年来一直努力根除的目标。违反劳动纪律违章作业违章指挥“三违”毛老师讲安全攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料“三违”产生的原因及危害“三违”是一种长期沿袭下来的违章行为，它实质上是一种违反安全生产客观规律的盲目行为，或缺乏认识，或随心所欲，但都习以为常，习惯成自然。由于“三违”作业不一定都造成事故，即使造成事故也不一定造成重伤和死亡，而且违章行为有时会给违章者带来某些“效益”，如省时、省力。所以，违章人在主观上并不认为自己的行为是违章，相反却认为自已有实践经验，自已是革新派，自已是正确的。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料违章指挥违章指挥是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、标准、制度及生产经营单位的规章制度和技术方案的指挥行为。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料●不按安全生产的要求履行职责。●不按规定对员工进行安全教育。●不按规定审查、批准技术方案和安全措施。●不认真执行﹙或不认真监督执行﹚公司发布的管理程序。●强令员工违章冒险作业。●对已发现的事故隐患不及时采取措施，放任自流。常见的违章指挥行为毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料违章操作违章操作是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单位制定的各项规章制度以及有关安全生产的通知、决定。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料●不按规定正确佩戴和使用劳动防护用品●发现设备或安全防护装置缺损不报告，继续操作●不执行规定的安全防范措施，对违章指挥不抵制●不按操作规程和工艺要求操作设备●忽视安全，忽视警告，冒险进入危险区域常见的违章操作行为毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料违反劳动纪律违反劳动纪律是指违反劳动生产过程中为维持正常的生产秩序而制定的组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料●迟到、早退、中途溜号●工作时间干私活、办私事●上班注意力不集中，消极怠工●工作不服从分配，不听从指挥●无理取闹，影响正常工作●私自动用他人工具、设备●不遵守规章制度，违反工作纪律和操作规程常见违反劳动纪律的表现毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料“三违”现象的类型及特点少数职工认为，矿山作业只是一种简单的体力劳动，因此，对学技术钻业务和学习安全知识抱着无所谓的度，凭习惯和经验作业，造成盲目性“三违”。毛老师讲安全“三违”的危害性1、盲目性“三违”攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料2、无知性“三违”相当一部分职工由于文化素质和技术素质较低，自控能力和自主保安意识差，对应知应会技术和工作措施一知半解，很多人违了章还根本不知道错在什么地方，造成无知性“三违”。毛老师讲安全“三违”的危害性半途而废攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料3、习惯性“三违”有相当一部分员工，包括工程技术人员、班组长，不能摆正安全与效益的关系，只讲数量，随意省略安全技术防范措施，在尝到“甜头”的情况下，实施习惯性“三违”。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料4、管理性“三违”有些管理人员，重生产安排轻隐患整改，重制度制定轻现场落实，执行力和服从力差，造成管理性“三违”。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料个別管理人员工作责任心不强，现场管理粗放，对一些轻微违章现象睁一只眼闭一只眼，助长了员工的错误思想，久而久之，造成放任性“三违”。毛老师讲安全“三违”的危害性5、放任性“三违”攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料个别员工在工作中不按照规程要求作业，工作质量差，安全设施不齐全，给后续工作带来诸多不便，留下了安全隐患，造成工序性“三违”。毛老师讲安全“三违”的危害性6、工序性“三违”攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料有的员工认为自已的自我控制能力强，对作业环境和条件变化能够掌握自如，偶尔违章也不会出事，碰运气一旦成功，就盲目自信，经常抱着侥幸心理去违章作业。“三违”现象屡禁不止的根源毛老师讲安全“三违”的危害性人的错误思想是导致“三违”的主要根源1、侥幸心理攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料2、麻痹心理在单位一段时间没有发生事故、安全生产形势较为稳定的情况下，很多员工就会自觉不自觉地松懈下来，把规程措施置之度外，认为做好安全生产是一件容易的事，“三违”现象逐渐增多。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料3、习惯心理由于工作内容、场所、形式单一，很多管理人员和员工干惯了、看惯了、习惯了，靠惯性作业，凭经验施工，根本不去想是否违章。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料4、马虎心理个别员工在工作中马马虎虎，粗枝大叶，作业时注意力不集中，应付公事，糊里糊涂出现“三违”。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料有些员工，特別是班组长，摆不正安全与生产、安全与效益的关系，一心只想多超产，多拿奖金，不顾作业场所有没有安全隐患，就是发现了隐患也不处理，野蛮作业，甚至简化作业程序，盲目蛮干。毛老师讲安全“三违”的危害性5、蛮干心理攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料6、取巧心理有的职工为了达到早下班早回家的目的，投机取巧，置规章制度于不顾，铤而走险，违章爬飞车、坐皮带、坐矿车，完全不顾其违章行为所产生的严重后果。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料7、轻视心理一些新进矿的员工和部分文化程度较低的员工，由于缺乏安全知识，没有认识到安全的重要性和“三违”的危害性，作业中糊里糊涂违章，糊里糊涂出事。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料8、厌倦心理部分员工因长年累月地高强度劳动身体不堪重负，健康欠佳，生产热情不高，工作完全处于机械的应付状态，使安全缺乏可靠性。毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料个别员工受封建迷信思想影响，抱着“是福不是祸，是祸躲不过”的错误想法，不注意安全，随意工作，经常导致违章作业。毛老师讲安全9、唯心心理“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料毛老师讲安全一、实现设备本质安全1、消除危险源。2、增设保护装置，避免意外伤害。3、减少接触危险部位的次数。4、将人与设备隔离。5、提供个人防护装备。习惯性违章的预防“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料毛老师讲安全二、保护劳动者和有关人员安全1、通过培训提高人们辩别危险的能力。2、将机器的危险部位涂上醒目的安全色。3、加强技培，提高自我保护能力。4、加大违章成本，促进遵章守纪。习惯性违章的预防“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料1、让习惯性违章者抄写安全规程。2、让其作出检讨并写出保证书。3、对其违章行为予以曝光。4、让其当义务安全员纠正违章行为。5、对其进行强制培训。6、对拒不改正者调岗或辞退。班组纠正习惯性违章者的办法毛老师讲安全“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料毛老师讲安全1、加强学习，端正态度，提高认识。2、积极参加培训，提升自我防护能力。3、自觉规范行为，下决心不违章。4、虚心接受他别人的监督。5、勇于监督别人的违章行为。职工个人怎样预防习惯性违章“三违”的危害性攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料从业人员安全须知■必须遵守公司安全生产规章制度■必须经安全培训考核合格后才能上岗■必须了解本岗位的危险危害因素■必须正确佩戴和使用劳动防护用品■必须严格遵守特种作业安全要求毛老师讲安全五必须攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料从业人员安全须知五严禁▲严禁擅自拆除戓移动安全装置和安全标志▲严禁擅自触摸与己无关的设备、设施▲严禁串岗、睡岗或嬉戏打闹▲严禁在禁火区域内吸烟、动火▲严禁在上岗前和工作时间饮酒毛老师讲安全攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料关注安全关爱生命阎王招婿毛老师讲安全攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料关注安全关爱生命毛老师讲安全攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料关注安全关爱生命毛老师讲安全攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料关注安全关爱生命健康家庭事业地位金钱？健康家庭事业地位金钱当把人的生命比作“1”时，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，说明事业越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”还有什么意义呢？毛老师讲安全攀枝花市华森职业学校安全生产培训中心培训材料关注安全关爱生命毛老师讲安全